Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного
образования
«Центр творчества «Успех»
«Рассмотрена»: Утверждаю:
на заседании Директор МБУДО ЦТ «Успех»
методического совета _________ Беляева Л.И.
Протокол № __1____
от «_29_» ____08____2016__ г. Приказ № _72_
от «_31_»____08____ 2016_г.
«Принята»:
на заседании
педагогического совета
Протокол №_1_
От «_31_» ___08___2016_г.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Ажурное вязание»
Возраст учащихся: 10-18 лет
Срок реализации: 2года
Автор-составитель:
Гридина Елена Николаевна,
педагог дополнительного образования
г.Почеп
2016 г.
Пояснительная записка
Ручное вязание – один из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, возраст которого около 5 тысячелетий. Основы его заложили кочевники-бедуины.
Попав в Европу, искусство вязания оставалось поначалу привилегией
мужчин. Благородные рыцари, вернувшись с турнира и сняв латы, не считали зазорным проводить длинные зимние вечера в своих замках за вязанием. С XIII века во Франции вязание становится уже весьма доходным занятием. Стать вязальщиком было совсем не просто. Учеников набирали из наиболее смышлёных мальчиков, которые 6 лет постигали секреты будущей профессии.
Владение данным навыком даёт возможность не только прикоснуться к настоящему искусству, но и подчеркнуть собственную индивидуальность. Этот вид декоративно-прикладного творчества характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные изделия. Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание крючком и спицами стало любимым занятием многих.
Данная программа дополнительного образования призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям декоративно-прикладным искусством, реализовать и развить свои творческие интересы и природные данные. Программа направлена на воспитание стремления к творческому восприятию ручного труда и пониманию чувства красоты и гармонии.
Также в разработке программы были учтены пожелания и потребности родителей в необходимости обучить своих детей навыкам вязания т. к сами испытывают затруднения в обучении своего ребёнка. Дополнительная образовательная программа дает возможность быстрому, овладению знаниями, умениями, навыками вязания.
При составлении программы учитывались следующие нормативные документы:
- Конституция Российской Федерации;
- Конвенция о правах ребёнка;
- Закон РФ от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании»;
- Конвенция развития дополнительного образования в РФ;
- Постановление министерства здравоохранения РФ от 04.07.2014г. №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172 – 14;
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам от 29.08.2013г. № 1008;
- Устав учреждения и др. нормативные акты регулирующие деятельность ЦТ «Успех».
Программа имеет художественную направленность
Актуальность программы состоит в том, что на данный момент эксклюзивные, оригинальные и неповторимые изделия, игрушки, предметы интерьера связанные вручную крючком и спицами пользуются большим и постоянным спросом в обществе. А также программа она обусловлена применением новых современных технологий в декоративно-прикладном творчестве и различных форм обучения. То есть данная программа направлена на ознакомление учащихся с нетрадиционными современными техниками («Букмистик» и т.д) и способами вязания , вязание при помощи других подручных и специальных средств (вязание на линейке, луме, вилке и т.д.). Ещё учащиеся ознакомятся с многообразием схем различных фантазийных узоров и образцами моделей из популярных журналов, а также с техниками вязания других народов мира.
Отличительной особенностью данной программы является то, что она даёт:
- возможность реализовать и развить творческие потенциал учащегося в освоении ручного вязания;
- возможность реализовать потребность и проявлять интерес в создании изделий своими руками;
- необходимость прививать аккуратность в работе, целеустремленность и желание доводить начатую работу до конечного результата.
- достаточные знания в сфере декоративно-прикладного творчества, и способствует их социализации обучающегося,
а также способствует развитию внимания, памяти и мышления.
Программа предназначена для школьного возраста от 10-18 лет.
Программа рассчитана на 2 года обучения.
Форма обучения-очная (Закон №273-ФЗ гл.2; ст.17, п 2)
Особенности организации образовательного процесса.
Занятия в объединении проводятся теоретические и практические.
Занятия имеют познавательное, воспитательное и развивающее значение. Важным является развитие у учащихся таких межпредметных умений, как умение анализировать, сравнивать, применять знания в новой ситуации, подбирать необходимые материалы и инструменты.
На занятиях выделяется время для развития у учащихся умений самостоятельно работать со схемами, популярной литературой, а так же другими источниками, например таких как, электронные ресурсы. Практические занятия организуются по индивидуальным заданиям (выбранным по желанию схемам, образцам моделей и т.д. из книг пособий и журналов или иных источников), таким образом, чтобы характер работ вызывал у кружковцев познавательный интерес, способствовал развитию их пространственному воображению и мышлению. Задания подбираются с учетом индивидуальной подготовленности и способностей учащихся; по форме задания занимательные, требующие для решения определенных навыков и умений.
Также в организации образовательного процесса предусмотрены индивидуальные занятия с одарёнными обучающимися , с отстающими по разным причинам и др. Индивидуальные занятия отражены в учебно – календарном плане.
Контингент обучающихся, в объединении разновозрастной, состав групп постоянный.
Режим работы кружка:
1-ый год обучения: Понедельник 15.10-16.40
Среда 13.30 -14.50
2-ой год обучения: Вторник 16.30 -18.00
Четверг 16.30 -18.00
Суббота 13.10 – 14.40
Занятия в объединении первого года обучения проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. Количество часов 144 часа в год,4 часа в неделю.
Занятия второго года обучения проводятся 3 раза в неделю по 2 часа. Количество часов 216 часов в год, 6 часов в неделю. Занятия продолжительностью 40 минут, по 2 часа каждое, между занятиями 10 минут перерыв на отдых.
Цели и задачи программы
Основная цель программы – формирование навыков вязания крючком и спицами, обеспечение «ситуации успеха», самореализации обучающихся.
Основные задачи:
Образовательная– дать основные знания о прикладном творчестве и ознакомить с техникой вязания крючком и спицами.
Развивающая– развитие навыков владения крючком и спицами, основных приёмов и способов вязания; умение свободно читать схемы и вязать по ним.
Воспитательная – воспитание интереса к вязанию и ручному труду, воспитание таких качеств, как аккуратность, внимательность, исполнительность, целеустремленность.
При построении программы использовались следующие принципы:
- принцип систематичности и последовательности, то есть знания, предоставляемые обучающимся, являют собой четкую структуру и систему, а не беспорядочные отрывки и набор полезных сведений;
- принцип доступности, учитывающий правила от простого к сложному, от известного к неизвестному;
- принцип прочности усвоения знаний, то есть все полученные знания о приёмах выполнения вязания закрепляются в процессе практической работы по выполнению образцов и изделий.
Содержание программы.
Тематический план первого года обучения
Вязание крючком.
Задачи:
- научить детей основным приёмам вязания крючком и спицами. Цепочка из воздушных петель, столбик без накида, столбик с одним, двумя накидами, столбики из одной воздушной петли, чередование столбиков с воздушными петлями.
- научить детей вязать образцы и несложные изделия по схеме.
№
|
Наименование тем
|
Кл-во занятий
|
Количество часов
|
Формы контроля и аттестации
|
Теория
|
Практич.
|
Всего
|
|
1.
|
Вводное занятие, знакомство с планом работы, образцами и правилами по ТБ
|
1
|
2
|
-
|
2
|
Входная диагностика
|
2.
|
Материаловедение и инструменты. История возникновения и развития ручного вязания. Основы цветоведения. Основные приемы вязания крючком. Начальная петля, воздушные петли, столбики, полустолбики, столбики с накидами, «длинные петли». Условные обозначения петель на схеме, разбор схем по журналам.
|
7
|
4
|
6
|
10
|
Промежуточная аттестация
|
3.
|
Техника тамбурного вязания различной формы
|
15
|
5
|
25
|
30
|
выставка
|
4.
|
Основы композиции. Выполнение коллективных работ.
|
7
|
3
|
11
|
14
|
Практическая работа
|
5.
|
Новогодний дизайн.
|
14
|
3
|
25
|
28
|
выставка
|
6.
|
Работа по желанию
|
25
|
-
|
50
|
50
|
выставка
|
7.
|
Техника вязания изделий объёмной формы, изготовление игрушек и объёмных изделий.
|
6
|
2
|
10
|
12
|
выставка
|
8.
|
Цветочный дизайн. Отделочные элементы.
|
9
|
4
|
14
|
18
|
выставка
|
9.
|
Вязание в технике «Бабушкин квадрат»
|
4
|
1
|
7
|
8
|
Практическая работа
|
10.
|
Техника ажурного вязания и вязания мотивов.
|
10
|
2
|
18
|
20
|
Практическая работа
|
11.
|
Различные выставки. Мероприятия согласно плана воспитательной работы
|
5
|
-
|
10
|
10
|
-
|
|
Всего
|
|
|
|
144
|
|
|
