Заседание педагогического совета мбоу «Гимназия №31»
|
Скачать 1.33 Mb.
|
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №31» Курган 2015 ВВЕДЕНИЕ Самообследование МБОУ «Гимназия №31» (далее – Гимназия) – это процедура, которая носит системный характер, направлена на внутреннюю диагностику, выявление резервов и точек роста, а также определение векторов, ресурсов и движущих сил дальнейшего поступательного развития Гимназии. Процедура самообследования Гимназии была проведена по следующим направлениям:
Полное наименование бюджетного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Гимназия № 31» (далее Гимназия). Учредителем Гимназии и собственником ее имущества является муниципальное образование город Курган в лице Администрации города Кургана (далее - Учредитель). Функции и полномочия Учредителя Гимназии в части: - координации, регулирования и контроля деятельности Гимназии, установления муниципального задания – осуществляет Департамент социальной политики Администрации города Кургана; - управления имуществом Гимназии - осуществляет Департамент имущественных и земельных отношений Администрации города Кургана. Гимназия является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открываемые в Департаменте финансов Администрации города Кургана, печать, штампы, бланки со своим наименованием. Гимназия является некоммерческой организацией – муниципальным учреждением, вид – общеобразовательное учреждение, тип – бюджетное учреждение, создается для обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования. Место нахождения Гимназии: 640018, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Пичугина,36. Почтовый адрес Гимназии: 640018, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Пичугина,36. Место нахождения Учредителя: 640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, площадь имени Ленина. Гимназия филиалов и представительств не имеет. Органами управления гимназии являются:
В Уставе Гимназии провозглашено право обучающихся, их законных представителей и педагогических работников на участие в управлении образовательным учреждением. На высшем уровне управления Гимназией используются три основных формы принятия управленческих решений: В форме соуправления – общегимназическая конференция. Управленческие решения считаются принятыми при достижении соглашения заинтересованными сторонами. В форме самоуправления управленческие решения принимаются коллективно на педагогических советах, Совете родителей, Совете обучающихся. В форме административного управления – если дело требует быстрого решения, директор принимает его единолично, на заседании администрации – коллегиально. Высшим выборным представительным органом является общегимназическая конференция. Высшим исполнительными органами являются педагогический совет, Совет родителей. Представительным органом трудового коллектива является профсоюзный комитет. Данная система создает возможности, при которых образовательный процесс становится эффективным и действенным. В процессе воспитания родители принимают самое активное участие. Во-первых, именно они делают выбор учебного учреждения. Во-вторых, они предъявляют определенные требования к уровню преподавания и воспитания их детей, оформляют социальный заказ. В-третьих, родители реально принимают участие в реализации образовательных и воспитательных программ. Соуправление в Гимназии – не столько специальная деятельность, сколько поиск гуманистических, демократических отношений в различных видах и формах совместной деятельности детей и взрослых. Смысл соуправления и ученического самоуправления состоит не в том, чтобы дети включились в существующие пирамиды отношений руководства, исполнения, а в том, чтобы они приобрели личный опыт демократических отношений и формы его осознания. Вся информация носит открытый характер, освещается через школьную газету «Вслух про себя», информстенды, школьный сайт. Эффективность совместной деятельности органов ученического самоуправления с педагогическим и родительским соуправлением подтверждается высокими результатами. Особое место мы отводим коллегиальным органам, в состав которых входят старшеклассники. Их деятельность координируется локальными актами. Таким образом, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Гимназии, организация управления полностью соответствует действующему законодательству, уставным требованиям, а также собственной нормативной и организационно-распорядительной документации.
Гимназия поддерживает тесные связи с Курганским государственным университетом. Педагоги КГУ в рамках дополнительных образовательных услуг (бесплатных для детей) проводят для гимназистов занятия. Наибольшей популярностью в 2014 – 2015 учебном году пользовались дополнительные образовательные курсы:
Помимо Курганского государственного университета МБОУ «Гимназия №31» поддерживает тесные связи, закрепленные договором с МОУ ДОД «Радуга».
В 2015 году МБОУ «Гимназия №31» завершила работу муниципальной и региональной инновационной площадки «Обеспечение преемственности в реализации ФГОС начального и основного общего образования на институциональном уровне». Благодаря инновационной работе, проведенной администрацией и педагогическим коллективом, Гимназия смогла внедрить стандарты второго поколения на второй уровень образования 1 сентября 2013 года. По решению городского методического совета в 2015 – 2016 учебном году МБОУ «Гимназия №31» будет работать в статусе опорной городской площадки по теме «Обеспечение преемственности в реализации ФГОС начального и основного общего образования на институциональном уровне». По решению областного методического совета в 2015 – 2016 учебном году МБОУ «Гимназия №31» будет работать в статусе стажерской областной площадки по теме «Обеспечение преемственности в реализации ФГОС начального и основного общего образования на институциональном уровне». Обеспечить преемственность в системе непрерывного образования призвана система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования. Изучению этого вопроса педагогический коллектив Гимназии готов посвятить 2015 – 2016 учебный год, поэтому методическая тема работы педагогического коллектива на 2015 – 2016 учебный год звучит следующим образом: «Обеспечение преемственности в системе оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО и ООП ООО для повышения качества образования». Цель нашей работы – разработать как основу перехода от одного уровня образования к другому систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО и ООП ООО. Для достижения цели поставлены следующие задачи:
2.1 Организация учебного процесса МБОУ «Гимназия №31» В Гимназии в 2014 - 2015 учебном году обучалось 1083 человек с 1 по 11 класс. В 2014 – 2015 учебном году в Гимназии имелись три традиционных уровня образования: I уровень (1-4 классы) – 14 классов комплектов (379 обучающихся), преподавание в которых велось по системе «Школа 2100». I уровень (1-4 классы) обеспечивает освоение учащимися основных общеобразовательных программ начального общего образования, воспитание и развитие учащихся: овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. II уровень (5-9 классы) – 20 классов комплектов (536 обучающихся). II уровень (5-9 классы) обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности учащегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. С 9-го класса формируются профильные классы. III уровень (10-11 классы) – 6 классов комплектов (168 человек). III уровень (10-11 классы) обеспечивает освоение учащимися основных общеобразовательных программ среднего общего образования, создаёт условия для развития интереса к познанию и творческих способностей учащегося, формирования навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Исходя из запросов учащихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий осуществляется обучение по различным профилям и направлениям. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих учащихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. В 2014 – 2015 учебном году на старшей ступени образовании существовали следующие профильные классы:
Широкая профилизация обучения на старшей ступени образования достигается организацией двупрофильных классов:
Гимназия работала по шестидневной рабочей неделе, только первые классы - по пятидневной. Учебный план 1-4 классов Гимназии в 2014 – 2015 учебном году был составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, учебный план 5-6-х классов был составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебный план 7 – 11 классов был составлен в соответствии с базисным учебным планом 2004 года. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между отдельными предметами. В 2015 – 2016 учебном году обучение в Гимназии будет осуществляться на трех традиционных уровнях образования: начальном, основном и среднем. Ученики 1 – 7 классов Гимназии будут обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам (Стандартам второго поколения), ученики 8 – 11 классов – по государственным образовательным стандартам (Стандартам первого поколения). Предпрофильная подготовка начинается в Гимназии в 8-м классе, она осуществляется за счёт реализации следующих предпрофильных курсов:
Предпрофильная подготовка в 9 классе осуществляется путём реализации предпрофильных курсов различной направленности: филологической, историко-правоведческой, социально-экономической, физико-математической, биолого-химической. При этом происходит деление классов по запросам обучающихся и их родителей (законных представителей), в течение учебного года возможен переход обучающихся из класса одного направления в другой. На основании запросов родителей и учеников Гимназии в 2015 – 2016 учебном году обучение на старшей ступени будет осуществляться по следующим направлениям:
В 2015 – 2016 учебном году прием в профильные группы 10-х классов для получения среднего общего образования будет осуществляться на основе индивидуального отбора по следующим направлениям:
2.2 Организация питания МБОУ «Гимназия №31» В 2014-2015 учебном году в МБОУ «Гимназия №31» проводился мониторинг по питанию среди всех категорий обучающихся:
Бесплатным питанием пользовались учащиеся первых классов (105 человек), 36 обучающийся из малообеспеченных семей. Среди обучающихся 2-4-х классов (всего 275 человек) горячим питанием были охвачены 130 человек. Среди обучающихся 5 - 9-х классов (всего 536 человек) горячим питанием было охвачено124 человека. Среди учащихся 10-11-х классов (168 человек) горячим питанием были охвачены 9 человек. В течение года в столовой работал буфет, где продавалась выпечка: пирожки, булочки, чебуреки, блины и т.д., а также различные соки и компоты. Старшеклассники ежедневно и с большим удовольствием пользовались горячей продукцией буфетной системы. Из анкет по изучению мнения обучающихся по организации питания в школьной столовой стало известно, что большинству опрошенных нравится буфетная система питания, в частности выпечка, ассортимент которой очень разнообразен. Учитывая мнения всех (педагогов, родителей и самих обучающихся) было решено расширить штат работников кухни и ежедневно заниматься выпечкой всевозможной продукции. Вопросы об организации питания обучающихся заслушивались на совещаниях при директоре, на Совете гимназии с родительским активом, на родительских собраниях. Проблема состоит в том, что питанием охвачен небольшой процент обучающихся (37%), это связано с использованием полуфабрикатов МУП «Комбинат питания», что не пользуется популярностью среди обучающихся. Задача классных руководителей на 2015-2016 учебный год:
2.3 Соблюдение правил и инструкций по охране труда МБОУ «Гимназия №31» Одним из важнейших направлений деятельности администрации Гимназии является обеспечение охраны труда и техники безопасности. В 2014/2015 учебном году в гимназии разработаны и утверждены: а) ряд положений по охране труда, планы по ОТ и ТБ, планы мероприятий с обучающимися и работниками по предотвращению терроризма, инструкции по охране труда и технике безопасности; б) приказы: «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности; «О распределении обязанностей по охране труда»; «О порядке проведения инструктажей по охране труда с работниками и обучающимися»; «Об организации комиссии по ОТ и ТБ»; «О назначении комиссии по проверке знаний по охране труда»; «О назначении ответственных лиц за соблюдение требований охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а также во всех подсобных помещениях». В 2014/2015 учебном году согласно плану работы по охране труда были проведены следующие мероприятия: 1. Подготовка Гимназии к новому учебному году, проверка исправности инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; 2. Подписание акта о приемке Гимназии, актов-разрешений о проведении занятий в кабинетах повышенной опасности; 3. Утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкций по охране труда для работающих и служащих образовательного учреждения; 4. Проведение родительского и педагогического советов по рассмотрению перспективных вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности работников, обучающихся и воспитанников; принятие программы практических мер по улучшению и оздоровлению условий образовательного процесса; 5. Обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда; 6. Обучение вновь прибывших работников охране труда и выдача удостоверений в том, что они прошли обучение в МБОУ «Гимназия №31» по ОТиТБ в объёме 40 часов. За отчётный период в направлении «Охрана труда» систематически осуществлялся контроль за соблюдением в Гимназии инструкций, правил и норм по охране труда, технике безопасности. Согласно утверждённому плану работы данного направления в Гимназии на 2014-2015 учебный год в августе и феврале с работниками проведены инструктажи по охране труда на рабочем месте. С обучающимися Гимназии регулярно проводились первичный, вводный, повторный, а при проведении массовых мероприятий целевые инструктажи, что зафиксировано в журналах по ТБ у классных руководителей. В 2014-2015 учебном году несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний не зарегистрировано. Мероприятия в 2014-2015 учебном году выполнены с соблюдением сроков годового плана и в соответствии с нормативно-правовыми актами по охране труда. 2.4 Выполнение программ воспитательной, профилактической деятельности МБОУ «Гимназия №31» В Гимназии обучаются 1083 учащихся, 3 педагога - организатора, 2 психолога, 1 социальный педагог, 2 педагога дополнительного образования, 40 педагогов являются классными руководителями, 16 - руководителями кружков. Воспитательная работа была организована в рамках реализации творческих проектов: ПИК-Патриотизм. Интеллект. Культура, ЗЭТ- Здоровье. Экология. Туризм. ИА -Информационное агенство, ОДД- Организация детского досуга. В качестве основных направлений содержания воспитательной работы были определены: нравственное и правовое, гражданско – патриотическое, художественно – эстетическое, трудовое воспитание, подготовка к жизненному и профессиональному самоопределению, формирование здорового образа жизни, экологическое воспитание, профилактика безнадзорности, правонарушений, экстремизма и суицидальных проявлений, развитие детского самоуправления. Большие потенциальные возможности в воспитании личности ребёнка заложены в устоявшихся добрых традициях нашей гимназии, у которой богатая история. Целостное представление о мире обучающиеся получают через переживания особых традиционных моментов, дающих багаж гражданственности, переосмысления себя как части целого. Традиционными в гимназии стали праздники, конкурсы, фестивали, спортивные соревнования, которые реализуются через следующие формы работы: Реализация воспитательного процесса
|
Похожие:
 |
О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» Самообследование мбоу «Гимназия №31» (далее – Гимназия) – это процедура, которая носит системный характер, направлена на внутреннюю... |
|
Доклад о деятельности мбоу гимназии №6 г. Воронежа за 2014-2015 учебный... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №6 (мбоу гимназия №6) |
|
Заседание вел Председатель Совета рсс и Координационного совета,... Минск (Республика Беларусь) состоялось совместное заседание 52-го Совета глав администраций связи Регионального содружества |
|
Протокол №16 от Приказ №19 от Педагогического совета Директор мбоу сош №15 |
 |
Программа основного общего образования 2014 2019 г г. Принята на... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «нахабинская гимназия №4» |
|
Рабочая учебная программа окружающий мир Мбоу «Гимназия №27» и авторской программы «Окружающий мир» А. А. Вахрушева, Д. Д. Данилова, Учебного плана мбоу города Кургана «Гимназия... |
|
Образовательная программа начального общего образования муниципального... Разработчики: администрация и педагогический коллектив мбоу «Гимназия №17» г. Петушки |
|
Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №3» |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня ... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Пятьдесят четвертое заседание Совета по железнодорожному транспорту государств-участников Содружества состоялось 18-19 мая 2011 г... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Пятьдесят пятое заседание Совета по железнодорожному транспорту государств-участников Содружества состоялось 28-29 октября 2011 г... |
|
Принята на заседании педагогического совета №2 23. 12. 2014 года... Уставом мбоу «Нижнекулойская средняя школа», Правилами внутреннего трудового распорядка работников мбоу «Нижнекулойская средняя школа»... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Шестьдесят третье заседание Совета по железнодорожному транспорту государств-участников Содружества состоялось 4-5 ноября 2015 года... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Пятьдесят девятое заседание Совета по железнодорожному транспорту государств-участников Содружества состоялось 19-20 ноября 2013... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Шестьдесят пятое заседание Совета по железнодорожному транспорту государств – участников Содружества состоялось 26-27 октября 2016... |
|
Заседание утвердило следующую повестку дня Шестьдесят четвертое заседание Совета по железнодорожному транспорту государств-участников Содружества состоялось 18-19 мая 2016... |