Примерная программа наименование дисциплины Социально-экономическая статистика

Скачать 1.82 Mb.

Название	Примерная программа наименование дисциплины Социально-экономическая статистика
страница	7/12
Тип	Примерная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Примерная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тематика выпускных квалификационных работ для студентов 4 курса

Статистическое изучение развития лизинга в секторе производителей товаров и услуг.
Влияние бартера на структуру и динамику результатов производства в секторе предприятий.
Информационные потребности и аналитические возможности таможенной статистики.
Проблемы определения условно исчисленной стоимости услуг кредитных учреждений.
Платежный баланс и международная инвестиционная позиция.
Возможности построения сателлитной системы экологических счетов.
Проблемы построения и информационные возможности построения сателлитных счетов туризма для условий России.
Проблемы оценки глобальной меры благосостояния на основе сателлитных социальных счетов СНС.
Международные сопоставления налогового бремени на экономику.
Проблемы построения и информационные возможности международных сопоставлений покупательной способности валют.
Методы и проблемы измерения международной конкурентоспособности.
Аналитические возможности платёжного баланса ЦБР как источника информации о развитии денежно-кредитной сферы экономики.
Аналитические возможности международной инвестиционной позиции ЦБР как источника информации о состоянии и структуре активов экономической системы.
Проблемы организации денежно-кредитной статистики в переходной экономике.
Статистический анализ основных тенденций развития денежно-кредитной сферы экономики РФ на базе показателей СНС.
Международные сопоставления результатов экономической деятельности сектора финансовых предприятий на базе агрегатов СНС.
Анализ факторов международной инвестиционной привлекательности на базе агрегатов СНС.
Анализ финансового лизинга как формы прямых иностранных инвестиций.
Статистический анализ структурных изменений в инвестициях в нефинансовые активы в секторе малого и среднего бизнеса.
Структура информационных потребностей российской экономики и аналитические возможности системы обследований Глобального мониторинга предпринимательства (GEM).
Анализ факторов динамики коэффициентов предпочтения наличности.
Статистический анализ влияния купюрного строения денежной массы на скорость обращения и спрос на деньги.
Статистический анализ региональных факторов денежного оборота.
Аналитические возможности текущего и срочного расчёта двусторонней и многосторонней внешней стоимости национальной валюты.
Аналитические возможности статистической информации для управления процессами кредитования.
Аналитические возможности информации баланса-брутто и баланса-нетто для выявления закономерностей развития кредитного рынка.
Статистическое изучение тенденций развития процентных ставок на рынке долгосрочных капиталов с учетом влияния структурной и сезонной компоненты.
Статистический анализ влияния структурной компоненты на изменение характеристик рынка корпоративных акций.
Данные финансовой статистики как источник информации о вертикальных и горизонтальных компенсационных потоках для выравнивания финансовой нагрузки различных уровней управления.
Отражение показателей внешнего долга в международной инвестиционной позиции.
Проблемы построения индикаторов в области статистики задолженности и пути их решения.
Аналитические возможности квоты финансовой системы в национальной экономике.
Методы оценки сплиттинга – выравнивания налоговой нагрузки внутри семьи - в международной статистической практике.
Статистическая оценка влияния социального бюджета на готовность сектора нефинансовых предприятий к расширению производства и инвестициям.
Статистическая оценка влияния социального бюджета на стоимость рабочей силы и предложение рабочих мест.
Статистическое изучения влияния нетоварных потоков в секторе органов государственного управления на инфляционные процессы.
Статистические методы измерения влияния финансовой системы на экономическую конъюнктуру: этапы и критерии оценки конъюнктурного эффекта государственного бюджета.
Статистическая методология международных сопоставлений налогового бремени на экономику
Проблемы статистического измерения эффективности финансовой системы государства для национальной экономики и пути их решения.
Социально-экономический портрет бедности в мире
Различия в покупательной способности доходов населения стран мира

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Громыко Г.Л. Теория статистики: учебник - М.: ФиС, 2007

Ефимова М.Р., Бычкова С.Г. Социальная статистика Учеб. Пособие/М.Р. Ефимова, С.Г. Бычкова; Под ред. М.Р.Ефимовой. – М.: Финансы и статистика, 2004.

Образцова О.И. Курс лекций по теории статистического наблюдения. Лекции 1 - 10. / Электронный вариант. - http://economics.hse.ru/statistics/39696/methodical_office

Образцова О.И. Статистика предприятий и бизнес-статистика. Учебник - М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2010

Образцова О.И., Копейкина О.В. Система национальных счетов. Учебник – М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2008

б) дополнительная литература:

Демографическая статистика Учебник/ Под ред. И.И.Елисеевой – М.:ФиС, 2006

Ефимова М.Р., Бычкова С.Г. Практикум по социальной статистике.Учеб. пособие/ М.Р. Ефимова, С.Г. Бычкова; Под ред. М.Р.Ефимовой. – М.: Финансы и статистика, 2005.

Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов // Под ред. проф. М.Г. Назарова. – М.: Финстатинформ, 2002

Методологические положения по статистике. Вып.1 - 5 / Госкомстат России. М., 1999 - 2005

Миланович Б. Такие далёкие миры. Подходы к определению уровня неравенства: межстрановое и истинное глобальное неравенство. – М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2010

Нормативные документы Министерства финансов РФ, ЦБР, Министерства труда и социальной защиты населения 2003-2010

О.И. Образцова Внешнеторговая статистика – В сб. комментариев к Федеральному Закону №164-ФЗ от 8 декабря 2003 г. «Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности» / Под. ред. Козырина А.Н., Трошкина Т.Н., и др. / «Консультант-плюс», 2005

Организация государственной статистики в России/ Госкомстат России. – М., 2004

Практикум по общей теории статистики. Под ред. Громыко Г.Л. - М.: Финансы и статистика, 2007

Руководство по статистике государственных финансов/Пер. с англ.// МВФ, 1998

Система национальных счетов – 1993 год / ООН, 1998

Статистика финансов сектора государственного управления. - Статистические очерки - т.4 - Изд-во ФСУ Германии; 1998 - 696 стр.

Статистика цен. Очерки по социально-экономической статистике, т.3.// ФСУ Германии, 2005

Экономика и статистика фирм. Под pед. С. Д. Ильенковой - М.: Финансы и статистика, 2007.

Экономическая статистика. - Учебник под ред. Иванова Ю.Н.- М.: Инфра-М; 2009

в) программное обеспечение:

Excel, Word, SPSS, Internet Explorer (Opera, Mozilla Firefox и т.п.)
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

www.gks.ru

www.cbr.ru

http://economics.hse.ru/statistics/39696/methodical_office

http://www.worldbank.org

http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/COUNTRIES/ECAEXT/EXTECAREGTOPANTCOR/0,,contentMDK:21303980~pagePK:34004173~piPK:34003707~theSitePK:704666,00.html

http://www.un.org/russian/online/loc1.htm

http://dsbb.imf.org/

http://www.ilo.org/stat/lang--en//index.htm

http://www.uis.unesco.org/ev_en.php

http://www.who.int/en/

http://www.cisstat.com/

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютеры для проведения практических занятий (1 шт. на 1 чел.);

Медиапроектор для проведения практических занятий (1 шт. на 1 группу.);

Медиапроектор для проведения лекций (1 шт. на 1 поток);

Компьютер для проведения лекций (1 шт. на 1 поток);

Основная литература (1 шт. на 1 чел.);

Дополнительная литература (1 шт. на 2 чел.).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При организации преподавания социально-экономической статистики необходимо иметь в виду, что разделение социально-экономической статистики на большое количество небольших узко специализированных курсов наносит ущерб формированию аналитических и исследовательских компетенций экономистов за счёт возникновения разрыва между системами показателей, описывающими неделимые на самом деле звенья экономического оборота. Это существенно снижает эффективность обучения статистической науке экономистов. Поэтому преподавание экономико-статистических дисциплин, не должно носить сугубо технический характер.

Основное внимание при изучении социально-экономической статистики следует уделять системам показателей и возможностям их интерпретации, методам макростатистического анализа социально-экономических явлений и процессов, а также принципам формирования и организации основных источников макроэкономической информации, основным приёмам и методам создания базы данных для экономико-статистического анализа в различных областях практической статистики на макроуровне функционирования экономики.

В процессе изучения раздела 1 целесообразно организовать промежуточный контроль – контрольная работа (№1) «Система организации сбора, хранения и распространения информации, аналитические возможности статистических данных» - и итоговый контроль – письменный зачёт (экзамен). Может оказаться полезным (при недостаточной базовой математической или общетеоретической подготовке студентов) преподавать материал раздела 1 отдельным курсом учебного плана. Это обусловлено тем, что знания студента по разделу 1 используются при изучении всех последующих разделов дисциплины.

По каждому из разделов 2 - 5 полезно предусмотреть самостоятельную промежуточную точку контроля знаний в форме контрольной работы по соответствующему разделу дисциплины и общий для разделов 2-5 итоговый письменный экзамен. Ввиду важности макроэкономических расчётов на базе показателей и методологии СНС, а также по причине острой нехватки в России как методологической литературы по этой тематике (на русском языке), так и специалистов, достаточно хорошо знакомых с международными и национальными методиками и проблемами расчёта показателей СНС, можно рекомендовать преподавание этого предмета отдельным углублённым курсом. В таком случае следует преподавать СНС или параллельно с базовым курсом социально-экономической статистики (но после изучения раздела 1 «Теория статистического наблюдения») или после базового курса.

Основной элемент новизны в преподавании курса социально-экономической статистики, при компетентностном подходе к целям и задачам дисциплины, связан с акцентированием внимания на общеэкономическом содержании показателей официальной статистики и взаимосвязей между ними, то есть с трактовкой статистической системы как макета функционирования реально существующих экономических агентов: от отдельных организаций и заведений до национального хозяйства в целом.

Методической особенностью курса является использование реальной статистической информации, что позволит при решении задач в процессе обучения анализировать фактически сложившуюся экономическую ситуацию и тенденции её реального развития, включая анализ влияния различных факторов на результаты производства, как, например, изменения масштаба цен или структуры произведенного продукта и т.п.

При изучении каждой темы сначала рекомендуется сначала внимательно разобрать теоретический материал, обязательно фиксируя взаимосвязи между рассматриваемой системой показателей и теми реальными экономическими процессами, которые они отражают. Показатель – основная категория социально-экономической статистики, поэтому без понимания экономического содержания показателя изучение методов их расчёта и дальнейшего анализа становится бессмысленным. Рассмотрение общеэкономических основ статистической методологии формирования показателей - это важнейшая задача лекционного курса, который полезно проводить с использованием презентационного материала. Необходимо заранее довести до студентов календарный план занятий и стимулировать подготовку студентов к каждой лекции.

После осмысления теоретического материала следует переходить к практическому занятию по изучаемой теме: опираясь на изученный теоретический материал и, пользуясь примерами решения задач в аудитории, стремиться реализовать полученные теоретические представления в практических умениях и навыках студентов. Попытка самостоятельного решения вне аудитории типовых разобранных в аудитории задач на основе изученного теоретического материала, по, существу, представляет собой элементарную, но очень важную форму самого первого контроля и самоконтроля. Каждое практическое занятие начинается с 5-минутного текущего контроля в форме комплекта тестовых заданий по материалу предыдущего занятия.

Промежуточный и итоговый контроль уровня освоения содержания курса может быть осуществлен в форме решения задач статистического анализа, требующих использования слушателями знаний о содержании показателей социально-экономической статистики, о взаимосвязях между ними и их информационных возможностях. Представляется целесообразным проводить промежуточный контроль понимания и усвоения учебного материала по укрупнённым темам, вынесенным в заголовки разделов программы курса. При обучении возможен выбор формы письменного контроля между решением задач и тестированием (предпочтительны открытые тестовые задания). С точки зрения проверки работ и затрат времени на организацию контроля знаний, бесспорно, тестирование значительно удобнее и прогрессивнее. Кроме того, только тестирование позволяет использовать новые учебные технологии, в том числе применять компьютерное тестирование. Однако, как показали результаты исследований, проводившихся в ряде университетов США, именно решение задач, а не тестирование моделирует реальную аналитическую ситуацию. Приведённые ниже примеры вариантов промежуточного и итогового контроля рассчитаны на два часа нормальной работы студента среднего уровня подготовленности.

При проверке письменной работы следует обращать внимание на правильность расчета показателей социально-экономической статистики, с учетом специфики исчисляемых отдельных видов деятельности и секторов экономики, на пояснение отдельных моментов решения, на логику построения показателей при подстановке данных. Например, необходимо контролировать адекватность построения счетов СНС не только с точки зрения точности формулировки агрегатов СНС, но и с точки зрения статистической структуры показателей и счетов в целом. Целесообразно при проверке работы не учитывать арифметические ошибки, если они не поддаются логическому и содержательному контролю полученных результатов.
Примеры вариантов текущего тестирования знаний студентов (5-минут)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Примерная программа учебной дисциплины «Управление качеством» Примерная программа служит основой для разработки рабочей программы дисциплины образовательным учреждением		Примерная программа учебной дисциплины "Менеджмент" Примерная программа служит основой для разработки рабочей программы учебной дисциплины образовательным учреждением
	Учебно-методический комплекс наименование дисциплины Статистика Направление... Статистика: умк для заочной формы обучения в филиале в г. Калининграде / авт сост. Л. О. Сенчукова. – Ивэсэп, 2012		Примерная программа дисциплины «история» Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки
	Примерная программа учебной дисциплины организационная техника 2011 г Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)...		Примерная программа учебной дисциплины основы экономики, менеджмента и маркетинга Информация заполняется, если примерная программа разрабатывается по отдельной учебной дисциплине, а не в составе примерной основной...
	Примерная программа учебной дисциплины техничекое оснащение организаций питания 2016 г Информация заполняется, если примерная программа разрабатывается по отдельной учебной дисциплине, а не в составе примерной основной...		Примерная программа профессионального модуля Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
	Рабочая программа дисциплины б. 27 Безопасность жизнедеятельности... Заведующий кафедрой регионального и муниципального управления, к с н., доцент Т. Е. Зерчанинова		Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин		Рабочая программа дисциплины ен. В. 02 Правовая статистика
	Рабочая программа дисциплины «Статистика финансов» Программа составлена согласно Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 г		Примерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»... «Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр
	Программа наименование дисциплины: правоведние Дисциплина «Правоведние» входит в цикл общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины и читается для формирования у студентов...		Примерная программа по русскому языку 2 Примерная программа по литературному чтению Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования

Примерная программа наименование дисциплины Социально-экономическая статистика

Похожие: