Материально-финансовое обеспечение выполнения программы
Учреждение является муниципальным учреждением и финансируется из местного бюджета.
Помимо бюджетного финансирования для формирования материально-технической базы задействуются следующие источники:
– спонсорская помощь (приобретение оборудования, инструментов, расходных материалов);
– добровольные родительские пожертвования (приобретение расходных материалов, инструментов);
В целом, можно констатировать следующие позитивные изменения в комплектовании и создании МТБ Центра д. Обновление материально-технического состояния происходит в плановом порядке.
1. Постепенно ликвидируется разрыв между современным уровнем жизни и оснащением образовательного процесса (информатизация, приобретение оборудования, мебели, инструментов и т.д.);
2. Обновление и пополнение МТБ не является однонаправленным, а осуществляется в соответствии с различными видами деятельности;
3. Управленческий персонал в соответствии со статусом юридического лица и компетенцией научился решать большую часть хозяйственных и правовых вопросов, что упрощает технологический процесс комплектования МТБ.
Материально-техническая база центра комплектуется, обновляется и пополняется по нескольким направлениям:
приобретение игрового оборудования;
приобретение спортивного оборудования;
поставка компьютерной и оргтехники;
обновление оборудования кабинетов;
прочие приобретения, необходимые для функционирования учреждений
МТБ соответствует целям и задачам учреждения, определенным в уставе. Соответствует правилам пожарной безопасности. Оба здания оборудованы охранно-пожарной сигнализацией, оборудованы кнопками тревожной сигнализации. В учреждении есть уголки для учащихся с правилами пожарной безопасности. Ведутся журналы инструктажей для сотрудников, проводятся инструктажи с детьми с фиксацией в журналах учета занятий.
МТБ соответствует санитарным нормам и правилам по устройству и содержанию образовательных учреждений и соответствует правилам техники безопасности;
Кадровое обеспечение
Педагогический коллектив центра использует и осваивает новые формы педагогической деятельности, направленные на создание успеха каждого ученика в образовательном пространстве, развития у учащегося умения осуществлять самостоятельно проектную и исследовательскую деятельность, самостоятельно приобретать необходимые знания. Педагоги д\о центра своевременно проходят курсы повышения квалификации.
Организационная структура имеет три уровня управления. В непосредственном подчинении директора находятся: заместитель директора по учебно-воспитательной работе и завхоз, методисты. Зам. директора по УВР также координирует работу методической службы.
Штатным расписанием определены следующие ставки для управленческой службы:
Директор- 1ст.
Зам.директора по УВР – 1 ст. ( по внутреннему распорядку)
Методисты – 4 ст.
Основными нормативными документами, содержащими систему распределения функциональных обязанностей в учреждении являются:
приказ о функциональных обязанностях, который касается АУП и методистов, который издается директором в начале каждого учебного года, т.к. количество объединений в рамках направлений может незначительно меняться;
должностные инструкции, с которыми сотрудники знакомятся при поступлении на работу.
Директор распоряжается ресурсами организации и принимает решения об их использовании; осуществляет текущее руководство и необходимую юридическую поддержку (регистрацию, лицензирование и т.п.); обеспечивает необходимое финансирование, безопасность сотрудников и учащихся; осуществляет внешние связи; осуществляет стратегическое и текущее планирование деятельности.
Зам. директора по УВР подчиняются методисты, также ему подчиняется руководитель отделения в части работы с педагогическим персоналом. Он осуществляет управление основным образовательным процессом через планирование, координацию, анализ, общий контроль за качеством. Обеспечивает технологическое развитие учреждения через разработку программно-методических материалов, информационное обеспечение педагогического коллектива.
Методическая служба состоит из трех методистов:
методист по работе с отделом «Биология»;
методист по работе с отделом «Экология».
Они распределяют задания, организуют их выполнение, осуществляют контроль за работой объединений, исходя из определенной им сферы деятельности. Проводят консультации и обеспечивают методическое сопровождение педагогов.
Сведения о директоре:
Ластухин Альберт Аркадьевич
Дата рождения: 29.07.1957 г.р.
Стаж педагогической работы – 31 год
Стаж в должности – 19 лет
Квалификационная категория – высшая
Награды – нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ».
Заслуженный работник образования Чувашской Республики
Общее количество сотрудников: 24 человека
Количество педагогических работников – 17 (основных – 13, совместителей – 4).
Из них:
– с высшим образованием – 16 человек;
– имеют квалификационные категории:
Первую – 8 человек
Высшую – 5 человек
Методическое обеспечение: (положения)
Характеристика кадрового обеспечения образовательного учреждения
по уровню образования (чел/%):
Высшее
|
Незаконченное высшее
|
Среднее
специальное
|
Среднее
|
15
|
2
|
1
|
-
|
по стажу работы:
|
1-5 лет
|
6-10 лет
|
11-15 лет
|
16-20 лет
|
21-25 лет
|
26 и более
|
5
|
2
|
1
|
1
|
1
|
7
|
по квалификационным категориям:
|
всего
|
Высшая квалификационная категории
|
I квалификационная категория
|
II квалификационная категория
|
17 педагогов
|
6/ 28 %
|
3/ 14,3 %
|
3/ 14,3 %
|
Педагоги дополнительного образования центра
Наименование
дисциплин
в соответствии
с учебным планом
|
Фамилия и.о.,
должность по штатному расписанию
|
Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому
|
Стаж педагогической работы
|
всего
|
в т.ч. по
преподава-
емой дис-
циплине
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
«Юный эколог»
|
Шейхутдинова Хальбария
Галялтдиновна
/педагог д/о/
|
Высшее, Казанский ГПИ,
инженер-эколог
|
20
|
20
|
«Юный эколог»
|
Давыдова
Людмила
Анатольевна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГУ, биофак
|
8
|
8
|
«Природа и творчество»
«Фитодизайн»
|
Спиридонова
Лидия Николаевна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГУ, музыка и пение
|
34
|
34
|
Туристический клуб
«Памирка»
|
Соколан Юлия Ванцеттьевна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГУ, математика
|
41
|
30
|
«Юный
велотурист»
|
Бирюков
Александр Михайлович
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧЭТ, техник-электрик
|
12
|
7
|
«Юный эколог»
|
Сандиерова
Светлана
Николаевна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГСХА, зоотехния
|
42
|
20
|
Клуб кошек
«Алиса»
|
Нараткина Марина Викторовна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГУ, технология
машиностроения, металлорежущие станки и инструменты
|
34
|
24
|
«Юный эколог»
|
Максимова Ольга
Вячеславовна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГПУ,
Изобразительное искусство
и черчение
|
7
|
7
|
«Юный эколог»
|
Петрова Людмила Витальевна
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГПУ, учитель
русского языка и литературы
|
34
|
27
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Клуб «фиалки и кактусы»
|
Ластухин Альберт Аркадьевич
/педагог д/о/
|
Высшее, ЧГПУ, биология
и химия
|
37
|
30
|
«Юный защитник природы»
|
Синичкин Евгений
Аркадьевич
\педагог д\о/
|
Высшее, РГСУ, экология
|
6
|
4
|
«Юный турист»
|
Семенов Эдуард Станиславович
/педагог д/о/
|
Высшее ,ЧГУ, инженер
|
12
|
12
|
«Юный эколог»
|
Семенова
Любомила
Николаевна
|
Высшее, ЧГУ, биология
|
1
|
1
|
«Юный
цветовод»
|
Прокопьева
Надежда
Николаевна
/педагог д\о/
|
Высшее, ГГУ, биология и химия
|
37
|
9
|
«Кедр»
|
Васильева
Антонина
Аркадьевна
/педагог д\о/
|
Высшее, ЧГСХА, агрономия
|
35
|
11
|
«Юный
эколог»
|
Омельченко Петр
Николаевич
(педагог д\о)
|
н\высшее, РГСУ
|
2
|
2
|
«Юный эколог»
|
Сапожникова
Дарья
Владимировна
|
н\высшее, ЧГУ
|
1
|
1
|
«Юный эколог»
|
Семенова
Любомила
Николаевна
|
Высшее, ЧГПУ, биофак
|
3
|
3
|
«Юный эколог»
|
Воронов Леонид Николаевич
|
Высшее, биофак
|
24
|
3
|
«Юный эколог»
|
Сютрукова Ирина Вениаминовна
|
Высшее,ЧГУ, экономика
|
30
|
20
|
|
