Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного образования: Мошина Анастасия Валерьевна

Скачать 133.81 Kb.

Название	Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного образования: Мошина Анастасия Валерьевна
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора Директор МБОУ «Средняя

по ВР общеобразовательная школа

№9 им.А.С.Пушкина»
____________ Л.В.Образцова ____________ Е.В.Зубарева

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«МЯГКАЯ ИГРУШКА»

Педагог дополнительного образования:

Мошина Анастасия Валерьевна

Возраст детей: 8-11лет

Срок реализации: 1 год

г.Псков, 2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка …………………………………………………… стр. 4 -5
Учебно-тематический план……………………………………….. ……… стр. 6-7
Содержание программы……………………………………………… …… стр. 8-9
Методическое обеспечение программы…………………………………... стр. 10-13
Список использованной литературы……………………………………... стр. 14
Приложение ………………………………………………………………… стр. 15-16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность дополнительной образовательной программы.

Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности.

Цель и задачи программы

Цель - развивать у детей художественный вкус, творческие воображения через овладения учащимися приемами работы иголкой, нитками и ножницами.

Задачи : Образовательные – формировать первичные навыки и умения работы с иглой и нитками. Дать детям общее понятие по основам кройки и шитья игрушки.

Развивающие – развивать творческое воображение, эстетический вкус, самостоятельность, аккуратность

Воспитательные – приобщать к духовным и культурным ценностям. Содействовать нравственному становлению личности. Прививать интерес к культуре своей Родины. Реализовать творческие работы. Воспитывать нравственные качества детей.

Возраст детей участвующих в реализации дополнительных образовательных программ

Программа рассчитана на детей в возрасте 8-11 лет

Сроки реализации дополнительной образовательной программы.

Программа разработана на 1 год.

Формы и режимы занятий

Формы работы:

Традиционные учебные занятия
Практическая работа
Индивидуальная работа, работа в парах
Выставки готовых изделий

Режим занятий:

По 2 часа 3 раза в неделю.

Ожидаемые результаты и способы определения

Должны знать:

Технику безопасности при работе с инструментами
Исторические сведения о народной игрушке
Виды ручных швов
Основы кроя
Технику изготовления народных кукол и современной игрушки
Сведения о сувенирных изделиях

Должны уметь:

Выполнять простые ручные швы
Правильно раскроить материал, используя выкройки и шаблоны
Работать индивидуально с методическими картами
Эстетично оформить игрушку
Ориентироваться на качество изделий
Изготовить народную или современную игрушку своими руками из доступных материалов.

Формы проведения итогов реализации образовательной программы

Итоговые занятия
Тестирование
Устный опрос
Мини-выставки
Участие в выставках декоративно-прикладного творчества
Повседневное наблюдение

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

I группа учащихся (8-9 лет). 2 часа в неделю.

№ п/п	Подразделы и темы	Кол-во часов	В том числе
			теория	практика
I 1 2 II 1 2 3 4 5 III IV 1 2 V 1 2 VI 1 2 VII 1 2 VIII 1 2 IX X	Вводное занятие Правила безопасной работы. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Виды швов Шов «вперед иголку». Работа над образцом. Шов «назад иголку». Работа над образцом. Шов «через край». Работа над образцом. Петельный шов. Работа над образцом. Способы соединения и сшивания деталей. Цветовое решение игрушек. Цветоведение. Изготовление плоской игрушки Мишка. Поросенок. Изготовление новогодней игрушки Снежка. Гномики. Изготовление игрушек из шариков Хрюшка Гномик Изготовление объемной игрушки Дракончик Пингвин Аппликация из ткани Техника и инструменты Мешочек для детских подарков Работа над выбранной темой Итоговое занятие	2 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 11 6 5 8 4 4 12 6 6 12 6 6 5 1 4 12 1	2 1 1 2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1	- - - 2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 - 9 5 4 6 3 3 10 5 5 10 5 5 3 - 3 11 -

Итого: 68 16,5 51,5

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Вводное занятие

Правила безопасной работы

Краткое содержание: краткие сведения о декоративно-прикладном искусстве. Цели и задачи обучения. Правила поведения в кабинете. Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, иглами и булавками.

2. Инструменты и материалы

Краткое содержание: общие сведения об иглах, наперстках, ножницах. Сведения о нитках, свойствах тканей.

Раздел 2. Виды швов

Краткое содержание: шов «вперед иголку», шов «назад иголку», петельный шов, «шов через край». Требования, предъявляемые к выполнению ручных швов.

Раздел 3. Цветоведение

Краткое содержание: гармоничное сочетание цветов. Выбор материалов в соответствии с цветовой гаммой. Отделка игрушек.

Раздел 4. Изготовление плоской игрушки

Краткое содержание: изготовление простых игрушек из двух одинаковых деталей. Сшивание и соединение деталей. Варианты отделки игрушек.

Раздел 5. Изготовление новогодней игрушки .

Краткое содержание: игрушка «Символ года». Сведения о сувенирах. Изготовление выкройки. Сшивание деталей. Оформление игрушек.

Раздел 6. Изготовление игрушек из шариков.

Краткое содержание: особенности изготовления игрушек-шариков. Раскрой игрушки. Способы соединения деталей. Как оформить игрушку. Как сделать глазки. Как украсить игрушку.

Раздел 7. Изготовление объемной игрушки

Краткое содержание: необходимые материалы. Порядок изготовления. Набивка игрушек. Сборка игрушки. Оформление.

Раздел 8. Аппликация из

Краткое содержание: техника и инструменты. Приспособления для работы. Работа с тканью. Хранение тканей. Обработка тканей. Технология изготовления.

Раздел 9. Работа над выбранной темой

Краткое содержание: выбор игрушки. Работа над выбранной темой.

Раздел 10. Итоговое занятие

Краткое содержание: анализ результатов работы. Представление выполненных работ. Организация выставки.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

II группа учащихся (10-12 лет). 4 часа в неделю

№ п/п	Подразделы и темы	Кол-во часов	В том числе
			теория	практика
I 1 2 II III 1 2 3 4 5 6 7 IV V	Вводное занятие Правила безопасной работы. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Простые приемы работы с пряжей Декоративное вязание крючком Виды петель и их образование Основные приемы вязания крючком Вязание по кругу (кошелек) Прибавление и убавление петель: - карандашница Вязание полотна квадратной формы: - прихватка Вязание по схемам: - снеговик - повязка на голову - кукла - косметичка Прибавление и убавление петель: - прихватка - шапка Работа над выбранной темой Итоговое занятие	2 1 1 6 102 2 6 8 10 8 8 12 12 12 12 12 24 2	2 1 1 1 16 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2	- - - 5 86 1 5 7 9 7 7 10 10 10 10 10 22 -

Итого: 136 23 115
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Вводное занятие

Краткое содержание: правила безопасной работы в кружке. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Цели и задачи обучения.

Раздел 2. Простые приемы работы с пряжей

Краткое содержание: сведения о витом шнуре, кистях, помпоне. Сведения о применяемых нитках, о подручных средствах. Изготовление шнура, кисти, помпона.

Раздел 3. Декоративное вязание крючком

Виды петель и их образование.

Краткое содержание: сведения о материалах. Набор петель начального ряда. Начало вязания. Закрепление последнего ряда.

Основные приемы вязания крючком.

Краткое содержание: общие сведения о вязании крючком. Сведения о крючке. Вязание цепочки из воздушных петель. Вязание полустолбика, столбика без накида и с накидом.

Вязание по кругу.

Краткое содержание: изготовление кошелька. Сведения о кошельках. Выполнение практической работы по изготовлению кошелька.

Прибавление и убавление петель. Изготовление игрушки

Краткое содержание: история возникновения игрушки. Вязание деталей. Сборка игрушки. Вязание карандашницы. Сведения об истории сувенира и его назначении

Вязание полотна квадратной формы. Прихватка.

Краткое содержание: назначение прихваток. Виды и формы прихваток. Вязание прихватки. Изготовление петли. Отпаривание изделия.

Вязание по схемам.

Краткое содержание: условные обозначения. История возникновения салфетки. Вязание салфетки. Накрахмаливание. Изготовление сувенира «Снеговик». История новогодних традиций. Вязание игрушки.

Вязание по схемам.

Краткое содержание: сообщение о возникающих затруднениях при вязании.

Расчет петель

Краткое содержание: изготовление повязки на голову. Сведения о повязках на голову. Вязание косметички. Выбор рисунка. Начало вязания. Отделка изделия. Соединение боковых швов изделия. Вшивание замка-«молнии». Изготовление куклы. Сведения о цвете. Вязание деталей, сборка изделия, оформление лица, оформление головы.

Прибавление и убавление петель

Краткое содержание: способы убавления петель. Вязание различных геометрических фигур. Изготовление прихватки. Изготовление шапочки. История головных уборов. Выбор цвета . Вязание шапочки.

Крючок в помощь

Краткое содержание: советы по уходу за вязаными изделиями.

Раздел 4. Работа над выбранной темой

Краткое содержание: выбор. Работа над выбранной темой.

Раздел 5. Итоговое занятие

Краткое содержание: организация выставки. Представление выполненных работ. Итоги работы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Мастерим игрушки сами: образовательная программа и конспекты занятий (для детей 7-14 лет)/ авт.-составитель Н.В.Кочеткова.-Волгоград: Учитель, 2011
Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров: Пособие для руководителей кружков. –М.: Просвещение, 1983.
Лежнева С.С, И.И. Булатова. Сказка своими руками. Минск «Полымя», 1996.
Зайцева И.Г. Мягкая игрушка. –М.: Издательский Дом МСП, 2004.
Денисова Н.А. Пушистики и мохнатики: Шьем сами. – М.: Айрис-пресс, 2005.
Митителло К. Чудо-аппликация. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.
Технология: поурочные планы по разделу «Вязание». 5-7 классы/ авт.-сост. Е.А.Гурбина. –Волгоград: Учитель, 2007.
«Валентина». Лицензионный журнал Издательского дома ОВА_ПРЕСС
Фролова Т.О. Мягкая игрушка.-М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005
Грузинцева О. Стильные штучки из ткани.- М.: «АСТ-ПРЕСС», 2006
Школа и производство, 1998, №1
Петухова В.И., Савельева Л.М., Ширшикова Е.Н. Мягкая игрушка. М.: «Ступень», 1995.

Инструкция

по охране труда учащихся

Общие положения

1.1 Кабинет «Технология» предназначен для обучения учащихся, начиная с 1 класса.

1.2 Опасные факторы:

- травмирование глаз, порезы, термические ожоги, поражение электрическим током.

1.3 Общие правила поведения учащихся в мастерской:

- входить в мастерскую только с разрешения учителя;

- перед началом работы надеть спецодежду;

- каждый учащийся должен работать только за своим рабочим местом, менять рабочее место можно только с разрешения учителя;

- начинать работу можно только с разрешения учителя и по его первому требованию немедленно заканчивать;

- нельзя отвлекать работающих одноклассников;

- после окончания работы необходимо сложить все инструменты в отведенное для этого место и убрать свое рабочее место;

- при получении травмы учащийся должен немедленно обратиться к учителю.

1.4. При получении травмы, оказать первую медицинскую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации, при необходимости отправить его в ближайшее учреждение.

Требования безопасности перед началом работы
1. Надеть спецодежду и установленные для данного вида работ средства индивидуальной защиты.
2. рабочий инструмент, приспособления и материалы разложить в установленном месте, в удобном и безопасном для пользования порядке.
3. проверить исправность оборудования.
Требования безопасности во время работы
1. Постоянно следить за исправностью оборудования.
2. Не прикасаться к движущимся и вращающимся частям шв. машины
3. Содержать в порядке и чистоте рабочее место, не допускать загромождения его материалами и инструментами, отходами и мусором.
4. Быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.
5. Выполнять работу нужно согласно технологической карты или строго по указаниям учителя, соблюдая требования по охране труда.
6. Запрещается:

- подходить к станкам без разрешения учителя;

- выносить из мастерской материалы, инструменты;

- работать без спецодежды и средств индивидуальной защиты.

Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При замеченных неисправностях применяемого оборудования и инструмента или создании аварийной обстановки при выполнении работ необходимо немедленно прекратить работу, поставить в известность учителя, предупредить работающих об опасности.
2. При возникновении пожара сообщить о нем в ближайшую пожарную часть и администрации и покинуть помещение согласно плану эвакуации вместе с учителем.
3. При получении травмы немедленно сообщить об этом учителю, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
Требования безопасности по окончании работы
1. Выключить электроприборы
2. Привести в порядок рабочее место.
3. Сложить инструменты и материалы в отведенные для этого места.
4. Вымыть руки с мылом.

	Образовательная программа «основы экологии» Романова Елена Павловна, к б н., педагог дополнительного образования мбоу до гцир		Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...		Рабочая программа «Ярмарка чудес» Идея создания программы родилась из опыта работы нескольких объединений декоративно прикладного творчества в Доме детского творчества,...
	О наличии оборудования и программного обеспечения и использовании... В гкоу «Казачий кадетский корпус» на 13. 10. 17 г обучаются 202 учащихся, работают 12 штатных учителей-предметников, педагог-психолог,...		Программа разработана Фирсовой Ириной Владимировной, педагог дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности
	Образовательная программа дополнительного образования объединения «Радиолюбитель» Управление образования муниципального района Туймазинский район муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования		Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет»
	Центр дополнительного образования для детей Тахтамукайского района Руководитель : преподаватель технологии мбоу сош №5, педагог дополнительного образования кружка «Умелец» Кузьмин В. Н		Согласовано Программа разработана в соответствии с профессиональными стандартами «Руководитель организации культуры и искусства», «Педагог дополнительного...
	Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г....		Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
	Образовательная программа дополнительного образования детей «За здоровый образ жизни» ...		Образовательная программа дополнительного образования детей Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская...
	Образовательная программа дополнительного образования по речевому развитию «Учимся читать» Образовательная программа дополнительного образованияпо речевому развитию «Учимся читать» (методическое пособие) – Ачинск, 2015....		Пояснительная записка Учебно-тематический план Данная программа имеет техническую направленность. Программа является модифицированной на базе программы «Лего-конструирование» (автор...

Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного образования: Мошина Анастасия Валерьевна

Похожие: