Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Детская школа искусств» города Усинска
«Челядьлон искусство школа» челядьлы содтод тодомлун сетан Усинск карса муниципальной велодан сьомкуд учреждение
Образовательная программа
муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств» города Усинска
на 2013 - 2014 год
Усинск
2013
Утверждена решением
педагогического совета
МБОУ ДОД «ДШИ» г. Усинска,
протокол № от года
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств» города Усинска.
Объем работы стр.
Данная образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств» города Усинска представляет собой документ, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в данной Школе. В данном документе в доступной для всех участников образовательного процесса форме излагается основное содержание художественного образования, реализуемое Школой, дается исчерпывающая характеристика особенностей организации и содержания образовательного процесса.
Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей, работников муниципальных и государственных органов управления культуры, а также для всех интересующихся проблемами современного художественно-эстетического образования в России.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Пояснительная записка
Раздел 1. Нормативная база образовательной деятельности школы
Раздел 2. Информационно-аналитическая справка о школе
Раздел 3. Основные принципы Образовательной программы
Раздел 4. Аналитическое обоснование программы
Раздел 5. Миссия, приоритетные направления, цели и задачи образовательной программы
Раздел 6.Содержание образовательного процесса
Раздел 7.Характеристика инноваций в ДШИ
Раздел 8. Учебные планы ДШИ
Раздел 9. Методическое описание образовательных программ
Раздел 10. Мониторинг качества образовательного процесса и система аттестации
Раздел 11. Управление реализацией образовательной программы
Введение
Детская школа искусств как муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей призвана удовлетворять образовательные потребности граждан, общества и государства в области художественного образования и эстетического воспитания, целенаправленного обучения детей и подростков различным видам искусства в целях выявления художественно-одаренных детей, создания условий для самоопределения и самореализации личности обучающихся, развития индивидуальных способностей каждого ребенка. Современный этап развития системы дополнительного образования во многом ориентирован на режим инновационного развития, что проявляется в ликвидации единообразия образовательных учреждений культуры дополнительного образования детей, внедрении инновационных технологий художественно-творческого развития учащихся в образовательный процесс, принципов полихудожественного образования через расширение сети дополнительных образовательных услуг, открытии инновационных образовательных учреждений, образовании и развитии системы экспериментальных площадок по внедрению педагогических инноваций, разработке новых образовательных проектов в области художественного образования. Все это требует усиления внимания к проблеме повышения качества дополнительного образования школьников, а следовательно, и определения новых подходов к разработке образовательных программ детских школ искусств, выявлению стратегий и направлений их инновационного развития.
В основе происходящих преобразований в системе художественного образования лежат анализ имеющегося у образовательного учреждения опыта художественного воспитания детей и определение инновационных подходов к определению стратегии и тактики развития ОУ. По мнению В.И. Зверевой, формирование видения будущего состояния детской школы искусств - чрезвычайно важная, творческая задача, решение которой предполагает опору на инновации, несущие прежде всего структурные изменения и дающие возможность определить статус и назначение школы.
Директор детской школы искусств и руководимый им коллектив должны четко представлять модель того состояния школы, ради которого предполагается осуществить в ней систему новообразования. Все это ориентирует руководителей детских школ искусств на обязательность первоочередного решения вопроса о моделировании перспективного видения нового состояния образовательного учреждения, на необходимость разработки образовательной программы и учебного плана, концептуальные особенности структурирования которого раскрываются в самой программе.
Образовательная программа, являясь кратким изложением многокомпонентного содержания образования состоит из целостного ряда компонентов, взаимно связанных между собой, и тем самым представляет собой целостную образовательную систему. Приступая к разработке образовательной программы школы, изначально необходимо определить ее назначение (цель и значимость ее разработки для школы и управления педагогическим процессом в ней, для развития детей).
Доминантной педагогической установкой в реализации в образовательной программы дифференцированного индивидуального подхода к обучающимся выступает ориентация на потребности и интересы обучающихся, их индивидуальные личностные особенности и возможности. В детской школе искусств она осуществляется посредством предоставления каждому ребенку возможностей реализации индивидуальной траектории художественного образования посредством выбора содержания и направлений собственного развития. Это находит отражение во внедрении инновационных методов художественного образования и развивающих моделей обучения, обеспечивающих активную деятельность детей в различных сферах искусства, многообразии предлагаемых программ, создании условий для раннего профессионального самоопределения обучающихся в различных видах искусства.
Состав компонентов образовательной программы является постоянным, их содержательное наполнение можно варьировать в зависимости от специфики содержания и/или концепции развития конкретного образовательного учреждения.
Образовательная программа ОУ предназначена к использованию на протяжении всего срока реализации примерных учебных планов, на основании которых она подготовлена.
Образовательная программа может быть краткосрочной (от 2 до 5 лет) и долгосрочной (перспективной (от 5 до 10 лет).
Пояснительная записка
Настоящая образовательная программа является программой муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств» города Усинска (в дальнейшем - Школы) - основным нормативным документом, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в данной Школе.
Основные категории потребителей, для которых предназначена образовательная программа:
1-я и главная - родители обучающихся и родители детей дошкольного возраста, которые могут стать обучающимися Школы. Образовательная программа способствует обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, предоставляемых Школой, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг. В настоящей образовательной программе ясно и четко излагается основное содержание образования в нашей Школе и гарантии его качества (соответствие федеральным и региональным требованиям). Родители и выпускники могут вникнуть в содержание образования с целью выбора образовательных услуг в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями.
Другая категория - преподавательский коллектив, для которого образовательная программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех преподавателей. Образовательная программа позволяет показать конкурентоспособность учебного заведения и его взаимодействие с другими образовательными учреждениями, определяет взаимодополняемость образовательных услуг. Кроме того, данная программа может повысить эффективность поиска партнеров в социокультурной и финансово-экономической сферах для решения возникающих проблем в образовательной деятельности. Поскольку образовательная программа является подробным описанием объекта управления, она служит основой для разработки и совершенствования структуры и технологии управления образовательным процессом (в частности, составления Программы развития), позволяет повысить эффективность таких функций управления, как планирование, организация, контроль, анализ.
Третья категория - муниципальные органы управления культуры, для них образовательная программа является основанием для определения качества реализации Школой стандартов муниципальных услуг.
Образовательная программа, таким образом, выполняет следующие функции:
Во-первых: регламентирует приоритетные стратегические цели образовательного процесса в Школе, то есть убеждения педагогического коллектива о назначении образовательного учреждения, основных направлениях и средствах, которые позволяют это назначение реализовать.
Во-вторых: определяет особенности содержания образования и организации образовательного процесса через характеристику совокупности программ обучения, воспитания и развития детей, а также описание организации и учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
В целом, если Устав Школы определяет всю жизнедеятельность школы, то образовательная программа особое внимание уделяет только образовательному процессу, достаточно подробно стандартизируя его компоненты.
Образовательная программа является важнейшим документом, дополняющим учебный план школы. Учебный план является несущей конструкцией образовательной программы, ее внутренней формой. Образовательная программа наполняет учебный план конкретным содержанием, описывает учебно-методическое обеспечение его выполнения.
Если внешних стандартов художественного образования не существует, то данная образовательная программа является внутренним стандартом образовательного учреждения - она показывает, через какие учебные программы реализуется содержание художественно-эстетического образования.
Данная образовательная программа, следовательно, имеет все признаки целевой программы, однако, в отличие от Программы развития Школы она направлена не на решение проблем, не на изменение жизнедеятельности учреждения, а на реализацию целей обучения, воспитания и развития детей (Программа развития школы всегда направлена на решение приоритетных, наиболее актуальных проблем, требующих изменения, модернизации, совершенствования различных сторон жизнедеятельности образовательного учреждения).
Раздел 1. Нормативная база образовательной деятельности школы
Основными нормативными основаниями образовательной деятельности школы, с учетом которых составлена данная образовательная программа, являются:
На федеральном уровне:
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июня 1992 г., № 3266-1. Федеральный закон от 16.06.2011г. №145-ФЗ
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 июня 2012 года №504 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»,
Приказы Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012г. №156-166 «Об утверждении Федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств».
Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в РФ на 2008-2015 годы. (Одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2008 года № 1244-Р).
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2. 4. 4. 1251-03).
Примерные учебные планы образовательных программ по видам искусств для детских школ искусств (одобрены Учебно-методическим советом по детским школам искусств при Министерстве культуры РФ №66-01-16/32 от 23
Нормативно-правовые акты локального (школьного) уровня:
Устав
Договор между Управлением культуры, спорта и по делам молодежи администрации МО ГО «Усинск» и МБОУ ДОД «Детская школа искусств» города Усинска;
Договор между МБОУ ДОД «Детская школа искусств» города Усинска и родителями (законными представителями) обучающихся;
Штатное расписание Учреждения;
Тарификационные списки педагогических работников Учреждения;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Правила поведения учащихся;
Должностные инструкции работников Учреждения;
Приказы директора;
Договор бухгалтерского обслуживания;
Положение об учетной политике;
Положение о педагогическом совете школы;
Положение о методическом совете школы;
Положение о приемной комиссии и приемных испытаниях;
Положение о структуре (отделениях) школы;
Положение о порядке проведения промежуточной аттестации учащихся, о системе оценок, форм, порядке и периодичности аттестации обучающихся;
Положение об аттестационной (экзаменационной) комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников;
Положение о платных услугах;
Правила по технике безопасности;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Положение о библиотеке;
Правила для учащихся;
Положение о конфликтной комиссии школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса (экзаменационный период);
Положение о материальном стимулировании работников МБОУ ДОД «Детская школа искусств» города Усинска, разработанное на основе критериев результативности работы;
Положение о материальном стимулировании работников школы за счет внебюджетных средств;
Положение о премировании работников Детской школы искусств;
Положение о родительском комитете школы;
Положение об особенностях расследования несчастных случаев;
Положение об аттестации педагогических и руководящих работников;
Положение о защите персональных данных работников;
Положение об инспекционно -контрольной деятельности;
Положение по составлению рабочей учебной программы;
Соглашение между администрацией и профсоюзным комитетом;
Положение о ревизионной комиссии;
Положение о предпрофессиональной подготовке учащихся;
Положение о внутришкольном контроле;
Расписания уроков, репетиций.
|
