Общие положения
|
Скачать 0.7 Mb.
|
|
АННОТАЦИЯ к рабочим программам учебных дисциплин и профессиональных модулей по профессии 23.01.03. Автомеханик ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 23.01.03. Автомеханик предполагает освоение обучающимися программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) с присвоением квалификаций «Слесарь по ремонту автомобилей», «Водитель автомобиля», «Оператор заправочных станций» (срок обучения на базе основного общего образования 2 года 10 мес. Аннотации размещены согласно циклам дисциплин по учебному плану. Общеобразовательная подготовка: ОБД.01 Русский язык ОБД.02 Литература ОБД.03 Иностранный язык ОБД.04 История ОБД.05 Обществознание ОБД.06 Химия ОБД.07 Биология ОБД.08 ОБЖ ОБД.09 География ОБД.10 Физическая культура ОПД.01 Математика ОПД.02 Информатика и ИКТ ОПД.03 Физика Профессиональный цикл Общепрофессиональные дисциплины: ОПД 01 Электротехника ОПД.02 Охрана труда ОПД.03 Материаловедение ОПД.04 Безопасность жизнедеятельности ОПД.05 Основы технического черчения Профессиональные модули ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта ПМ.02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров ПМ.03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами Рабочая программа каждой учебной дисциплины имеет следующую структуру: 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины. 1.1. Область применения программы. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины. 2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины 3. Условия реализации программы дисциплины. 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению. 3.2. Информационное обеспечение обучения. 4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Рабочая программа дисциплины ОБД.01 Русский язык Рабочая программа учебной дисциплины Русский язык предназначена для изучения русского языка при подготовке квалифицированных рабочих. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Русский язык, утвержденной 16.04.2008 ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) Русский язык при подготовке квалифицированных специалистов изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования. Русский язык как базовый учебный предмет изучается на 1-2 курсе в объёме 117 часов Русский язык как учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл. Промежуточная аттестация – в форме экзамена. Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
Основные задачи курса русского языка: закрепить и углубить знания, развить умения студентов по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию;
Программа состоит из семи разделов, частично обобщающих знания и умения, ранее приобретённые учащимися, и реализующих обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по русскому языку. Учащийся должен: знать:
уметь:
Рабочая программа ОБД 02. Литература Рабочая программа учебной дисциплины Литература предназначена для изучения литературы при подготовке квалифицированных рабочих, служащих. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Литература, утвержденной 16.04.2008 ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) Литература при подготовке квалифицированных специалистов изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования. При получении профессии Автомеханик литературу изучают как базовый учебный предмет на первом-втором курсе в объеме 294 часа. Литература как учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл. Цель литературного образования – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, владению речью. Все это определяет характер следующих задач:
Программа предполагает дифференциацию уровней достижения учащимися поставленных целей. Так, уровень функциональной грамотности может быть достигнут как в освоении наиболее распространенных литературных понятий и практически полезных знаний при чтении произведений русской литературы, так и в овладении способами грамотного выражения своих мыслей устно и письменно, в освоении навыков общения с другими людьми. На уровне ознакомления осваиваются такие элементы содержания, как фундаментальные идеи и ценности, образующие основу человеческой культуры и обеспечивающие миропонимание и мировоззрение человека, включенного в современную общественную культуру. Программа призвана обеспечить: - приобщение учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы; - развитие у учащихся способности эстетического восприятия и оценки художественной литературы и воплощенных в ней явлений жизни - воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции учащихся; - формирование представлений учащихся о литературе как о социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни человека и человечества; - воспитание речевой культуры учащихся Курс литературы основывается на методологических принципах
В результате изучения курса литературы учащиеся должны ЗНАТЬ:
УМЕТЬ:
Изучение литературы завершается сдачей дифференцированного зачёта Рабочая программа ОБД.03 Иностранный язык Рабочая программа учебной дисциплины Английский язык предназначена для изучения английского языка при подготовке квалифицированных рабочих. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Английский язык, утвержденной 16.04.2008 ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) Английский язык при подготовке квалифицированных рабочих изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования. При получении профессии Автомеханик английский язык изучается как базовая учебная дисциплина в объеме 234 часов: 156 часов на первом курсе и 78 часов на втором. Английский язык как учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл. Основной целью курса «Английский язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Критерием практического владения иностранным языком является умение пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Практическое владение языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения официальной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры. Занятия по курсу «Английский язык» имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии и синтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарями и справочниками, организуемой с использованием новых педагогических технологий. В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессии; уметь: говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; Контроль знаний осуществляется в виде тематического и итогового контроля. Тематический контроль проводится в форме самостоятельных письменных работ в конце изучения темы. Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета. Рабочая программа учебной дисциплины Немецкий язык предназначена для изучения немецкого языка при подготовке квалифицированных рабочих и служащих. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Немецкий язык, утвержденной 16.04.2008 ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) Немецкий язык при подготовке квалифицированных рабочих изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования. При получении профессии Автомеханик немецкий язык изучается как базовая учебная дисциплина в объеме 234 часов: 156 часов на первом курсе и 78 часов на втором. Немецкий язык как учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл. Основной целью курса «Немецкий язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Критерием практического владения иностранным языком является умение пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Практическое владение языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения официальной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры. Занятия по курсу «Немецкий язык» имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии и синтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарями и справочниками, организуемой с использованием новых педагогических технологий. Контроль знаний осуществляется в виде тематического и итогового контроля. Тематический контроль проводится в форме самостоятельных письменных работ в конце изучения темы. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен знать/понимать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессии; уметь: говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; |
Похожие:
 |
Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»] |
|
Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»] |
|
Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»] |
|
1. Общие положения 1 Общие сведения о процедуре запроса предложений |
|
Техническое задание Системы тревожной сигнализации. Часть Общие требования. Раздел Общие положения, гост р 50775-95 |
|
Техническое задание Системы тревожной сигнализации. Часть Общие требования. Раздел Общие положения, гост р 50775-95 |
 |
I. Общие требования Общие положения Утвердить прилагаемые Межотраслевые правила по охране труда при эксплуатации водопроводно-канализационного хозяйства |
|
I. общие условия проведения аукциона в электронной форме раздел Общие положения Требование к содержанию, составу заявки на участие в аукционе и инструкция по ее заполнению |
|
Общие положения общие сведения об открытом запросе предложений в электронной форме Предмет договора: поставка материалов для реконструкции измерительных каналов подстанций |
|
Контрольная работа №1 Содержание Понятия о менеджменте, современных... Отечественные системы бурения боковых дополнительных стволов. Общие положения |
|
Технические требования Гост р 50775-95 Системы тревожной сигнализации. Часть Общие положения. Раздел Общие требования |
|
Инструкция по механическим и электрическим испытаниям лестниц, изолирующих... Порядок и общие правила пользования защитными средствами и монтажными приспособлениями |
|
Инструкция для участников общие положения Общие сведения о Запросе... Оказание услуг по техническому сопровождению телекоммуникационного, серверного оборудования и пользователей компании |
|
Инструкция для участников общие положения Общие сведения о Запросе... Оказание услуг по абонентскому обслуживанию программного продукта «1С. Предприятие 1 управление корпоративными финансами» |
|
1. общие положения общие сведения о процедуре закупки «запрос предложений», «процедура закупки»), предмет, которого установлен в Извещении и в пункте 7 раздела 4 настоящей Документации... |
|
Анкета Участника (форма 3) Error: Reference source not found 4 Договор... Требования к Участникам запроса. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 7 |