Пояснительная записка с

МОДИФИЦИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Составитель программы: Агибалова Лариса Павловна, педагог дополнительного образования МОУДОД «ЦДЮТиЭ»

1. 
   Пояснительная записка ………………………………. 3-8 с.
   

2. 
   Учебно-тематический план 1 года обучения ……….9-12
   

3. 
   Программа 1 года обучения…………………………….13-16
   

4. 
   Учебно-тематический план 2 года обучения………..17-20
   

5. 
   Программа 2 года обучения…………………………….21-24
   

6. 
   Методическое обеспечение………………………………25-33
   

7. 
   Список литературы ………………………………………34-35
   

8. 
   Приложения……………………………………………….36
   

• 
  активизация учебно-воспитательной работы в школе посредством деятельности школьного музея;
  
• 
  получение навыков работы по обеспечению сохранности и рациональному использованию школьного музейного фонда;
  
• 
  углубление и расширение образовательного кругозора подростков;
  
• 
  обобщение и систематизация знаний по гуманитарным дисциплинам, военной истории края и России;
  
• 
  овладение обучающимися практическими навыками интервьюирования, самостоятельной работы с историческими источниками и монографической литературой;
  
• 
  получение навыков ведения учета фондов школьного музея, проведения выставок и экскурсий;
  
• 
  развитие навыков публичного выступления, расширению положительного опыта работы и общения в группе, коллективе, социуме;
  
• 
  осуществление деятельности по охране и пропаганде памятников истории и культуры родного края;
  
• 
  приобщение обучающихся к поисковой, культурно-просветительской, музееведческой и экскурсионной деятельности;
  
• 
  предоставление условий для обучения и воспитания детей разных физических и умственных способностей;
  
• 
  создание условий для активизации научно-исследовательской работы по проблемам патриотического воспитания.
  

• 
  патриотическая направленность;
  
• 
  межпредметный характер, возможность получить дополнительные знания по курсам истории, географии, литературы и ОБЖ;
  
• 
  интеграция истории и музееведения;
  
• 
  создание оптимальных возможностей для творческого развития детей, их гражданского становления;
  
• 
  использование музея в обучении и воспитании обучающихся;
  
• 
  использование краеведческого материала;
  
• 
  преобладание практических занятий (поисково-экспедиционные, экскурсионно-выставочные, фондовые) над теоретическими;
  
• 
  введение контроля знаний в виде защиты исследовательских работ на конференциях различного уровня;
  
• 
  предоставление возможности закрепления знаний при повторном расширенном изучении тем на втором году обучения.
  

• 
  основы музееведения, атрибуции музейного предмета;
  
• 
  историю Старооскольского края с древности;
  

• 
  работать с фондами музея;
  
• 
  создать раздел музейной экспозиции, организовать выставку, провести экскурсию;
  
• 
  взять интервью;
  
• 
  выбрать тему проекта и начать сбор материала по избранной проблеме.
  

• 
  промышленные предприятия города и края;
  
• 
  представителей семейных трудовых династий Староосколья;
  
• 
  известных выпускников школы;
  
• 
  ярких представителей культуры и искусства нашего края.
  

• 
  вести учет основного и вспомогательного фондов;
  
• 
  работать с карточками научного описания экспонатов музея;
  
• 
  составить тематико-экспозиционный план;
  
• 
  организовать тематическую выставку, провести экскурсию;
  
• 
  провести встречу с интересными людьми;
  
• 
  защитить тему проекта на краеведческой конференции.
  

• 
  лекции;
  
• 
  направленный рассказ, беседа;
  
• 
  проблемные обсуждения, дискуссии;
  
• 
  деловые, ролевые, творческие игры;
  
• 
  творческие встречи с ветеранами, краеведами;
  
• 
  походы;
  
• 
  экскурсии;
  
• 
  экспедиции;
  
• 
  конференции, олимпиады, викторины и конкурсы;
  
• 
  музейные гостиные;
  
• 
  праздники.
  

• 
  составление летописей, хроник, паспортов экскурсионных объектов;
  
• 
  написание очерков по истории населенных пунктов или отдельных памятников;
  
• 
  подготовку краеведческих карт, атласов, словарей, энциклопедий, путеводителей, Книг Памяти;
  
• 
  формирование музейных коллекций, создание разделов экспозиции;
  
• 
  реставрацию, реконструкцию и восстановление экспонатов.
  
  
  

• 
  формирование у обучающихся активной жизненной и гражданской позиций, национального самосознания, любви к Родине, уважения к истории своего края;
  
• 
  активная деятельность музея Истории школы, позволяющая совершенствовать учебно-воспитательную работу всей школы;
  
• 
  сформированность навыков работы с историческими источниками, музейными экспонатами и документацией, интервьюируемыми, умений проведения экскурсий и выставок, публичного выступления, создания исследовательских проектов;
  
• 
  углубление и расширение образовательного кругозора подростков;
  
• 
  приобретение положительного опыта работы и общения в группе, коллективе, социуме;
  
• 
  стабильность и высокая степень участия обучающихся в краеведческих конкурсах и олимпиадах разного уровня;
  
• 
  повышение самооценки воспитанников.