Рабочая программа по Технологии для учащихся 7 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по «Технологии» с учетом авторской программы под редакцией В.

Технологии ведения дома

• 
  характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации.
  

• 
  планировать ремонтно - отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой.
  

• 
  выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенические средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены.
  

Черчение и графика

• 
  технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация.
  

• 
  выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей.
  

• 
  выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий;
  

• 
  сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии.
  

• 
  находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии.
  

• 
  построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.
  

1. 
   как определять потребности людей;
   
2. 
   какие знания, умения и навыки необходимо иметь для изготовления конкретного изделия, удовлетворяющего определенную потребность;
   
3. 
   как планировать и реализовывать творческий проект;
   

1. 
   кратко формулировать задачу своей деятельности;
   
2. 
   отбирать и использовать информацию для своего проекта;
   
3. 
   определять перечень критериев, которым должно соответствовать разрабатываемое изделие;
   
4. 
   оценивать идеи на основе выбранных критериев, наличия времени, оборудования, материалов, уровня знаний и умений, необходимых для реализации выбранной идеи;
   
5. 
   выполнять упражнения для приобретения навыков изготовления изделий высокого качества;
   
6. 
   планировать изготовление изделий и изготовлять их;
   
7. 
   определять затраты на изготовление изделия, оценивать его качество, включая влияние на окружающую среду;
   
8. 
   испытывать изделие на практике;
   
9. 
   анализировать недостатки изготовленного изделия и определять трудности, возникающие при его проектировании и изготовлении;
   

10. 
    формулировать и отстаивать свою точку зрения при защите проекта;
    

№ п/п темы	Наименование разделов и тем	Коли чество часов	В том числе:
			практические работы	контроль ные работы
1	Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов	42		2
1.1	Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации. Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений	16
1.1.1	Вводное занятие. Физико-механические свойства древесины	2	1
1.1.2	Конструкторская документация	2	1
1.1.3	Технологическая документация	2	1
1.1.4	Заточка дереворежущих инструментов. Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей	2
1.1.5	Отклонения и допуски на размеры деталей. Шиповые столярные соединения	2	1
1.1.6	Разметка и изготовление шипов и проушин	2
1.1.7	Соединение деталей шкантами и шурупами.	2	1
1.1.8	Художественная обработка материалов.	2	1
1.2.	Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации. Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей.	18
1.2.1.	Классификация сталей. Термическая обработка сталей	2	1
1.2.2.	Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках	2	1
1.2.3.	Технологическая документация для изготовления изделий на станках	2
1.2.4.	Назначение и устройство токарно- винторезного станка ТВ-6. Виды и назначение токарных резцов	2	1
1.2.5.	Управление токарно – винторезным станком. Приемы работы на токарно – винторезном станке	2	1
1.2.6.	Устройство настольного горизонтально – фрезерного станка	2
1.2.7.	Резьбовые соединения. Приемы нарезания наружной и внутренней резьбы.	2	1
1.2.8.	Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.	4	1
1.3	Повторение пройденного материала. Контроль качества знаний за I полугодие.	2		1
1.4.	Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование	4
1.4.1.	Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам	4	1
2	Электротехнические работы.	6
2.1.	Устройства с элементами автоматики	6
2.1.1.	Автоматические электротехнические устройства.	6	1
3	Технологии ведения дома.	4
3.1.	Эстетика и экология жилища	4
3.1.1.	Функциональные зоны жилого помещения.	2
3.1.2.	Санитарно-технические устройства.	2	1
4	Творческая, проектная деятельность	20		1
4.1.	Творческая, проектная деятельность	18
4.1.1.	Подготовительно-поисковый этап проектирования.	2
4.1.2.	Конструкторский этап проектирования.	4	1
4.1.3.	Технологический этап проектирования	10	3
4.1.4.	Заключительный этап проектирования	2	1
4.2	Итоговый контроль качества знаний за год	2		1
ИТОГО:		70		2