б) индивидуальностью человека,
в) биологическим организмом,
г) субъектом действий, взаимодействий и общественных отношений,
д) гражданином, участником политической жизни.
(111) Чем отличается обычное преступление от нонконформизма?
а) оно представляет для общества большую опасность,
б) оно направлено против человечества,
в) оно сопровождается акцептацией нарушенной нормы,
г) оно направлено на изменение общественных отношений,
д) за ним всегда следует судебное наказание.
(112) Действие отличается от поведения тем, что:
а) оно более длительное,
б) оно имеет мотивационное и культурное значение,
в) оно имеет характер самоцели,
г) оно импульсивно,
д) оно проявляется в социальных движениях.
(113) «Класс в себе» в концепции Маркса – это:
а) класс, который еще не обладает сознанием своего классового положения,
б) класс, который отличается только тем, что он обладает общими объективными
классовыми интересами,
в) класс, который обрел сознание своих классовых интересов,
г) класс, который обрел сознание своих классовых интересов и борется за
их реализацию,
д) промышленный пролетариат.
(114) Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди:
а) поступают по правилам конформизма, потому что боятся полиции;
б) имеют чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила;
в) им даже в голову не приходит, что можно поступать в противоречии с
общественными правилами;
г) все правила они считают выдумкой дураков;
д) они заявляют свою идентичность с помощью девиации.
(115) Важнейший результат социализации в каждом обществе – это:
а) обучение разным товарищеским играм,
б) познание истории своей страны,
в) обучение речи и письму на родном языке,
г) освоение правил хорошего поведения,
д) овладение иностранными языками.
74
(116) Творцами социологии считаются:
а) Карл Маркс,
б) Макс Вебер,
в) Огюст Конт,
г) Герберт Спенсер,
д) Чарльз Кули.
(117) Японский бизнесмен проводит по 16 часов ежедневно на заводе «Сони»
и совершенно не занимается своей семьей. Эта ситуация хорошо иллюстрирует:
а) ролевое напряжение,
б) ролевой конфликт,
в) относительную депривацию,
г) институционализацию,
д) предвосхищающую социализацию.
(118) Тип социальных связей, имеющих место в маленькой рыбацкой дере-
вушке, все жители которой ткут сети, выходят в море, ловят рыбу, мы вслед за
Дюркгеймом определяем как:
а) органическая солидарность,
б) разделение труда,
в) механическая солидарность,
г) аномия,
д) этноцентризм.
(119) Понятие социального класса ввел в социологию:
а) Вебер,
б) Ленин,
в) Дюркгейм,
г) Маркс,
д) Веселовский.
(120) Понятие социального слоя ввел в социологию:
а) Вебер,
б) Ленин,
в) Дюркгейм,
г) Маркс,
д) Веселовский.
(121) Социальные отношения – это отношения между:
а) отдельными людьми (индивидами),
б) группами,
в) социальными позициями (статусами),
г) социальными организациями,
д) социальными институтами.
(122) Единственная, встречающаяся во всех культурах и общая для всех
культур норма, касающаяся сексуальных отношений, – это запрет:
а) бигамии,
б) прелюбодеяния,
в) кровосмешения,
75
г) абортов,
д) разводов.
(123) Монополией на применение силы обладает:
а) авторитарная власть,
б) полиция,
в) террористическая группа,
г) государство,
д) отец семейства.
(124) Хорошим примером эгалитарных социальных отношений является:
а) отцовство,
б) дружба,
в) работа (когда человека берут на работу и он начинает где-нибудь работать),
г) воинская служба,
д) консультация и адвокатская защита.
(125) Важнейшая особенность социальных отношений, которая не проявляет-
ся в иных формах контактов и отношений между людьми, – это:
а) взаимность,
б) нормативное регулирование,
в) повторяемость,
г) направленность на другого человека,
д) мотивационное значение.
(126) Синонимом понятия социальной структуры является:
а) сеть социальных отношений,
б) институт,
в) социальная группа,
г) коллективные действия,
д) общественно-экономическая формация.
(127) Вступительные экзамены в институт в Польше проходят, как правило,
на основе критериев:
а) партикуляристических,
б) универсальных,
в) ригористических,
г) либеральных,
д) случайных.
(128) В замкнутой системе социальной стратификации (лишенной верти-
кальной мобильности) основной социальной группой, определяющей иерархию
неравенства, является:
а) каста,
б) слой,
в) сословие,
г) поколение,
д) секта.
(129) Создателем теории так называемых социальных фактов был:
а) Вебер,
76
б) Зиммель,
в) Теннис,
г) Дюркгейм,
д) Парето.
(130) Действие – это такое поведение индивида, которое:
а) вызывает существенные общественные последствия,
б) выражает общественную сущность,
в) имеет мотивационное и культурное значение,
г) отражает социализирующее влияние общества,
д) имеет коллективный характер.
(131) Аккультурация – это то же самое, что:
а) культурный конфликт,
б) ассимиляция,
в) социализация,
г) иммиграция,
д) культурный релятивизм.
(132) Противоположность конформизму – это:
а) девиация,
б) нонконформизм,
в) оппортунизм,
г) бунт,
д) отчуждение.
(133) Культурное табу – это:
а) наказ (совет),
б) позволение,
в) запрет,
г) преференция,
д) культурный идеал.
(134) Социальные роли – это составляющие:
а) идейной структуры,
б) структуры взаимодействия,
в) нормативной структуры,
г) структуры интересов,
д) социальной группы.
(135) Социальный контроль – это:
а) проверка действий учреждения комиссией граждан,
б) система социальных санкций, применяемых за акты девиации,
в) надзор парламента над министерствами,
г) надзор налоговой инспекции над общественной администрацией,
д) форма действий социальных движений.
(136) Предвосхищающая социализация – это:
а) то же самое, что ресоциализация,
б) приобщение к нормам и ценностям групп, к которым человек хочет принадлежать,
77
в) социализация в раннем детстве,
г) приготовление к смерти,
д) школьное образование.
(137) Социальные движения – это:
а) действия сверху, вызывающие запланированные социальные изменения,
б) действия снизу, имеющие намерение вызвать социальные изменения,
в) действия сверху, вызывающие социальные изменения как побочный эффект,
г) действия снизу, вызывающие социальные изменения как побочный эффект,
д) реформы, проводимые государством.
(138) Группа «бритоголовых» – это:
а) первичная группа,
б) контркультура,
в) конформисты,
г) этническое меньшинство,
д) социальная категория.
(139) Рок-музыканты – это:
а) первичная группа,
б) отдельная субкультура,
в) этническое меньшинство,
г) общественное движение,
д) социальный класс.
(140) Как студент вы имеете определенные обязанности по отношению к про-
фессору. Они формируют:
а) твою социальную роль,
б) твой комплекс ролей,
в) сегмент твоей роли,
г) статусный набор,
д) твое эго.
(141) Поведение людей в толпе характеризуется всеми нижеперечисленными
чертами, кроме одного. Какого?
а) иррациональность,
б) впечатлительность и подражательность,
в) холодный расчет,
г) исчезновение моральных тормозов,
д) униформизация поведения.
(142) Социальные институты в социологическом понимании – это:
а) комплексы социальных отношений,
б) государственные здания,
в) тюрьмы, больницы и детские сады,
г) предписанные способы поведения (правила, нормы, ценности) в данной области,
д) то же самое, что социальные группы.
(143) Все, родившиеся в пятницу, – это:
а) социальная категория,
78
б) статистическая категория,
в) социальная группа,
г) социальная организация,
д) социальный институт.
(144) Социальные отношения связывают друг с другом:
а) действия,
б) личности,
в) позиции (статусы),
г) нормы,
д) ценности.
(145) Концепция трех измерений социальной стратификации берет свое на-
чало от:
а) Маркса,
б) Дэвиса и Мура,
в) Вебера,
г) Милована Джиласа,
д) Веселовского.
(146) Меритократическая справедливость выражается формулой:
а) каждому по его потребностям,
б) бедным дать как можно больше, у богатых отнять,
в) каждому по его заслугам, по его трудовому вкладу и общественной пользе,
г) всем поровну,
д) бедные станут еще беднее, а богатые еще богаче.
(147) Группа людей, отличающихся от других каким-либо признаком (свой-
ством) и осознающих это свое отличие, – это:
а) социальная организация,
б) ассоциация (товарищество, объединение),
в) социальная группа,
г) социальная категория,
д) институт.
(148) Предшественником теории коллективного поведения был:
а) Вебер,
б) Маркс,
в) Ле Бон,
г) Зиммель,
д) Теннис.
(149) Главный предмет, которым интересуется социология, – это:
а) люди,
б) история,
в) группы,
г) «межличностное пространство» и социальная структура,
д) идеология.
79
(150) Бюрократическая форма правления приносит наилучшие результаты в
случае:
а) творческих, инновационных задач,
б) рутинных, повторяющихся действий,
в) руководства в малых группах,
г) мобилизации социальных движений,
д) коллективного поведения.
(151) Закон – это комплекс социальных норм:
а) наиболее строгих,
б) устанавливаемых и санкционируемых государством,
в) за нарушение которых грозит смертная казнь,
г) содержащихся в кодексах,
д) касающихся взрослых граждан.
(152) Правило, в силу которого мы снимаем шляпу, чтобы поприветствовать
знакомого, является примером:
а) моральной нормы,
б) правовой нормы,
в) аномии,
г) отчуждения,
д) культурной конвенции, касающейся обычаев.
(153) Семья – это не:
а) группа,
б) ассоциация,
в) первичная группа,
г) институт,
д) организация.
(154) Комплекс и определенный порядок, связанные друг с другом статусом
мы называем:
а) группа,
б) локальная _______община,
в) институт,
г) организация,
д) государство.
(155) Ксендз Максимилиан Колбе, который пожертвовал своей жизнью, спа-
сая жизнь другого узника Освенцима, совершил действие:
а) оппортунистическое,
б) нерациональное,
в) целерациональное,
г) ценностно-рациональное,
д) теологическое.
(156) Фанаты, которые громят скамьи на стадионе, – это:
а) масса,
б) толпа,
в) социальное движение,
80
г) социальная группа,
д) социальная организация.
(157) Расположите ниже названные явления от наименее до наиболее опасных
в общественном отношении:
а) сегрегация,
б) дискриминация,
в) стереотип,
г) экстерминация (уничтожение, изгнание, ликвидация),
д) предрассудок.
(158) Когда кто-нибудь заставляет себя выпить какой-нибудь алкогольный
напиток, потому что этого от него ждут товарищи, это пример:
а) нонконформизма,
б) девиации,
в) конформизма,
г) отказа от участия в группе,
д) оппортунизма.
(159) Автором концепции, известной как «психология толпы», является:
а) Кули,
б) Дюркгейм,
в) Ле Бон,
г) Конт,
д) Спенсер.
(160) Диалектическое, революционное или скачкообразное изменение – это
вариант:
а) социального развития,
б) циклического процесса,
в) эволюции,
г) социального прогресса,
д) культурной травмы.
КЛЮЧИ К ПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТАМ
(1) в; (2) д; (3) б; (4) г; (5) в; (6) д; (7) б; (8) в; (9) в; (10) г; (11) д; (12) б; (13) б; (14)
г; (15) б; (16) г; (17) в; (18) г; (19) в, г, а, д, б; (20) а; (21) в; (22) в; (23) а; (24) в; (25) г;
(26) б; (27) в; (28) б; (29) в; (30) в; (31) в; (32) б; (33) а; (34) б; (35) в; (36) г; (37) д; (38)
г; (39) в; (40) в; (41) в; (42) г; (43) а; (44) г; (45) г; (46) в; (47) в; (48) г; (49) б; (50) б;
(51) в; (52) б; (53) в; (54) б; (55) г; (56) д; (57) б; (58) в; (59) б; (60) г; (61) б; (62) д; (63)
б; (64) в; (65) в; (66) г; (67) г; (68) в; (69) б; (70) б; (71) в; (72) в; (73) г; (74) в; (75) б;
(76) г; (77) б; (78) в; (79) б; (80) в; (81) г; (82) б; (83) б; (84) г; (85) в; (86) г; (87) в; (88)
в; (89) в; (90) г; (91) в; (92) в; (93) а; (94) в; (95) в; (96) б; (97) в; (98) в; (99) г; (100) в;
(101) д; (102) в; (103) б; (104) в; (105) г; (106) г; (107) г; (108) в; (109) г; (110) г; (111) в;
(112) б; (113) г; (114) в; (115) в; (116) в; (117) б; (118) в; (119) г; (120) а; (121) в; (122)
в; (123) г; (124) б; (125) б; (126) а; (127) б; (128) а; (129) г; (130) в; (131) в; (132) а;
(133) в; (134) в; (135) б; (136) б; (137) б; (138) б; (139) б; (140) в; (141) в; (142) г; (143)
б; (144) в; (145) в; (146) в; (147) г; (148) в; (149) г; (150) б; (151) б; (152) д; (153) б;
(154) г; (155) г; (156) б; (157) в, д, а, б, г; (158) в; (159) в; (160) а__
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение ……………………………………………………………
|
с. 2-4
|
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины…………………………………………………..
|
с. 4-5
|
Перечень используемых в процессе обучения технологий
|
с.5
|
Темы, для рассмотрения на практических занятиях………..
|
с.6-20
|
Примерные темы рефератов и научных докладов………….
|
с. 20-21
|
Методические рекомендации по написанию реферата или научного доклада …………………………………………….
|
с. 22-24
|
Литература для подготовки к практическим занятиям и для написания реферата …………………………………………
|
с. 24-27
|
Приложение 1 Терминологический словарь ……………….
|
с. 28-42
|
Приложение 2 Тесты для самостоятельной работы по Социологии …………………………………………………..
|
с. 43-69
|
|
