Задачи: Установить контакт с участниками программы. Познакомить участников с целями тренинга, формами работы, регламентом и правилами занятий. Познакомить участников и семьи друг с другом
|
Скачать 259.88 Kb.
|
Содержание детско-родительской программы «Мы — семья»Занятие № 1 «Знакомство»Задачи:
Ведущий: «Здравствуйте. Вы находитесь здесь — это значит, что когда-то Вы приняли решение стать приемной семьей и, пройдя непростой путь, достигли своей цели. Семья, а тем более приемная семья — это душевный и физический труд каждого члена семьи. Это путь, на котором случаются и минуты радости, счастья, но и минуты огорчений. Но каждая семья, преодолевая трудности, стремится стать счастливее, воплотить в жизнь свою мечту, достичь желаемого. Для этого нужно время, а иногда и чья-нибудь помощь.....Один английский поэт (Дж. Уилмот) сказал: «До женитьбы у меня было шесть теорий воспитания детей. Теперь у меня шестеро детей и ни одной теории». Поэтому на наших занятиях будет мало теории и много практических заданий, и мы надеемся, что в результате наших встреч вы еще больше узнаете другу друга и сможете с уверенностью сказать «Мне хорошо в моей семье!»
Ведущий: «Каждый из вас, идя на встречу с нами, сформировал свое представление о том, что ждет его во время нашего тренинга. Я прошу желающих поделиться этими представлениями, что вы знаете о том, что здесь будет происходить, что хотелось бы, а, может, не хотелось, чтобы здесь происходило»
Ведущий: «Для того, чтобы пространство нашего общения стало понятным и определенным, я предлагаю ввести правила. Традиционно для работы в группе используются следующие правила...» Ведущий предлагает правила, которые будут действовать в группе во время тренинга. Обсуждает их с участниками (поясняет), при необходимости корректирует. Правила
После обсуждения все участники подписываются на листе с правилами.
Ведущий: «Что принадлежит нам, но мы им пользуемся реже, чем другие? (вопрос участникам) Да. Это ИМЯ. Сейчас у вас появится возможность как бы «побыть вместе с именем своим». В общем кругу ведущий просит каждого участника на листе написать три формы его имени, которые используются в семье (или когда-либо слышал): ласковая форма имени; форма имени, когда недовольны моим поведением; имя, которым меня могут называть во время занятий. Родители могут обратиться к своему детскому опыту при выполнении этого задания. После того, как формы имени определены, участники собираются в свои семьи и представляют друг другу три своих имени. После обсуждения все оформляют беджи.
В кругу участники перебрасывают мяч, называя свое имя и прилагательное на первую букву имени (например, Вера – веселая, Ольга - остроумная). Мяч должен побывать у каждого участника.
Ведущий: «Сейчас мы продолжим наше знакомство. Вам предоставляется возможность рассказать о своей семье, но несколько необычным образом. В средние века рыцари – крестоносцы использовали специальные эмблемы – гербы - для обозначения своего происхождения, положения в обществе, их успехов, привилегий, качеств характера. Они покрывали щиты яркими красками, украшали деталями, символами. Я предлагаю вам создать Герб Вашей семьи и отобразить на нем самое главное, важное, что Вы хотели бы рассказать о ней. На гербе обязательно должен быть девиз и год создания семьи. Остальное - на ваше усмотрение: возможно, вы захотите рассказать о достижениях, возможно об умениях, а может о впечатлениях. Оформление в произвольной форме» |
Похожие:
 |
Игры для знакомства Цель этих упражнений — в легкой игровой форме познакомить участников друг с другом и подготовить их к дальнейшей совместной работе.... |
 |
1. Вводное занятие Цель занятий: познакомить учащихся с правилами внутреннего распорядка, пожарной и электробезопасности |
|
Мир глазами астронома ... |
|
Основные процедуры тренинга коммуникативных умений Введение участников в ситуацию социально-психологического тренинга, ознакомление их с принципами работы группы, создание атмосферы... |
|
Урок Родная страна ... |
|
Классный час: «Безопасный Интернет» Интернет; познакомить с правилами безопасной работы в Интернете; учить ориентироваться в информационном пространстве; способствовать... |
|
Региональный конкурс методических разработок внеклассных мероприятий... Познакомить с героями Отечественной войны 1812 года, участниками Бородинской битвы |
|
Задачи : добиться осознания понимания того, что образование биополимеров... ... |
|
1. Цели и задачи дисциплины Основные цели и задачи курса «Техника... Сми различных типов (печатных и электронных), помочь овладеть основными навыками с текстовыми и аудивизуальными материалами |
|
Урок по социально-бытовой ориентировке в 7 классе на тему: «Состав домашней аптечки» Цель: познакомить обучающихся с домашней аптечкой, ее назначением, составом, правилами пользования |
|
Положение о проведении межрегиональной спартакиады участников Президентской... Спартакиада проводится с целью расширения и укрепления межрегиональных партнерских отношений, формирования здорового образа жизни... |
|
Конспект занятия в подготовительной группе «Чтобы зубы были здоровыми» Образовательная: Дать знания о разнообразных видах зубов и их назначении. Познакомить с основными правилами по уходу за зубами. Формировать... |
|
Инструкция по выполнению проектной задачи 1 группа Цели: Расширить знания о красоте города. Воспитывать любовь к родному краю, стремление охранять природу. Познакомить с модульным... |
|
Инструкция по заполнению бланков ответов участниками государственного... Настоящие правила предназначены для участников государственного выпускного экзамена (далее – гвэ), а также для организаторов пункта... |
|
Памятка для учащихся Если ты только начал общение с Интернетом, необходимо познакомить его с практическими способами безопасной работы в Интернете |
|
Тема: Использование бытового холодильника Образовательная: познакомить учащихся с назначением и сферой применения бытовых холодильников, с правилами пользования холодильником;... |