Программа по технологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерных программ основного общего образования по направлениям «Индустриальные технологии» и«Сельскохозяйственные технологии».

Пояснительная записка

• 
  распространенность изучаемых технологий в сфере производства, сервиса и домашнего хозяйства и отражение в них современных научно-технических достижений;
  
• 
  возможность освоения содержания на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности, имеющих практическую направленность;
  
• 
  выбор объектов созидательной и преобразовательной деятельности на основе изучения общественных, групповых или индивидуальных потребностей;
  
• 
  возможность реализации общетрудовой, политехнической и практической направленности обучения, наглядного представления методов и средств осуществления технологических процессов;
  
• 
  возможность познавательного, интеллектуального, творческого, духовно-нравственного, эстетического и физического развития учащихся.
  

• 
  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
  
• 
  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
  
• 
  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
  
• 
  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
  
• 
  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
  

• 
  формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;
  
• 
  формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;
  
• 
  формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;
  
• 
  формирование творческого отношения в преобразовании окружающей
  
• 
  действительности.
  

• 
  знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями
  сервиса и производства, а также освоение этих технологий;
  
• 
  знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов;
  
• 
  профессиональное самоопределение учащихся.
  

• 
  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;
  
• 
  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
  
• 
  творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;
  
• 
  приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
  
• 
  умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;
  
• 
  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
  
• 
  владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;
  
• 
  оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
  

• 
  трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими показателями;
  
• 
  умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
  
• 
  навыками применения распространенных ручных инструментов и приспособлений, бытовых электрических приборов; планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
  

• 
  с основными технологическими понятиями и характеристиками;
  
• 
  с технологическими свойствами и назначением материалов;
  
• 
  с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
  
• 
  с видами и назначением бытовой техники, применяемой для повышения производительности домашнего труда;
  
• 
  с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;
  

• 
  рационально организовывать рабочее место;
  
• 
  находить необходимую информацию в различных источниках;
  
• 
  применять конструкторскую и технологическую документацию;
  
• 
  составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия, выполнения работ или получения продукта;
  
• 
  выбирать сырье, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
  
• 
  конструировать, моделировать, изготавливать изделие;
  
• 
  выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;
  
• 
  соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами, приспособлениями, машинами;
  
• 
  осуществлять визуально, а также доступными измерительными средствами и приборами контроль качества изготавливаемого изделия или продукта;
  
• 
  находить и устранять допущенные дефекты;
  
• 
  проводить разработку творческого проекта по изготовлению изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
  
• 
  планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
  
• 
  распределять работу при коллективной деятельности;
  

• 
  понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека; формирования эстетической среды обитания;
  
• 
  развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности;
  
• 
  получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;
  
• 
  организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
  
• 
  создания и ремонта изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
  
• 
  изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;
  
• 
  контроля качества выполняемых работ с применением измерительных инструментов и приспособлений;
  
• 
  выполнения безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии, гигиены;
  
• 
  оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или оказания услуги;
  
• 
  построения планов профессионального самоопределения и трудоустройства.