2.
|
Превращения веществ. Роль химии в жизни человека.
Т. Б.Пр. Р№1 Приемы
обращения с лабораторным оборудованием.
|
1
|
Химические явления их отличие от физических явлений. Достижения химии и их правильное использование. История возникновения и развития химии. Закон сохранения массы веществ.
|
Выполняют практическую работу под руководством учителя, оформляют самостоятельно вывод в тетрадь
Составляют конспект,
|
3.
|
Т. Б. Пр. Р №2. Наблюдения за горящей свечой
|
1
|
Правила Т.Б. при работе в химической лаборатории. Устройство и использование лабораторного штатива.
Приемы работы со спиртовкой. Строение пламени. Химическая посуда.
|
Выполняют практические работу под руководством учителя, оформляют самостоятельно выводы в тетрадь
Умеют обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
|
4.
|
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Знаки химических элементов
|
1
|
Обозначение химических элементов. Общее знакомство со структурой таблицы Д.И. Менделеева: периоды и группы.
|
Работают с ПСХЭ Д. И. Менделеева.
-называют химические элементы по их символу, периоды большие и малые, группы и подгруппы (главные и побочные).
|
5.
|
Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная масса
|
1
|
Химическая формула, индекс, коэффициент, записи и чтение формул. Относительная атомная масса. Относительная молекулярная масса. Атомная единица массы.
|
Вычисляют по химическим формулам относительную атомную и молекулярную массы веществ.
-определяют качественный и количественный состав вещества по химической формуле
-вычисляют относительную молекулярную массу вещества; массовую долю химического элемента по формуле соединения.
|
I
|
АТОМЫ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
|
(8 ЧАСОВ)
|
|
|
6.
|
Основные сведения о строении атомов. Состав атомов.
|
1
|
Планетарная модель строения атома.
Состав атома: ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы. Химический элемент.
|
Работают с таблицей Д. И. Менделеева,
-объясняют физический смысл порядкового номера химического элемента
-характеризуют состав атомов
|
7.
|
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева Строение электронных оболочек атомов.
|
1
|
Электронная оболочка атома. Энергетические уровни (завершенный, незавершенный). Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов в периодической системе Д.И. Менделеева. Изменение свойств химических элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.
|
Работают с Периодической системой химических элементов Д. И. Менделеева.
составляют схемы строения атомов первых 20 элементов в периодической системе
объясняют физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ Д.И. Менделеева,
закономерности изменения свойств элементов в пределах
малых периодов и главных подгрупп.
|
8 - 9.
|
Ионы. Ионная химическая связь
Строение электронных оболочек атомов
|
2
|
Ионы положительные и отрицательные. Образование ионов. Ионная химическая связь.
|
Работают по учебнику,
-определяют ионную связь в химических соединениях.
|
10.
|
Ковалентная связь.
|
1
|
Взаимодействие атомов элементов – неметаллов между собой.
Ковалентная неполярная и ковалентная полярная связь. Электроотрицательность.
|
Определяют соединения с ковалентной полярной и неполярной связью.
-определяют ковалентную связь в соединениях.
Работают с таблицей электроотрицательности
|
11.
|
Металлическая связь
|
1
|
Взаимодействие атомов металлов между собой – образование металлической связи. Обобществленные электроны.
|
Определяют химические соединения с металлической связью.
-определяют тип химической связи в металлах.
|
12.
|
Подготовка к контрольной работе по теме: "Введение. Атомы химических элементов"
|
1
|
Решения упражнений
Подготовка к контрольной работе
|
Отрабатывают навыки и умения, полученные на предыдущих уроках химии - работают с карточками, тестами, учебником, таблицей Д. И. Менделеева
|
13
|
Контрольная работа по теме: "Введение. Атомы химических элементов"
|
1
|
|
Пишут контрольную работу по теме "Атомы химических элементов"
|
II
|
ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА
|
(7 часов)
|
|
|
14.
|
Простые вещества - металлы
|
1
|
Положение элементов металлов в П.С.Х.Э. Д.И. Менделеева
Строение атомов металлов. Общие физические свойства металлов.
|
Работают с дополнительными источниками информации, учебником, таблицей Д. И. Менделеева.
|
15.
|
Простые вещества - неметаллы
|
1
|
Положение элементов неметаллов в периодической системе.
Строение атомов неметаллов Ковалентная неполярная связь.
Физические свойства неметаллов. Аллотропия.
|
Работают с дополнительными источниками информации, учебником, таблицей (шкалой) Мооса
|
16- 17
|
Количество вещества
|
2
|
Количество вещества и единицы его измерения: моль, ммоль, кмоль. Постоянная Авогадро. Молярная масса.
|
Работают с учебником, таблицей Д. И. Менделеева, заполняют таблицу
вычисляют молярную массу, количество вещества.
|
18 - 19
|
Молярный объем газов
|
2
|
Понятие о молярном объеме газов. Нормальные условия. Следствие закона Авогадро. Выполнение упражнений с использованием понятий: «объем», «моль», «количество вещества», «масса», «молярный объем».
|
Работают с табличными данными, с таблицей Д. И. Менделеева
- вычисляют по количеству (массе) газообразного вещества его объем, по объему газообразного вещества его количество (массу).
|
20.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Простые вещества».
|
1
|
Решение задач и упражнений
Проверочная работа.
|
Работают с инструктивными карточками, выполняют тестовую работу
|
III
|
СОЕДИНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
|
(15часов)
|
|
|
21
|
Степень окисления
|
1
|
Бинарные соединения.
Понятие о степени окисления. Определение степени окисления в бинарных соединениях. Составление формулы бинарных соединений по степени окисления., общий способ их названия.
|
Работают с учебником, с карточками, заполняют схему
- называют бинарные соединения по их химическим формулам
-определяют степень окисления элементов в соединениях.
|
22.
|
Важнейшие классы бинарных соединений
|
1
|
Оксиды и летучие водородные соединения:
Составление химических формул, их название. Расчеты по формулам оксидов.
|
Работают с учебником, со схемами
- называют оксиды по их формулам
- определяют степень окисления элементов в оксидах
- составляют формулы оксидов.
|
23.
|
Основания
|
1
|
Состав и название оснований. Их классификация. Индикаторы.
|
Работают с карточками, таблицей Д. И. Менделеева
называют основания по их формулам
составляют химические формулы оснований
определяют основания по их формулам.
|
24.
|
Кислоты
|
1
|
Состав и название кислот. Их классификация. Индикаторы.
|
Работают с карточками, таблицей Д. И. Менделеева
- называют кислоты по их формулам
-составляют химические формулы кислот
- определяют кислоты по их формулам.
|
25 - 26
|
Соли
|
2
|
Состав и номенклатура солей. Составление формул солей.
|
Работают с карточками, заполняют схемы, с таблицей Д. И. Менделеева.
- называют : соли по их формулам
-составляют : химические формулы солей
- определяют: соли по их формулам.
|
27.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов»
|
1
|
Классификация веществ. Упражнения в составлении формул веществ по их названиям. Расчеты по химическим формулам.
|
Работают с карточками - заданиями, схемами, решают задачи по химическим формулам.
- вычисляют массовую долю химического элемента по формуле соединения,
количество вещества,
объем или массу вещества по его количеству.
|
28.
|
Аморфные и кристаллические вещества. Кристаллические решетки.
|
1
|
Вещества молекулярного строения. Закон постоянства веществ. Молекулярные, ионные ,атомные и металлические кристаллические решетки. Зависимость свойств веществ от типа кристаллической решетки.
|
Работают с текстом учебника,
-характеризуют связь между составом, строением и свойствами веществ.
|
29.
|
Чистые вещества и смеси
|
1
|
Понятие о чистом веществе и смеси, их отличие. Примеры смесей. Способы разделения смесей. Очистка веществ.
|
Работают с текстом учебника, дополнительной литературой,
Умеют
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
|
30.
|
Т. Б.Пр. Р. № 3" Анализ почвы и воды"
|
1
|
Оформление работы.
|
Под руководством учителя оформляют лабораторную работу и самостоятельно формулируют выводы, записывают их в тетрадь.
Умеют
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
- использовать приобретенные знания для критической оценки информации о воде.
|
31 - 32
|
Массовая доля компонентов и смеси. Решение задач.
|
2
|
Понятие о доле компонента в смеси. Вычисление массовой доли компонента в смеси.
|
- вычисляют массовую долю вещества в растворе.
|
33.
|
Обобщение и систематизация знаний по главе: "Соединения химических элементов"
|
1
|
Вычислять массу сахара и объем воды необходимые для приготовления раствора.
|
Решают задачи на приобретенные знания для приготовления растворов заданной концентрации.
|
34.
|
Т. Б.Пр.р.№4. Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей растворенного вещества.
|
2
|
Вычислять массу сахара и объем воды необходимые для приготовления раствора.
|
Решают задачи с
использованием приобретенные знания для приготовления растворов заданной концентрации.
|
35.
|
Контрольная работа №2 по теме: "Соединения химических элементов"
|
1
|
|
Выполняют тестовую контрольную работу
|
IV
|
ИЗМЕНЕНИЯ, ПРОИСХОДЯЩИЕ С ВЕЩЕСТВАМИ
|
(11 часов)
|
|
|
36- 37.
|
Явления физические и химические. Химические реакции.
|
2
|
Физические явления. Понятие о химических явлениях и их отличие от физических явлений. Химическая реакция. Признаки и условия протекания химических реакций. Экзотермические и эндотермические реакции.
|
Решают простейшие химические уравнения, работают с учебником, таблицами, схемами
|
38.
|
Химические уравнения
|
1
|
Закон сохранения массы веществ. Понятие о химическом уравнении. Значение индексов и коэффициентов. Составление уравнений химических реакций.
|
Решают задачи на закон сохранения массы веществ
- составляют уравнения химических реакций.
|
39-40
|
Расчеты по химическим уравнениям
|
2
|
Решение расчетных задач.
|
Решают задачи по химическим уравнениям
- вычисляют количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.
|
41 - 42.
|
Типы химических реакций
|
2
|
Сущность реакций разложения, соединения, замещение и обмена. Понятие о скорости химических реакций. Катализаторы. Составление уравнений реакций указанных типов.
|
Определяют типы химических реакций, работа в тетрадях, по учебнику, по карточкам.
-определяют типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ.
|
43.
|
Типы химических реакций на примере свойств воды
|
1
|
Химические свойства воды. Типы химических реакций.
|
Определяют типы химических реакций, работа в тетрадях, по учебнику, по карточкам.
- характеризуют химические свойства воды
-составляют уравнения химических реакций характеризующих химические свойства воды и определять их тип.
|
44.
|
Т. Б. Пр. Р № 5 "Признаки химических реакций"
|
1
|
Оформление практической работы.
|
Под руководством учителя проводят практическую работу и самостоятельно оформляют выводы в тетрадь
- составляют уравнения химических реакций
|
45.
|
Подготовка к контрольной работе по теме: "Изменения, происходящие с веществами"
|
1
|
Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе.
|
Работают с учебником., решают задачи
|
46.
|
Контрольная работа №3 по теме: "Изменения, происходящие с веществами"
|
|
Оформление контрольной работы
|
Выполняют задания контрольной работы
|
V
|
Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Окислительно – восстановительные реакции
|
(21 час)
|
|
|
47.
|
Растворение как физико-химический процесс. Типы растворов.
|
1
|
Растворы. Гидраты. Кристаллогидраты. Тепловые явления при растворении. Насыщенные, ненасыщенные и перенасыщенные растворы. Значение растворов.
|
Работают с текстом учебника, таблицами, диаграммами
|
48 - 49
|
Электролитическая диссоциация
|
2
|
Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Диссоциация кислот, оснований и солей.
|
Работают с учебником, таблицами, схемами
|
50.
|
Ионные уравнения реакций
|
1
|
Сущность реакций ионного обмена и условия их протекания. Сос тавление полных и сокращенных ионных уравнений реакций. Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде.
|
Работают с учебником, таблицей Д. И. Менделеева.
- объясняют сущность реакций ионного обмена
- определяют возможность протекания реакций ионного обмена до конца.
-составлять: полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена.
|
51.
|
Т. Б. Пр. Р № 6 "Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца".
|
1
|
Оформление работы.
|
Работают с учебником, карточками - заданиями, заполняют пропуски
- составляют полные и сокращенные уравнения реакций обмена. Обращаться с химической посудой, растворами кислот и щелочей.
|
52 - 53.
|
Кислоты, их классификация и свойства
|
2
|
Определение кислот как электролитов. Классификация кислот по различным признакам. Типичные свойства кислот: взаимодействие их с металлами, основными оксидами, основаниями и солями. Ряд напряжения металлов.
|
Работают с карточками - заданиями
- называют кислоты
- характеризовать: химические свойства кислот.
- определяют возможность протекания типичных реакций кислот.
|
54 - 55.
|
Основания, их классификация и свойства.
|
2
|
Определение оснований как электролитов. Классификация оснований. Типичные свойства оснований; взаимодействие с кислотами (реакция нейтрализации), взаимодействие щелочей с растворами солей и оксидами неметаллов. Разложение нерастворимых оснований.
|
Работают с карточками - заданиями.
- называют основания:
- характеризуют химические свойства оснований.
- определяют возможность протекания типичных реакций оснований.
|
56 - 57.
|
Оксиды, их классификация и свойства
|
2
|
Состав оксидов, их классификация несолеобразующие и солеобразующие (кислотные и основные). Свойства кислотных и основных оксидов.
|
Работают с карточками - заданиями, составляют уравнения реакции
- называют оксиды
- определяют принадлежность веществ к классу оксидов
-характеризуют химические свойства оксидов.
|
58 - 59
|
Соли, их свойства.
|
2
|
Определение солей как электролитов. Химические свойства солей, особенности взаимодействия с металлами. Взаимодействие с кислотами, щелочами и солями (работа с таблицей растворимости)
|
Работают с карточками - заданиями, составляют уравнения реакций
- называют соли.
- определяют
принадлежность веществ к классу солей
- характеризуют химические свойства солей.
|
60
|
Генетическая связь между классами неорганических соединений
|
1
|
Понятие о генетической связи и генетических рядах металлов и неметаллов.
|
Решают задания по карточкам
- характеризуют химические свойства основных классов неорганических веществ
- составляют уравнения химических реакций, характеризующие свойства неорганических веществ.
|
61.
|
Т. Б. Пр. Р № 7 ".
Свойства кислот оснований, оксидов и солей.
|
1
|
Оформление работы.
|
Составляют отчет о проделанной практической работе
Умеют.
- обращаться с химической посудой и реактивами
- распознавать опытным. путем растворы кислот и щелочей.
- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.
|
62.
|
Подготовка к контрольной работе по теме: "Генетическая связь"
|
1
|
Выполнение упражнений на генетическую связь. Решение расчетных задач на вычисление по уравнениям реакций.
|
Решают упражнения на генетическую связь,
|
63.
|
Контрольная работа № 4 по теме: "Генетическая связь"
|
1
|
Выполнение упражнений на генетическую связь.
|
Решают упражнения на генетическую связь
|
64 - 65
|
Окислительно - восстановительные реакции
|
2
|
Понятие окисление и восстановление, окислители и восстановители, определение степени окисления элементов.
|
.Работают с учебником
- определяют степень окисления элемента в соединении, тип химической реакции по изменению степени окисления химических элементов.
|
66.
|
Т. Б.
Пр. Р. № 8 Решение экспериментальных задач"
|
1
|
Оформление работы.
|
Оформляют отчет о проделанной работе
Умеют
- обращаться с химической посудой и реактивами.
- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических соединений.
|
67.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме: "Окислительно - восстановительные реакции"
|
1
|
Выполнение упражнений на окислительно - восстановительные реакции. Нахождение окислителя, восстановителя, расстановки коэффициентов методом электронного баланса
|
Решают упражнения на окислительно - восстановительные реакции
|
68.
|
Подготовка к итоговой контрольной работе за курс 8 класса по химии
|
1
|
Готовятся к контрольной работе
|
Решают уравнения, задачи, рассчитывают относительную молярную и молекулярную атомную массу, находят количество вещества, число Авогадро, составляют уравнения реакций, определяют типы химических реакций, выявляют тип химической связи и тип кристаллической решетки
|
69.
|
Итоговая контрольная работа за курс химия 8 класс
|
1
|
Оформляют контрольную работу
|
Решают уравнения, задачи, рассчитывают относительную молярную и молекулярную атомную массу, находят количество вещества, число Авогадро, составляют уравнения реакций, определяют типы химических реакций, выявляют тип химической связи и тип кристаллической решетки
|
70.
|
Обобщение и систематизация знаний за курс" Химия. 8 класс"
|
1
|
Повторение изученного,
|
Разгадывание ребусов, кроссвордов, зачитывают сообщения, рефераты,
|
