Основная образовательная программа

История

• 
  рассматривать историю России как неотъемлемую часть мирового исторического процесса; 
  
• 
  знать основные даты и временные периоды всеобщей и отечественной истории из раздела дидактических единиц;
  
• 
  определять последовательность и длительность исторических событий, явлений, процессов;
  
• 
  характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
  
• 
  представлять культурное наследие России и других стран;
  
• 
  работать с историческими документами;
  
• 
  сравнивать различные исторические документы, давать им общую характеристику; 
  
• 
  критически анализировать информацию из различных источников; 
  
• 
  соотносить иллюстративный материал с историческими событиями, явлениями, процессами, персоналиями;
  
• 
  использовать статистическую (информационную) таблицу, график, диаграмму как источники информации;
  
• 
  использовать аудиовизуальный ряд как источник информации;
  
• 
  составлять описание исторических объектов и памятников на основе текста, иллюстраций, макетов, интернет-ресурсов; 
  
• 
  работать с хронологическими таблицами, картами и схемами; 
  
• 
  читать легенду исторической карты;
  
• 
  владеть основной современной терминологией исторической науки, предусмотренной программой;
  
• 
  демонстрировать умение вести диалог, участвовать в дискуссии по исторической тематике;
  
• 
  оценивать роль личности в отечественной истории ХХ века;
  
• 
  ориентироваться в дискуссионных вопросах российской истории ХХ века и существующих в науке их современных версиях и трактовках.
  

• 
  демонстрировать умение сравнивать и обобщать исторические события российской и мировой истории, выделять ее общие черты и национальные особенности и понимать роль России в мировом сообществе;
  
• 
  устанавливать аналогии и оценивать вклад разных стран в сокровищницу мировой культуры; 
  
• 
  определять место и время создания исторических документов; 
  
• 
  проводить отбор необходимой информации и использовать информацию Интернета, телевидения и других СМИ при изучении политической деятельности современных руководителей России и ведущих зарубежных стран; 
  
• 
  характеризовать современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
  
• 
  понимать объективную и субъективную обусловленность оценок российскими и зарубежными историческими деятелями характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий, войн и революций; 
  
• 
  использовать картографические источники для описания событий и процессов новейшей отечественной истории и привязки их к месту и времени; 
  
• 
  представлять историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков и др., заполнять контурную карту;
  
• 
  соотносить историческое время, исторические события, действия и поступки исторических личностей ХХ века; 
  
• 
  анализировать и оценивать исторические события местного масштаба в контексте общероссийской и мировой истории ХХ века; 
  
• 
  обосновывать собственную точку зрения по ключевым вопросам истории России Новейшего времени с опорой на материалы из разных источников, знание исторических фактов, владение исторической терминологией; 
  
• 
  приводить аргументы и примеры в защиту своей точки зрения; 
  
• 
  применять полученные знания при анализе современной политики России;
  
• 
  владеть элементами проектной деятельности.