Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень усвоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
МДК 04.01. Теория и практика сестринского дела
|
|
40
+
20(сам.)
|
|
Тема 04.01.01 История сестринского дела. Философия сестринского дела.
|
Содержание:
Основные вехи истории сестринского дела.
Ф. Найтингейл – основоположница сестринского дела.
Российское общество Красного Креста
Развитие сестринского дела в первые годы Советской власти
Основные вехи истории сестринского дела.
Создание системы среднего специального медицинского образования.
Основные направления и события в процессе реформирования сестринского дела в РФ на современном этапе.
Принципы философии сестринского дела в России.
Понятия философии сестринского дела.
Этические компоненты, как основа философии сестринского дела.
Основные положения этического Кодекса медицинских сестер России.
|
2
|
1
|
Тема 04.01.01. Сестринский процесс.
|
Содержание:
Понятие сестринского процесса (СП)
Цели сестринского процесса
Значение сестринского процесса
Формулирование содержания и целей 1-го и 2 – го этапов сестринского процесса
|
1
|
1
|
Практическое занятие:
|
4
|
2
|
Определение понятия «сестринский процесс» – метода организации и оказания сестринской помощи. Перечисление методов организации оказания сестринской помощи, составление таблицы.
Перечисление этапов сестринского процесса.
Формулирование содержания и целей 1-го этапа сестринского процесса. Определение содержания объективного (осмотр, антропометрические данные, данные измерений АД, ЧДД, пульса, аускультации, перкуссии, пальпации, дополнительных методов обследования) и субъективного (жалобы или проблемы пациента) методов обследования пациента, источников сбора информации и составление плана сбора информации, выбор стратегии общения
Формулирование содержания и целей 2-го этапа сестринского процесса. Определение проблем пациента (настоящие, приоритетные, потенциальные). Решение ситуационных задач.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
3
|
2
|
Тема 04.01.02.
Этапы сестринского процесса.
|
Содержание:
Формулирование содержания и целей 3-го этапа сестринского процесса
Формулирование содержания и целей 4-го этапа сестринского процесса
Формулирование содержания и целей 5-го этапа сестринского процесса
|
1
|
|
Практическое занятие:
Формулирование содержания и целей 3-го этапа сестринского процесса: постановка целей и планирование сестринских вмешательств.
Формулирование содержания и целей 4-го этапа сестринского процесса: объем вмешательств – тактика сестры, зависящая от состояния пациента и поставленных целей.
Формулирование содержания и целей 5-го этапа сестринского процесса: оценка результата сестринских вмешательств.
Определение особенности сестринского процесса в разных возрастных группах.
Оформление сестринской истории.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
3
|
2
|
Контрольная точка №1: решение тестовых заданий на теоретическом занятии, ситуационных задач на практическом занятии
|
|
|
Тема 04.01.03. Физиологические потребности пациента.
Тема 04.01.04. Физиологические потребности пациента.
|
Содержание:
Сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребностей в нормальном дыхании.
Документирование этапов сестринского процесса.
Особенности потребности в нормальном дыхании в разных возрастных группах.
Особенности потребности в адекватном питании, питье и физиологических отправлениях в разных возрастных группах.
Сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребностей в адекватном питании, питье и физиологических отправлениях.
|
4
|
1
|
Практическое занятие
Первичная оценка потребности в нормальном дыхании при решении ситуационных задач. Определение признаков нарушения функций нормального дыхания при решении ситуационных задач.
Выявление возможных проблем пациента в связи с нарушением нормального дыхания при решении ситуационных задач.
Постановка целей сестринского ухода при нарушении удовлетворении потребностей в нормальном дыхании при решении ситуационных задач.
Планирование сестринских вмешательств при нарушении потребности в нормальном дыхании при решении ситуационных задач.
Оценка сестринских вмешательств при нарушении потребностей в нормальном дыхании при решении ситуационных задач.
Документирование всех этапов сестринского процесса.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Определение нарушенных потребностей пациента и составление плана сестринских вмешательств на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
3
|
|
Практическое занятие
Первичная оценка потребности в адекватном питании, питье и физиологических отправлениях при решении ситуационных задач.
Выявление возможных проблем пациента в связи с нарушением питания, питье и физиологических отправлениях при решении ситуационных задач.
Постановка целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в адекватном питании, питье и физиологических отправлениях при решении ситуационных задач.
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Определение нарушенных потребностей пациента и составление плана сестринских вмешательств на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
3
|
2
|
Тема 04.01.05. Физиологические потребности пациента.
|
Практическое занятие
Планирование сестринских вмешательств при нарушении удовлетворения потребности во сне, одежде, осуществлении личной гигиены, поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде при решении ситуационных задач.
Оценка результатов сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности во сне, одежде, осуществлении личной гигиены, поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде при решении ситуационных задач.
Документирование всех этапов сестринского процесса.
Самостоятельная работа обучающихся
Определение нарушенных потребностей пациента и составление плана сестринских вмешательств на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
4
3
|
2
|
Контрольная точка №2: решение тестовых заданий на теоретическом занятии, ситуационных задач на практическом занятии
|
|
|
Тема 04.01.06. Социальные потребности пациента.
|
Содержание:
Выявление возможных проблем пациента в связи с неудовлетворением потребностей в общении, труде и отдыхе.
Сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребностей в общении, труде и отдыхе.
Документирование этапов сестринского процесса.
Особенности потребности пациента в общении, труде и отдыхе.
|
1
|
|
Практическое занятие
Первичная оценка потребностей пациента в общении, труде и отдыхе при решении ситуационных задач.
Выявление возможных проблем пациента в связи с неудовлетворением потребностей в общении, труде и отдыхе при решении ситуационных задач.
Постановка целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении, труде и отдыхе при решении ситуационных задач.
Планирование сестринских вмешательств при нарушении потребностей в общении, труде и отдыхе при решении ситуационных задач.
Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении, труде и отдыхе при решении ситуационных задач.
Документирование всех этапов сестринского процесса.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Определение нарушенных потребностей пациента и составление плана сестринских вмешательств на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
3
|
|
Тема 04.01.07. Сестринский процесс при боли.
|
Содержание:
Первичная оценка боли.
Сестринский процесс при боли
Выявление возможных проблем пациента, связанных с болью.
Документирование всех этапов сестринского процесса.
|
1
|
|
Практическое занятие
Первичная оценка боли при решении ситуационных задач.
Выявление возможных проблем пациента, связанных с болью при решении ситуационных задач.
Постановка целей сестринского ухода при боли при решении ситуационных задач.
Планирование сестринских вмешательств при боли при решении ситуационных задач.
Оценка результатов сестринского ухода при боли при решении ситуационных задач.
Документирование всех этапов сестринского процесса.
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Определение нарушенных потребностей пациента и составление плана сестринских вмешательств на примере ситуационных задач.
Оформление сестринской истории.
|
2
|
|
МДК 04.02. Организация безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса
|
|
102
+
51(сам.)
|
|
Тема 04.02.01.
Инфекционная безопасность. Инфекционный процесс.
|
Содержание
Понятие «инфекционный процесс», «внутрибольничная инфекция».
Масштаб проблемы ВБИ.
Способы передачи инфекции в ЛПУ.
Факторы, влияющие на восприимчивость «хозяина» к инфекции.
Практическое занятие
Закрепление теоретических знаний: составление глоссария по основным понятиям процесса инфекционной безопасности.
Составление схемы инфекционного процесса. Составление таблицы по характеристике и способам передачи некоторых возбудителей ВБИ.
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение и анализ основной нормативной документации по правилам соблюдения санитарно-противоэпидемического режима в лечебных организациях различного профиля.
|
2
4
2
|
1
|
Тема 04.02.02.
Профилактика ВБИ в ЛПО.
|
Практическое занятие
Знакомство с правилами обращения с медицинскими отходами, бельем; личной гигиеной медицинского персонала; требованиями к условиям работы медицинских работников (наличие средств индивидуальной защиты; профилактические медицинские осмотры и профилактические прививки медицинских работников; алгоритм поведения при травме на рабочем месте для профилактики ВИЧ)
Решение ситуационных задач, составление схем, алгоритмов по соблюдению инфекционной безопасности.
Выполнение обработки рук гигиеническим способом, надевания и снятия стерильных перчаток.
Закрепление теоретических знаний по алгоритму поведения при травме на рабочем месте для профилактики ВИЧ.
Самостоятельная работа обучающихся
Решение ситуационных задач, составление схем, алгоритмов по соблюдению инфекционной безопасности.
Выполнение обработки рук гигиеническим способом, надевания стерильных перчаток и снятия использованных
|
4
2
|
2
|
