Программа дополнительного образования Направление: познавательное
|
Скачать 1.42 Mb.
|
|
«Песок и глина — наши помощники». Конспект занятия по экспериментированию в старшей группе. Цели: 1. Дать представление о свойствах песка и глины. 2. Формировать умение делать простейшие умозаключения, доказывать свою правоту; понятие о том, что песок и глина - полезные ископаемые. 3. Воспитывать любознательность. 4. Активизация словаря: сыпучий, твердая. Материал: песок и глина, стеки, тетрадные листы, песочные часы, бумажные трубочки, карандаши, лупы, баночка, резиновая трубочка, иллюстрация " пустыня" Ход занятия: Воспитатель: мы пришли в лабораторию, где нас ждут новые и интересные открытия. Проходите, садитесь за столы (раздается грустный голос). Лесовичок: А про меня то вы забыли? А я спешил к вам. воспитатель: Ребята кто это может быть (ответы детей) Лесовичок: Да это я старичок - лесовичок. Я давно наблюдаю за вами, как вы занимаетесь интересно, как много открытий вы делаете. Шел я к вам в гости и нашел 2 мешочка, а что в них не знаю. Помогите мне разобраться. Воспитатель: Ребята, поможем старичку - лесовичку? Давай лесовичок свои мешочки. Ребята, посмотрите, что это? Как вы думаете (ответы детей) Молодцы! Садись Лесовичок с нами рядом, а ребята тебе расскажут, что такое песок и глина. Ребята, что можно делать с песком? (ответы детей) Давайте проверим так ли это. ОПЫТ №1 Возьмите песок в руки и аккуратно насыпайте его на бумагу. Легко сыпется песок? Что можно сказать про песок? какой он? (он сыпучий) А теперь возьмите глину и попробуйте насыпать ее на бумагу. Что легче делать? (насыпать песок) Верно, песок сыпучий и его движение напоминает движение воды. А глина сыпучая? подумайте. А как глина сыпется? (комочками) Как вы думаете, может ли песок помочь нам определить, сколько времени прошло? (ответы детей) что у меня в руках, кто знает (песочные часы) Когда песок из одной емкости пересыпается в другую, пройдет 1 минута. (Демонстрирую) А в этих часах песок пересыпается за 5 минут. Как вы думаете, можно ли сделать глиняные часы? Почему нельзя? Давайте сделаем вывод: ПЕСОК СЫПУЧИЙ, А ГЛИНА НЕТ. Лесовичок ты запомнил эти свойства песка и глины. Лесовичок: Как интересно! Какие молодцы ребята! Воспитатель: Ребята, продолжим наши открытия. ОПЫТ № 2 Возьмите палочку и попробуйте воткнуть ее в стаканчик с песком. Что произошло? Почему? (палочка песчинки легко расталкивает, так как они не держатся друг за друга) А теперь то же самое сделаем с глиной. Что произойдет, как вы думаете (глина твердая, палочка в нее не воткнуть, трудно) Давайте выполним модель песка и глины. (Дети встают. 1 группа детей - песок встают с расстоянием между друг другом; 2 группа - глина, дети встают плотно друг к другу) Сделаем вывод: повторим его для старичка - Лесовичка. Запомнил. Смотри внимательно и слушай. ОПЫТ №3 А теперь возьмем бумажные трубочки, вложите в них карандаши, засыпайте песком так, чтобы концы трубочки выступали наружу. Вот так .(показ воспитателя) Как вы думаете, что произойдет с бумажной трубочкой, если мы вытащим карандаш (ответы детей) А ты, Лесовичок, как думаешь? Давайте проверим, кто же прав. Она помялась? Почему не помялась. Вывод: Песчинки образуют предохранительные своды. Вот почему насекомые, попавшие в песок выбираются целыми и невредимыми. (Показ иллюстрации "Пустыня") Посмотрите ребята на иллюстрацию. Что на ней изображено? Что вы знаете о пустыне (РАССКАЗЫ ДЕТЕЙ) (Рассказ воспитателя) В пустыне не бывает зимы, там очень жарко. Мало воды, почти нет растительности. Насекомые, чтобы спастись от жары, зарываются глубоко в песок, а когда наступает ночь – выползают. Когда у нас поднимается ветер, начинается пурга или метель. А в пустыне ветер поднимает большое количество песка и начинается песчаная буря. (Словарная работа) Хотите устроить песчаную бурю в трехлитровой банке? ОПЫТ №4 Банку нужно положить на бок, внутрь насыпать песок и глину, закрыть крышкой, в которую вставлена резиновая трубочка. Через нее с силой вдуваем в банку воздух. Внутри создается ветер. Что происходит с песчинками? Почему? А с кусочками глины? Почему? ВЫВОД: песчинки маленькие, легкие не прилипают друг к другу, поэтому легко сдуваются. А кусочки глины сдуваются труднее, потому что они тяжелые. Лесовичок: Ребята, что-то я не запомнил, почему при сильном ветре неудобно играть с песком. Что можно сделать с песком, чтобы можно было играть с ним при сильном ветре? (Смочить водой) ОПЫТ №5 Проверяем проходимость воды через глину и песок. ВЫВОД: глина воду не пропускает, а песок пропускает, при этом он становиться тяжелым и лепится. Давайте выстроим модель песка и глины в сыром состоянии. (Обе группы детей встают плотно друг к другу) ИТОГ Занятия: давайте повторим все свойства песка и глины. НОД «Коллекционеры бумаги». Цели:
Материал: образцы разных видов бумаги; предметы из бумаги (альбом, газета, коробка и др.). Ход: Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами побываем в гостях у бумаги. Давайте посмотрим, что у вас лежит на столах?Дети: Бумага. Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим ее. Скажите, вся ли она одинаковая? А как можно определить?Дети: Она разная. Можно погладить, пощупать ее. Воспитатель: Да, бумага может быть гладкой и шершавой, толстой, тонкой, мягкой и не очень. А кто знает виды бумаги? (цветная, альбомная, картон, салфетки, бархатная и др.). А вы знаете, откуда произошла бумага? Человек изобрел материал для письма задолго до того, как появилась бумага. Древние египтяне около 4000 лет назад брали стебли папируса, снимали кожицу и распрямляли ее. Потом полоски папируса клали крест-накрест и спрессовывали так, чтобы они склеивались. Высушенный лист папируса представлял собой хороший материал для письма. Но это еще не была бумага. Ее изобрел в Китае примерно в 105 году человек по имени Цай Лунь. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. Для этой цели использовали бамбук и старые тряпки. Позднее кто-то догадался, как улучшить качество бумаги, добавив в нее крахмал. И сейчас люди делают бумагу из разных пород деревьев. Беседа «Дерево — источник бумаги». Цель: учить детей бережно относиться к бумаге. — А сейчас попробуйте смять лист бумаги? Мнется? (Скручивается, сгибается). (Ответы детей). А теперь порвите. Рвется? Прочная бумага?Дети: Бумага рвется, значит, она непрочная. Воспитатель: А теперь положите лист бумаги в емкость с водой. Что происходит с бумагой? Дети: Она промокает. Воспитатель: А сейчас посмотрите, что происходит с бумагой (разрывается на части). А как вы думаете, можно бумагу соединить? Как? (Склеить, сшить, переплести). Итак , какие свойства бумаги вы узнали? Дети: Бумага мнется, рвется, намокает в воде, горит. Воспитатель: Способность бумаги рваться, сминаться, сгибаться и соединяться путем склеивания, переплетения мы с вами будем использовать в дальнейшей работе. Физкультминутка. Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес телеграмму. Сейчас я ее вам прочитаю: «Уважаемые друзья! Я коллекционер, собираю разные виды бумаги. Я путешествую по городам и селам и всем рассказываю о своей коллекции. Но в вашем городе со мной случилась неприятность: подул сильный ветер, и моя коллекция разлетелась, а часть коллекции попала в вашу группу. Большая просьба, отыщите ее». Ребята, поможем? Давайте поищем образцы бумаги в группе. (Дети ищут и приносят образцы, заранее спрятанные в помещении). Раздается стук, заходит коллекционер. Коллекционер: Спасибо вам огромное! Вы спасли мою коллекцию! Я давно увлекся собиранием бумаги, и все виды у меня записаны. Давайте, я сейчас назову вид бумаги, а вы мне показывайте образец. Салфетка, газета, открытка, фотография, коробка, глянцевая, копировальная, ватман, обойная, тетрадная, журнальная, календарь. (Коллекционер по ходу объясняет назначение каждого вида бумаги). Коллекционер: Бумага – удивительный материал, один из самых доступных, с ним мы сталкиваемся ежедневно. Оглянитесь вокруг книги, газеты, тетради, обои, различные упаковки – все это бумага. Приглядитесь повнимательней, потрогайте ее пальцами, сожмите в кулак, порвите: она пластична, готова принять любую форму. Постарайтесь, и лист бумаги будет послушен вашим рукам, вы сможете создать фантастический, сказочный мир! Игра «Угадай из какой бумаги?». — Давайте посмотрим на предметы на столе, скажите из какой бумаги они сделаны? (Картонная коробка, цветок из цветной бумаги, шляпа из газеты и т.д.). Воспитатель: Спасибо вам, коллекционер за интересную беседу. Мы будем использовать разные виды бумаги в работе, а потом пригласим вас и покажем, что у нас получилось. (Коллекционер уходит). Воспитатель: Ребята, я какими видами бумаги мы сегодня познакомились? Какие поделки можно сделать из картона? из газеты? из цветной бумаги? Февраль. «Интересные факты о птицах». Изучением птиц люди занимались издавна. Способность птиц к полету всегда восхищала человека. А превосходное пение отдельных видов можно слушать бесконечно. В этой статье будут рассмотрены интересные факты о жизни пернатых. 1.На настоящее время человеку известно около 10000 видов птиц, живущих на Земле. 2.Несколько интересных фактов о физиологии птиц. Температура тела птицы превышает человеческую на целых 8 градусов! Кроме всего прочего, у пернатых не потовых желез, поэтому 75% вдыхаемого воздуха направляется на охлаждение тела. 3.Сердце птицы бьется гораздо чаще человеческого. В покое этот показатель составляет 400 ударов в минуту. А во время полета частота сердцебиения увеличивается в 2.5 раза. 4.Новозеландская птица киви не имеет ни крыльев, ни хвоста. 5.Самая маленькая птица встречается на Кубе — колибри-пчелка. Ее вес составляет 1.5-2 грамма, рост до 6 сантиметров. А самой крупной птицей признан африканский страус. Его масса может составлять 150 килограмм, рост до 250 сантиметров. 6.Колибри, которая упоминалась выше, является лидером еще в двух категориях. Во-первых, она питается каждые 10 минут и за день может съесть в два раза больше собственного веса. Кроме того, только колибри умеет летать назад. 7.Совы не способны двигать глазами в стороны, они поворачивают голову целиком. Кроме того, они плохо видят днем, поэтому большую часть светлого времени они спят. 8.Зрение ястреба лучше человеческого в 8 раз. 9.Черный стриж может летать без остановки до 4 лет! В течение этого периода он ест, спит и даже производит потомство. 10.На воле птицы могут жить до 45 лет. В зоопарке известны случаи, когда они доживали до 80 лет. 11.Самая быстрая птица — сапсан, может разгоняться до 200 км/ч. А самая медленная — вальдшнеп, всего 8 км/ч. 12.Рекорд высоты полета принадлежит африканскому сипу, который взлетел на высоту 11 километров и, к своему несчастью, столкнулся с самолетом. 13.Наибольший вес среди летающих птиц имеет африканская дрофа (19 килограмм). 14.У альбатроса размах крыльев достигает 3.5 метров. 15.Страус может разогнаться до 72 км/ч. 16.Папуанский пингвин плавает быстрее всех (27 км/ч), а также ныряет глубже всех. Интересные факты из жизни насекомых Богомол - единственное насекомое, которое может поворачивать голову. Живое существо с самым большим мозгом по отношению к телу – муравей. Вес насекомых, которых за год съедают все пауки на Земле, больше совокупного веса всех живущих на планете людей. Комаров привлекает запах людей, которые недавно ели бананы. Стрекоза живет 24 часа. Термиты точат дерево в два раза быстрее под тяжелый рок. Скорпионы могут ничего не есть почти два года, а клещи — до 10 лет. Бабочки пробуют вкус пищи при помощи задних лапок. А цвет их крыльев создается крошечными перекрывающимися чешуйками, которые отражают свет. Муравьи никогда не спят. В мире почти столько же видов муравьев (8800), сколько видов птиц (9000). Стрекозы - самые быстролетающие насекомые. Скорость их движения достигает 57 км/ч. Тля развивается во взрослое насекомое из яйца за 6 дней и живет еще 4-5 дней. Кровь кузнечика белого цвета, лобстера — голубого. Насекомые - первые живые существа, которые появились на Земле, более 400 млн. лет назад. С тех пор они пережили пять массовых катаклизмов и оказались более живучими, чем тиранозавры. Каждый год от укусов пчел погибает людей больше, чем от укусов змей. Насекомые ежегодно пожирают 25 - 30% мирового урожая. В глазу стрекозы более 20 тыс. крошечных линз, образующих, как кусочки мозаики, многогранную (фасеточную) поверхность. Как показывает анализ содержимого желудков самок комаров, пойманных вокруг населенных пунктов, 80% этих насекомых питается кровью домашних животных. Одна пчелиная семья заготавливает за лето до 150кг меда. У пчелы два желудка - один для меда, другой для пищи. Пауки-крестовики каждое утро съедают свою сеть, а потом строят её заново. За всю жизнь пчела производит 1/12 часть чайной ложки меда. Самка таракана способна за год отложить более двух миллионов яиц. Кроме того, таракан может девять дней жить без головы. Существует около 35 тыс. известных видов пауков и все время открываются новые. Насекомые являются пищей, богатой белком, углеводами, витаминами и минералами. В Таиланде они считаются деликатесом, там популярны жареные сверчки и саранча. Самая крупная ночная бабочка в мире - Attacus Altas. При размахе крыльев в 30 см ее часто ошибочно принимают за птицу. На Руси стрекозами называли кузнечиков. Ежедневно пчелы нашей планеты оплодотворяют 3 триллиона цветов и производят 3000 тонн меда. «Интересные факты о рептилиях и земноводных». 1. Умелое противодействие ядовитым змеям В Великобритании последний случай смерти от укуса гадюки был зафиксирован в 1975 г. 2. Животный мир Исландии На территории Исландии в дикой природе не обитают ни рептилии, ни амфибии. 3. Новозеландское животное-долгожитель В 2009 г. в Новой Зеландии самец гаттерии по имени Генри впервые стал отцом в возрасте 111 лет. 4. Что означает слово "туатара" на языке Маори Гаттерия (туатара) это рептилия, у которой нет ушей, но, несмотря на это она слышит. На языке Маори "Tuatara" означает "пики (острие) на спине". 5. Безумный, но успешный рекорд В марте 2006 г., Малазиец Shahimi Abdul Hamid установил мировой рекорд: он поцеловал королевскую кобру 51 раз за 3 мин. 1 сек. 6. Необычный случай в австралийском зоопарке Декабря 2011 г. в Сиднейском зоопарке (Австралия) крокодил по имени Элвис напал на работника, который косил газоны возле рептилии. Первой на пути крокодила была газонокосилка, которую он утащил в свои владения (несмотря на то, что такой трофей обошелся ему в несколько зубов). 7. Животные во снах человека Исследование: среди всех животных наиболее часто людям снятся змеи. 8. Американская инфраструктура для безопасности животных В 2010 г. в Вермонте был открыт первый официальный туннель под дорогой для безопасного перехода саламандр, земноводных и мелких рептилий в урбанизированных местностях. 9. Умелые действия австралийских ветеринаров В Австралии в 2008 г. змею, которая проглотила 4 мяча для гольфа, приняв их за куриные яйца, ветеринары спасали путем экстренного хирургического вмешательства. 10. Количество и разнообразие рептилий На планете обирает 8240 видов рептилий. Их можно найти во всех континентах, кроме Антарктиды. 11. Когда на планете появились амфибии? Сотни миллионов лет назад, амфибии (земноводные) стали первыми позвоночными, которые начали жить на суше. 12. Черепахи, которые живут более столетия Некоторые черепахи, в частности коробчатые черепахи, могут жить более 100 лет. 13. Летальные случаи после укусов змей Только несколько сотен из известных человечеству 3000 змей являются ядовитыми. Например, в Соединенных Штатах больше жителей ежегодно умирают от укусов пчел и ос, чем от укусов змей. 14. Самая крупная из ядовитых змей Королевская кобра самая крупная ядовитая змея в мире. Ее средняя длина – 3,65 м. Также это единственная змея, которая строит гнездо для инкубации яиц. 15. Как дышат представители земноводных? Лягушки способны дышать через свою кожу. Кожа лягушки тонкая и содержит много слизистых желез, которые удерживают ее влажной. Лягушки могут впитывать кислород через эту тонкую, влажную кожу. 16. Промежутки между приемами пищи анаконды Анаконды могут прожить даже несколько месяцев без приема пищи. 17. Функциональная особенность языка змей и ящериц Змеи и ящерицы чтобы захватить частицы аромата двигают языком в воздухе. Чтобы расшифровать полученные данные, собранные частицы аромата ящерицы передают в орган Якобсона. 18. Самая длинная и самая большая змея Самый длинный вид змеи это сетчатый питон (его длина может превышать 10 м.). Но этого питона не можно назвать самым большим – анаконды больше и тяжелее питонов. Вес анаконды может превышать 135 кг. 19. Как функционируют глаза хамелеона? Хамелеон может двигать свои глаза автономно в любых двух направлениях. 20. Пол будущих детенышей крокодила По температуре яйца морского крокодила можно определить пол будущего детеныша крокодила. 21. Как аллигаторы зимуют? Некоторые китайские и американские аллигаторы смогли приспособиться к холодным зимам – они прячут голову под снег, оставляя свой нос, чтобы дышать. 22. Крокодил может переварить металлы Пищеварительные соки крокодила являются настолько сильными, что животное может переварить даже стальные гвозди. 23. Может ли змея пострадать от своего яда? У змей есть иммунитет к собственному яду. 24. Удивительная длина языка хамелеона Язык хамелеона в два раза длиннее его тела. 25. Зубы аллигатора У аллигатора во рту размещается около 80 зубов. Активная работа челюстями часто приводит к потере зубов, но они очень быстро отрастают. Ученые подсчитали, что у аллигатора может вырасти до 3000 новых зубов за жизнь. 26. Как гекконы используют свой хвост? Для некоторых видов гекконов хвост служит средством защиты. В случае нападения, геккон будет манить хищника своим хвостом. Когда нападающий кусает за хвост, геккон моментально сбрасывает хвост и получает несколько секунд для своего спасения. 27. Работа сердца пресмыкающихся У большинства представителей рептилий сердце - трехкамерное. 28. Каждый сам за себя У большинства видов рептилий детеныши становятся независимыми сразу после того, как они вылупились. 29. Самая большая ящерица Комодский варан это крупнейшая ящерица, которая существует сегодня на планете Земля. 30. Как крокодилы охотятся? Крокодилы часто глотают большие камни, которые служат, как балласт и позволяют животным погружаться на глубину. |
Похожие:
 |
Программа деятельности муниципального автономного образовательного... Наименование программы: Программа деятельности маоу до «Центр дополнительного образования» |
 |
Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования... |
|
Образовательная программа дополнительного образования объединения «Радиолюбитель» Управление образования муниципального района Туймазинский район муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации |
|
Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов... |
|
Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей... |
|
Программа дополнительного образования Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования |
|
Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в... Черникова Н. В. Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования»:... |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,... |
|
Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности |
|
Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г.... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Общеобразовательная программа «Образовательная робототехника Arduino»... Направление промышленной автоматики и робототехники в нашем городе не охвачено ни одним учреждением дополнительного образования,... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «За здоровый образ жизни» ... |
|
Программа дополнительного образования военно-патриотической направленности «огневая подготовка» Программа составлена для учащихся кадетского класса моу «Харпская сош» третьей ступени обучения. Курс «Огневая подготовка» является... |
|
Программа дополнительного образования детей культурологического направления Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |