Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа»
страница	3/6
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 2 3 4 5 6

Обучающиеся в ДМШ ежегодно принимают активное участие в конкурсах, фестивалях различного уровня, достойно представляя ДМШ. Вовлеченность в творческие виды деятельности дают возможность обучающимся пережить ситуацию успеха, воспитать такие качества личности как воля к победе, желание совершенствовать своё исполнительское мастерство, чувство коллективизма, почувствовать себя уверенным и гордым за достигнутые успехи.
Участие обучающихся в ДМШ в фестивально-концертной и просветительской деятельности ДМШ В 2014-2015 г.

Название и статус мероприятия

- Московский областной детско-юношеский конкурс «Русская музыка» - г. Клин

- VI Международный Фестиваль детского и юношеского творчества «Ступени мастерства» - 2014 - г. Москва

- Концерт ко дню славянской письменности и культуры и к Году культуры в России «Святые Кирилл и

Мефодий – просветители славян» (ДМШ)

- III Межзональный конкурс-фестиваль «Поющие сердца». Участие коллективов учащихся старшего и

младшего хора

- «День открытых дверей» в ДМШ

- Концерт – фестиваль музыкальных школ Люберецкого района

- Международный конкурс славянской музыки (г. Москва)

- Музыкально-поэтический вечер « И. Шварц и Б. Окуджава» (ДМШ)

- Участие в городском конкурсе вокального искусства «Голос Лыткарино» - 2014

- Праздник «Посвящение в юные музыканты» - ДМШ

- Московский областной открытый конкурс сольного академического пения (г.. Видное)

- Московский областной открытый конкурс-фестиваль им. Макуренковой (г. Черноголовка)

- Концерт учащихся народного отдела – ДМШ

- Концерт учащихся оркестрового отдела – ДМШ

- Конкурсе-концерте «Учитель-ученик» - г. Люберцы

- Концерт преподавателя ДМШ А..Ю. Конюшкова – ДМШ

- Праздник «Пасха» учащихся «ДМШ»

- Участие в городском конкурсе исполнителей на народных инструментах - г. Люберцы

- Участие в городском конкурсе- фестивале исполнителей на классической гитаре - г. Зеленоград

- Проведение VII областного конкурса «Татарское искусство – народам Подмосковья» - ДМШ

- Участие в Межзональном конкурсе исполнителей на духовых инструментах «Весенние нотки - 2014» - Г. Раменское

- Участие в Московском областном конкурсе «Его величество – рояль» - г. Химки

- Участие в Межзональном конкурсе «Музыка на рубеже XIX – XX вв.» - г/п Котельники

- Участие в Межзональном конкурсе исполнителей на народных инструментах «Весенние нотки - 2014» - г.п. Удельная

Лауреатами конкурсов и фестивалей в 2014-2015 г. стали не только солисты-инструменталисты, вокалисты, участники ансамблей, но и два концертных школьных хора: младший и старший, ставших дважды лауреатами (областного и международного) конкурсов.

В школе созданы детские творческие коллективы:

- оркестр народных инструментов (рук. Шкиттина С.Г.);

- хор младших классов (хормейстер Кузнецова Н.В.);

- хор старших классов (хормейстер Горбатовская О.М.);

- хор первого класса (хормейстер Кузнецова Н.В.);

- подготовительная группа хора младших классов (хормейстер Кузнецова Н.В.);

- инструментальные и вокальные ансамбли (25 групп);

Яркий репертуар, мастерство руководителей и аранжировщиков ансамблей, делают коллективы узнаваемыми, признанными и востребованными.

Результативность воспитательной деятельности ДМШ

Преподаватели школы проводят регулярную воспитательную работу с учащимися своего класса. Показателями результативности воспитательной деятельности ДМШ являются:

- активная воспитательная работа преподавателей по предупреждению асоциального поведения обучающихся: в ДМШ нет учащихся, употребляющих наркотики, нет серьезных нарушений школьной дисциплины, нет учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;

- проводится систематическая работа по формированию культурных традиций школы: проведение ежемесячных концертов, среди которых традиционными стали новогодние концерты, концерты, посвященные государственным праздникам и юбилейным датам, отчетные концерты школы и исполнительских отделов, музыкально-просветительские программы для детских садов и школ, а также взрослого населения города;

- внедряются новые формы педагогической работы по сохранности здоровья обучающихся при осуществлении учебно-воспитательного процесса: внимание к правильному формированию осанки при индивидуальных и групповых формах занятиях, работа по формированию умений планировать и организовать свой день, неделю; создание комфортного эмоционального фона;

- ведётся работа по предупреждению травматизма: проводится инструктирование учащихся по правилам поведения в поездках; проводятся беседы по соблюдению правил противопожарной безопасности;

Выводы:

- в настоящее время деятельность ДМШ по критериям качества образования в сфере музыкального искусства отвечает существующим нормам и требованиям;

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Реализуемые в ДМШ образовательные программы по специальностям разработаны с учетом ФГТ, введенных в 2012 г. Контроль за выполнением их требований служит основой сформированной в ДМШ системы управления качеством образования.

Контроль за учебной деятельностью обучающихся осуществляется в процессе текущих, промежуточных и итоговых форм аттестаций, сроки которых установлены учебным планом, графиком учебного процесса и расписанием зачетов и экзаменов. В учебных планах даны номенклатура и объем учебных часов по всем дисциплинам в соответствии с нормативными документами, а также зафиксировано содержание дополнительных образовательных программ, последовательность и технология их реализации. Учебные планы разрабатывались ДМШ самостоятельно и согласованы с Учредителем. В соответствии с Уставом учебные планы ДМШ рассчитаны на различный срок освоения, в зависимости от возраста обучающихся .

Основными видами контроля успеваемости учащихся в ДМШ являются:

- текущий контроль успеваемости обучающихся, направленный на поддержание учебной дисциплины, выявление отношения учащегося к изучаемому предмету, организацию регулярных домашних занятий, повышение уровня освоения текущего учебного материала;

- промежуточная аттестация обучающихся, определяющая успешность развития учащегося и усвоение им образовательной программы на определённом этапе обучения;

- итоговая аттестация обучающихся (выпускной экзамен), определяющий уровень и качество освоения образовательной программы учащимися за весь период обучения в ДМШ.

В ДМШ сформирована система контроля качества учебно-воспитательного процесса:

- разработана система промежуточного контроля обучения;

- разработаны и внедряются критерии оценок обучающихся при определении уровня и качества усвоения ими образовательных программ;

- разработан «Фонд оценочных средств» (ФОС), предназначенных для определения качества освоения учащимся учебного материала;

- введен внутренний мониторинг качества образования, рассматриваемый как система самоанализа деятельности ДМШ или отдельных аспектов (направлений), оценки эффективности обучения, позволяющие определить соответствие деятельности федеральным государственным образовательным требованиям;

- контролируется выполнение санитарно- гигиенических норм при организации учебного процесса;

- внедряется дифференцированная система обучения с учетом возможностей и способностей каждого ученика.

Кроме того:

- в течение 2014-2015 г. происходила корректировка имеющихся и подготовка основных нормативных документов, локальных актов ДМШ в соответствии с ФГТ, Законом «Об образовании в Российской Федерации»;

- обеспечена переподготовка преподавателей (2 чел.),

- повышение квалификации преподавателей на КПК (17 чел.) в профильном вузе (государственный музыкально-педагогический институт им. Ипполитова-Иванова) и НМЦ МО;

- проведена аттестация преподавателей школы (6 человек: 2 – на первую категорию, 4 – на высшую).

Выводы:

1) в ДМШ сформирована стабильная система контроля качества учебно-воспитательного процесса, направленного на повышение эффективности управленческой деятельности по обеспечению качества образования в соответствии с федеральными государственными требованиями;

2) разработанная система контроля качества учебно-воспитательного процесса ДМШ может успешно использоваться при реализации различных видов образовательных программ.

ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ДМШ

Выполнение общественной миссии ДМШ направлено на реализацию подходов и принципов современного художественно-эстетического образования, способствующих развитию обучающихся и их адаптации (социализации) к быстро меняющимся условиям современного общества. Личностно-ориентированный подходом к образованию, реализуемый в образовательных программах школы, направлен на обращение к личности обучающегося, развитие и раскрытие его творческого потенциала.

Самая большая ценность школы – ее ученики и выпускники. Именно поэтому ДМШ по праву гордится своими выпускниками, многие из которых вернулись в школу уже в качестве преподавателей. Сегодня они награждены различными знаками отличия.

Кленова О.В. (ф-но) является начальником управления по делам культуры, молодежи, спорта и туризма администрации г. Лыткарино.

Карпова О. И. (фортепиано) – директор ДМШ.

Рябчиков Д. – солист Венской классической оперы.

Преподавателями школы в настоящее время являются Ильина Т.Н., Кашинцева Н..Г, Кравченко М.Г. Макаров В.В., Сыромятникова И.А., Казакевич И.Э., Осипова Т.С., Нестерова Е.С., Горбунов С.В.

Выпускники школы продолжили профессиональное музыкальное образование в высших и средних специальных учебных заведениях:

- Конюшков А. (сольное пение) продолжает обучение в ГМПИ им. Ипполитова-Иванова.

- Зайцева Ан. (сольное пение) получает профессиональное образование в Германии (г. Зальцбург).

- Симонова Ю. (ф-но) продолжает образование в ГМК им. Гнесиных качестве дирижера хора.

- Чуракова А., получив профессиональное образование по классу фортепиано, продолжает обучение в МГИМ им. Шнитке по классу вокала.

- Родина Е. – окончила православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет;

- Макарова А. – окончила ГКА им. Маймонида;

- Михайлина А. – обучается в московском КМТИ им. Г.П. Вишневской

Выпускники часто бывают в родной школе, участвуют в праздничных концертах. Тесные связи с выпускниками позволяют координировать усилия учреждений образования и культуры, общественных организаций и творческих союзов, направленные на дальнейшее духовное и нравственно-эстетическое развитие как самих учащихся школы, так и их многочисленных слушателей, среди которых родители и члены семей учеников, учащиеся общеобразовательных школ, подростки, молодежь, жители города.

Выводы. Имеющийся в ДМШ педагогический потенциал, способный выявить и подготовить одаренных учеников, определяет дальнейшие профессиональные перспективы школы, необходимые для успешного перехода ДМШ в новый статус, отвечающий вызовам современности.

КАЧЕСТВО КАДРОВОГО, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Реализация учебных планов обеспечивается необходимым количеством педагогических кадров соответствующей квалификации, а также учебно-методическими и библиотечно- информационными материалами (программно-методическими комплексами, образовательными и учебными программами, учебниками, методическими пособиями и т.п.).

Кадровое обеспечение образовательного процесса ДМШ

Штат работников ДМШ укомплектован педагогическими кадрами, учебно-вспомогательным и техническим персоналом. Всего в ДМШ работают 58 человек.

Штат работников ДМШ:

- административный состав - 6 чел.

- педагогический состав - 39 чел.

- технический и учебно-вспомогательный персонал - 13 чел.

Педагогический состав

Всего в ДМШ занимаются педагогической деятельностью 39 преподаватель, в том числе 7 совместителей.

Преподаватели ДМШ имеют различные квалификационные категории.

Состав педагогического коллектива по квалификации:

Квалификационные категории	Всего человек	% к общему числу преподавателей
Высшая	13	33
Первая	11	28
Без категории	15	38

Состав педагогического коллектива по образованию:

Образование	Всего человек	% к общему числу преподавателей
Высшее образование	23	59
Среднее специальное образование	16	41
Из них:
Высшее и неоконченное высшее педагогическое (профильное)	14	36

Состав педагогического коллектива по стажу работы:

Стаж работы	Всего человек	% к общему числу преподавателей
От 1 до 2 лет	2	5
От 2 до 10 лет	5	13
От 10 до 20 лет	4	10
Свыше 20 лет	28	72