Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «декоративное вязание крючком и спицами»
|
Скачать 0.62 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско–юношеский центр» с. Чугуевка Чугуевского района Приморского края Рассмотрено на Утверждена приказом заседании методического директора МБУ ДО ДЮЦ объединения _____________Олейник А.В. Протокол №____от____________ приказ №_____от__________ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ДЕКОРАТИВНОЕ ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ И СПИЦАМИ» Возраст 7 - 16 лет Педагог дополнительного образования Пинская Анна Владимировна Срок реализации программы 3 года с. Чугуевка 2016 г. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. I. Основные характеристики программы. 1.1. Дополнительная общеразвивающая программа «Декоративное вязание крючком и спицами» реализуется в соответствии с художественно-эстетической направленность образования, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью и эффективностью. Программа предполагает развитие техники вязания крючком и спицами детей школьного возраста. В ней представляется широкий спектр современных вязаний крючком и спицами. Работа на основе инновационного подбора литературы, являясь важнейшим условием успешного освоения программного материала. 1.2. Актуальность программы обусловлена художественно-эстетической направленностью, что является важным направлением в развитии и воспитании учащихся. Данная программа обладает огромными возможностями познавательной активности, в которой учащиеся приобретают теоретические знания и практические умения, что позволяет научить детей искусству владения вязания крючком и спицами, реализуя желание изготовить рукоделие собственными руками, развивая художественный вкус и творческие способности. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности. Оно способствует изменению отношения ребенка к своевременному процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов. В программе используются современные техники вязания крючком: «Тамбурное вязание», «Кружевное вязание», «Филейное вязание», «Ажурное вязание», «Брюссельские кружева», «Ирландские кружева», Гипюровое вязание», «Аппликация», «Вязание с бисером», «Вязание на проволочной основе». Программа построена “от простого к сложному” в ней рассматриваются различные методики выполнения изделий с помощью пряжи и крючка в исполнении самых разнообразных узоров: «Плотный», «Сетка», «Многоцветный», «Рельефный», «Мотивный», «Цветочный», «Пико», «Спираль», «Блинчик», «Шар», «Волны», «Зигзаги», «Листики», «Шишечки», «Резинка», «Шах мотка». В программе используются новые техники вязания спицами: «Простая», «Ажурная», «Жаккардовая», «Фантазийная». Программа построена “от простого к сложному” в ней рассматриваются различные методики выполнения изделий с помощью пряжи и спиц в исполнении самых разнообразных узоров: «Чулочный», «Платочный», «Штриховой», «Резинка», «Многоцветный», «Клетка», «Сетчатый», «Плетёнка». Образное и пространственное мышление, художественно-эстетический вкус. Все это необходимо современному ребёнку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из игрушек, композиций и картин ребёнок готовится стать творческой личность и идти в ногу со временем. 1.3. Отличительная особенность программы. Преимущества данной программы в том, что она отличается от других программ современными и модными техниками, с помощью которых учащиеся осваивают разные виды художественных рукоделий. Программа разработана для обучения разных видов техник вязания, что позволяет достичь желаемого уровня подготовки, самооценки и развития творческих способностей. Учащиеся приобретают углублённый практический навык вязания, умение работать с инструментами и материалами и получают расширенное нравственное и патриотическое воспитание. 1.4. Педагогическая целесообразность. Педагогическая целесообразность программы «Декоративное вязание крючком и спицами» выражается в разностороннем развитием личности в процессе изготовления поделок в технике «Вязание». Развивая мелкую моторику пальчиков рук, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Данный вид прикладного творчества даёт возможности разнообразия движений пальцев и кистей рук. Занятия вязанием позволяют детям удовлетворить свои интересы к творчеству, а главное испытать свои возможности и проявить свои способности. 1.5. Цель программы: обеспечение условий для приобщения учащихся к теоритическому и практическому декоративно прикладному искусству и формированию творческих способностей посредством изготовления вязанных изделий 1.6. Задачи программы. Научить: - правильно организовать рабочее место; - правильно и безопасно пользоваться крючком и спицами, ножницами и иголками; - правилам техники вязания; - самостоятельно работать по схеме; - понимать и применять профессиональные термины; - ориентироваться в разновидностях декоративно-прикладных искусств; - самостоятельно планировать этапы работы; - вывязывать по схеме и алгоритму работ; - различным видам рукоделия, способам технологий выполнения художественных изделий; - создавать аппликации, панно, картины; - обвязывать крючком изделия из ткани; - оценивать свои работы и работы товарищей; - познакомить обучающихся со спецификой и историей развития искусства вязания. Развить: - познавательный интерес; - детскую фантазию, трудолюбие; - память, логическое мышление; - аккуратность, усидчивость; - творческие способности. Воспитывать: - художественно-творческую активность учащихся; - чувство коллективизма, взаимопомощи; - целостное и эстетическое мировоззрение; - инициативу, упорство в достижении цели; - чувство уважения к истории и традициям русского народа; - умение работать в коллективе и для коллектива; - чувство уважения к старшим; - чувство патриотизма. 1.7. Возраст учащихся. По данной программе могут обучаться дети в возрасте от 7 до 16 лет. Набор детей свободный, без специального отбора. Учащиеся делятся на группы по 12 человек. 1.8. Формы и режим занятий. Занятия в творческом объединении проводятся по 2 часа 3 раза в неделю, в год 216 часов – на одну группу. Занятия проводятся по группам и индивидуально. 2. Объём программы: 2.1. Запланированное количество учебных часов, необходимое для освоения программы на 3 года обучения составляет 648 часов. 2.2. Срок реализации программы. Программа дополнительного образования рассчитана на 3 года. Набор детей происходит по желанию, группа профильная, состав группы постоянный. 2.3. Режим занятий: 3 раза в неделю по 2 часа. 3. Планируемые результаты. 3.1. В результате изучения программы к концу 1 года обучения.
- правила пожарной безопасности; - технику безопасности при работе с инструментами; - уход за готовыми изделиями; - вязание с одной петли, цепочку, полустолбик, полустолбик с накидом, столбик без накида, столбик с накидом, столбик с двумя накидами и т.д.; - петли на спицах – лицевые, кромочные, накид; - работа по технологической карте и схеме. 2. Учащиеся должны уметь: - соблюдать технику пожарной безопасности; - соблюдать технику безопасности с инструментами; - выполнять основные элементы; - вывязывать и пришивать отдельные детали в одно целое – поделку; - менять один цвет нити на другой; - выполнять ажурные узоры, кружева, филейную сетку; - набирать и вывязывать петли на спицах; - крахмалить; - изготавливать панно; - изготавливать различные по сложности изделия. В результате изучения программы к концу 2 года обучения. 1. Учащиеся должны знать: - правила пожарной безопасности; - технику безопасности при работе с инструментами; - технику вязания крючком. 2. Учащиеся должны уметь: - соблюдать технику пожарной безопасности; - соблюдать технику безопасности с инструментами; - выполнять технику вязания крючком; - вывязывать разнообразные по сложности изделия; - выполнять ажурные узоры; - вывязывать кружева; - изготавливать вязанные подвески; - создавать картины; - изготавливать ажурные узоры, филейную сетку, рюшки, бубенчики; - вывязывать различные узоры; - обвязывать изделия из ткани; - вывязывать резинку на спицах. В результате изучения программы к концу 3 года обучения.
- правила пожарной безопасности; - технику безопасности при работе с инструментами. 2. Учащиеся должны уметь: - правильно вести себя при пожаре; - соблюдать технику безопасности с инструментами; - вывязывать различные полотна и узоры, придавать им форму; - украшать изделия декоративной каймой; - вывязывать различные по сложности изделия; - вывязывать на спицах чулочным полотном; - менять один цвет нити на другой; - вывязывать отдельные детали и собирать (крепить) их в одно целое; - крахмалить; - выполнять филейную сетку. 3.2. Способы и формы проверки результатов проводятся следующим образом: - мини выставки (в кабинете); - в виде опроса; - работа по карточкам; - контроль и оценка результатов деятельности; - контрольные работы; - викторины, тесты; - участие в районных конкурсах творческого мастерства; - награждение лучших работ грамотами; - создание фотоальбома. Опрос проходит в активной обстановке учащиеся пользуются специальной терминологией. Опрос необходимо направлять в нужную ветвь, опираясь на эмоциональную активность учащихся. Тестирование. Отследить уровень знания теоритического материала, степень овладения приёмами работы, формирование интереса учащихся к занятиям. Оценка осуществляется по балльной системе: 0 баллов – неверный ответ; 1 балл – верный ответ. Подведение итогов тестирования: 1-3 баллов – низкий уровень; 4-6 – средний уровень; 7-10 – высший уровень. Я задаю вопросы, а Вам нужно выбрать правильный вариант ответа.
а) рукоделие; б) творчество; в) хобби. 2. Какие термины встречаются в вязании? а) узлы; б) петли; в) узоры. 3. Какие инструменты применяют в вязании? а) крючок, спицы, ножницы; б) клей, зубочистка, пластилин; в) ножницы, проволока, бисер. 4. Техника вязания невозможна без? а) полотенца и воды; б) чая и конфет; в) ниток, крючка и спиц. 5. Этапы выполнения столбиков? а) узелок, цепочка, столбик; б) узелок, цепочка, узор; в) ткань, крючок, тонкие нитки. 6. Вязание – это… а) искусство; б) развлечение; в) работа. 7. Покажите как нужно вывязывать: а) узелок, цепочку, полустолбики; б) полустолбики с накидом, столбики без накида, столбики с накидом; в) столбики с 2 накидами и более, пышный столбик, столбики листики. 8. Назовите узоры которые можно выполнить крючком: а) тамбурный; б) ажурный ; в) прикольный ; г) сетка ; д) ракушки ; е) многоцветный . 9. Назовите узоры которые можно выполнить спицами: а) простой ; б) резинка; в) двойной ; г) жаккардовый; д) многоцветный ; е) шахматка. 10. Какие техники встречаются в вязании крючком? а) квадратная; б) кружевная; в) аппликация. Контрольная работа. Уровень приобретённых знаний, умений и навыков учащихся выявляется путем анализа работ на выставках декоративно-прикладного творчества. Критериями успешности является результативность на краевом конкурсе прикладных искусств. Контроль направлен на проверку планируемых результатов обучения, тех знаний и умений, которые учащиеся должны усвоить в рамках данной темы раздела, а также уровня усвоения этих знаний и умений. Вопросы для зачета. С целью проверки усвоения терминов и понятий в качестве психологической разгрузки проводятся творческие кроссворды и словесные игры. II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2.1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1-й год обучения
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа... Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы |
 |
Пояснительная записка дополнительная общеобразовательная общеразвивающая... Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника» является авторской, адресована учащимся начальных и... |
|
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая... ... |
|
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая... Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Начальное техническое моделирование» (далее Программа) определяет содержание... |
|
Программа по дополнительному образованию "Вязание крючком. Волшебный клубок" Это филейное вязание, ажурное вязание, вязание брюггерского кружева, тамбурное вязание, из которых можно создать различные изделия:... |
|
Программа по дополнительному образованию "Вязание крючком. Волшебный клубок"" Ивлева Это филейное вязание, ажурное вязание, вязание брюггерского кружева, тамбурное вязание, из которых можно создать различные изделия:... |
|
Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая... Фактический адрес: 623101, Свердловская область, город Первоуральск, ул. Емлина, 6 «Б» |
|
Решение Экспертного совета, протокол №1 от «27» августа 2015 г. Дополнительная... Дополнительная общеразвивающая программа «Теория и практика современной торговли» |
|
Пояснительная записка дополнительная общеразвивающая программа «Робототехника» Дополнительная общеразвивающая программа «Робототехника» имеет техническую направленность |
|
Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Общетехническое... Дополнительная общеразвивающая программа «Общетехническое развитие подростка» имеет техническую направленность. Программа разработана... |
|
1. 1 Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радость творчества» |
|
Вязание крючком. Запишите тему в тетради. На этом уроке мы должны:... Чтобы узнать тему урока, прочтите анаграмму: яназвеи (вязание). Это первое слово темы |
|
Протокол Методического Совета №2 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности |
|
Программа разработана Фирсовой Ириной Владимировной, педагог дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности |
|
Закон РФ «Об образовании» Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа студии «Образ»(Далее – Программа) реализуется в соответствии с художественной... |
|
Расписание занятий кружка «Пластилиновая Живопись» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности |