Учебный план работы мбдоу детского сада №1 «Улыбка» городского округа город Мантурово Костромской области

Скачать 2.25 Mb.

Название	Учебный план работы мбдоу детского сада №1 «Улыбка» городского округа город Мантурово Костромской области
страница	6/16
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Но достаточно высокий процент детей со 2 и 3 группой здоровья ставит перед ДОО задачу, необходимости совершенствовать систему лечебно-профилактических мероприятий, активизировать работу с семьёй по пропаганде здорового образа жизни.

Это актуализирует необходимость дальнейшей реализации разработанной в ДОО программы «Здоровый ребёнок», раскрывающей направление целостной системы воспитания.

Результаты освоения основной образовательной программы воспитанниками можно проследить в таблице:

Результаты освоения основной образовательной программы детьми за 2014-2015 учебный год.

Образовательная область	Раздел	Показатели/ уровни освоения
		Начало года			Конец года
		В	С	Н	В	С	Н
Социально-коммуникативное развитие	Развитие представлений о человеке в истории и культуре (игра, культура общения)	24,2	45,9	29,9	48,1	48,1	3,8
	Навыки безопасного поведения в быту, природе и на дороге)	19	48,7	32,3	39,4	58,5	2,1
	Трудовые навыки	34,2	40,6	25,2	56,3	40,2	3,5
Познавательное развитие	РЭМП	18,6	48,4	33,0	50,3	46,3	3,5
	РЭЕНП	21,0	53,8	25,2	40,6	52,4	7,0
	Экология	21,8	53,0	25,2	48,2	48,2	3,6
Речевое развитие	Развитие речи	20,8	42,4	36,8	39,4	50,1	10,5
Художественно-эстетическое развитие	Музыка	15,4	56,8	27,8	36,1	59,4	4,5
	Изобразительная деятельность	18,6	48,4	33,0	50,3	46,3	3,5
	Лепка	15,4	56,8	27,8	36,1	59,4	4,5
	Аппликация	18,6	48,4	33,0	50,3	46,3	3,5
	Конструирование	34,2	40,6	25,2	56,3	40,2	3,5
Физическое развитие	Физическое развитие	29,3	55,5	15,2	43,2	48,9	7,9
Физическое развитие	Навыки проявления заботы о своём здоровье	43,3	48,2	15,1	55,8	42,9	1,3
ИТОГО:		23,9	48,6	27,5	46,5	49,5	4,0

Из таблицы видно, что средний % обученности детей составляет 96%__. Высокий уровень освоения программы повысился на 22,6%, низкий уровень снизился на 23,5%. Такая динамика связана прежде всего с введением в ДОО новых образовательных стандартов. Постепенный переход требует прежде всего разработки новой образовательной программы, выстраивания образовательного процесса в соответствии с требованиями стандарта, использования новых технологий, а значит и продуманное построение предметно-развивающей образовательной среды, наполненной дидактическими пособиями, необходимыми по программе. Все эти проблемы должны стать задачами на следующий учебный год.

Работа с родителями строится с использованием консультаций, семинаров-практикумов, практических занятий. ДОО тесно взаимодействует с семьями воспитанников. Практикуются коллективные формы работы: родительские собрания, совместные праздники, дни открытых дверей; индивидуальные формы: беседы, консультации, наглядно-информационные: уголки для родителей. Проводится анкетирование для изучения запросов семьи, индивидуально заполняется социальный паспорт семьи в целях изучения её состояния, выявления семей группы риска, склонных к нарушению прав ребёнка.

Контингент семей (%)		Образовательный ценз родителей (%)			Социальное положение (%)
Полная	Неполная	Высшее	Средне-специальное	Среднее	Рабочие	Домохозяйки	Служащие	Предприниматели	пенсионеры
87	37	32	83	9	111	31	122	3	-

Руководствуясь полученными данными, коллектив ДОО строит свою работу с родителями. Проанализировав анкеты, мы пришли к выводу, что существует ряд проблем:

- некоторые родители неохотно идут на близкий контакт с педагогом, не проявляют активного участия и заинтересованности в работе ДОО;

- родители недостаточно компетентны в вопросах воспитания и развития детей.

На будущий учебный год планируется более активное вовлечение родителей в работу детского сада с целью внедрения единой стратегии воспитания и развития детей в ДОО и семье. Намечаются мероприятия, способствующие сохранению чувства сопричастности родителей к жизни ребёнка, осведомлённости о ней, поддержанию эмоциональной связи.

Анализ годового плана представлен в таблице:

Учебный год	Запланировано		Выполнено полностью		Выполнено частично		Не выполнено
Учебный год	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
2014-2015
педсоветы	5	100%	5	100%	0	0	0	0
Семинары-практикумы	6	100%	6	100%	0	0	0	0
консультации	52	100%	52	100%	0	0	0	0
Тематический контроль	5	100%	5	100%	0	0	0	0
МО на базе ДОУ	1	100%	1	100%	0	0	0	0
Аттестация педагогов	3	100%	3	100%	0	0	0	0
Курсовая подготовка педагогов	12	100%	0	0	0	0	0	0
Участие в конкурсе педмастерства на уровне региона НПО	2	100%	0	0	0	0	2	100%
Проведение открытых и контрольных занятий	18	100%	18	100%	0	0	0	0
Участие в конкурсах педмастерства на базе ДОУ	8	100%	8	100%	0	0	0	0
Участие воспитанников в конкурсах на базе ДОУ и муниципальных	20 Охват детей 80	100% 100%	20 85	100%	0	0	0	0
Охват детей доп.образовательными услугами	116 14 кружков	100%	116	100%	0	0	0	0
Выявление и изучение передового пед.опыта	4	100%	4	100%	0	0	0	0
и обобщение передового пед.опыта	3	100%	3	100%	0	0	0	0
Распространение передового пед.опыта	2	100%	3	100%	0	0	0	0
Работа в инновационном режиме	6	100%	6	100%	0	0	0	0
Посещение МО города педагогами	24	100%	24	100%	0	0	0	0
Проведение досугов и развлечений	36	100%	39	108%	0	0	0	0
Родительские собрания общие	2	100%	2	100%	0	0	1	0
Групповые родительские собрания	18	100%	18	100%	0	0	0	0

Задачи годового плана выполнены на 100%.

ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ МБДОУ Д/С №1 «УЛЫБКА»

НА 01.5.2015г.
В школу выпускается 39детей.

С 1 группой здоровья-22 детей

Со 2 группой здоровья – 16 детей.

С 3 группой здоровья – 1 ребёнок.

Со 2 и 3 группой здоровья дети имеют отклонения в здоровье:

1 – гипосомия,

5 – низкое зрение,

0 – хирургические,

3 – ФСШ,

5 – кариес,

1 – ЗПР
Для определения уровня физического развития воспитанников было проведено диагностическое обследование по следующим показателям: уровень развития скоростно-силовых качеств (прыжок в длину с места, бросок набивного мяча из положения сидя из-за головы, метание мешочков (200г) правой и левой рукой), умение удерживать статическое равновесие. Результаты обследований, проведенных в начале и в конце учебного года можно представить в сравнительной таблице:

Обследовано: 38 детей.

№ п\п	Физические качества ребёнка	На начало года			На конец года
№ п\п	Физические качества ребёнка	Высокий	Средний	Низкий	Высокий	Средний	Низкий
1	Бег на 30 м. ( на 10 м. с ходу)	36,4 (8)	49,5 (10)	18,1 (4)	40,9 (9)	54,5 (12)	9,1 (2)
2	Прыжок в длину с места	22,7 (5)	68,2 (15)	9,1 (2)	36,4 (8)	54,9 (12)	9,1 (2)
3	Метание набивного мяча из-за головы	40,9 (9)	36,4(8)	22,7 (5)	40,9 (9)	454,5 (10)	13,6 (3)
4	Равновесие	36,4 (8)	54,5 (12)	9,1 (2)	45,5 (10)	40,9 (9)	13,6 (3)
5	Подбрасывание и ловля мяча	63,2(12)	36,8(7)	0	94,4	5,6	0
6	Гибкость	27,3 (6)	68,2 (15)	4,5 (1)	40,9 (9)	54,6 (12)	4,5 (1)
7	Сила подъёма туловища	40,9 (9)	36,4(8)	22,7 (5)	40,9 (9)	454,5 (10)	13,6 (3)
ИТОГ 2014г.:		27,3	63,6	9,1	40,9	50	9,1
ИТОГ 2015г.:		33,4	56,1	10,5	56,1	41,3	2,6

Старшим воспитателем Зеленовой Г.В. было проведено пед- диагностическое обследование интеллектуальной готовности детей к школьному обучению. Обследование проводилось в трех основных направлениях:

исследование развития уровня мышления (способности к систематизации предлагаемого материала, логического мышления, умения раскрыть существенные связи между предметами и окружающего мира);
развитие речи (объем словарного запаса, умение составить рассказ по картинке, уровень развития понятийной речи, умения объяснить назначение предмета, связь развития речи с развитием мышления);
развитие мелкой моторики (развитие способности к пространственной организации и зрительно-моторной координации, умения ориентироваться на листе бумаги). Зрительно-моторная координация является важнейшей функцией, на которую опирается развитие навыков, необходимых для успешного овладения чтением и письмом.

Анализ полученных результатов показал:

Готовность к школьному обучению	Доля выпускников ДОУ (%)
Готовность к школьному обучению	Высокий	Средний	Низкий
Развитие речи	51,7	47	1,3
Интеллектуальные способности	56,4	42,3	1,3
Память	38,9	61,1	-
Эмоциональный фон ребёнка	100	-	-
Физическая готовность детей	40,9	50,0	9,1
Итоговый показатель	57,6	40,8	1,6

Мониторинг готовности выпускников к школьному обучению:

Год	Уровень подготовленности
Год	Высокий	Средний	Низкий
2013	57,8	41,1	1,1
2014	57,6	40,8	1,6
2015	59,4	40,1	0,56

Вывод: уровень подготовленности детей к школьному обучению выше уровня прошлого года.

Основные направления ближайшего развития ДОО:
Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОО должен реализовать следующие направления развития:

совершенствовать материально-техническую базу учреждения в соответствии с требованиями для реализации ФГОС; продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов; усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий; формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.
Выводы по итогам года.
Анализ деятельности детского сада за 2014-2015 учебный год выявил успешные показатели в деятельности ДОО

Учреждение функционирует в режиме развития. Хороший уровень освоения детьми Основной Общеобразовательной программы ДОО.

В ДОО сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.

Анализ деятельности детского сада за 2014-2015 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования:

· - положительные результаты освоения детьми образовательной программы;

· - сложился сплоченный творческий коллектив.

ΙΙΙ. СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

3.1. Учебный план МБДОУ д\с №1 «Улыбка» городского округа г. Мантурово составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (далее – Закон об образовании), федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования», ориентирован на Концепцию дошкольного воспитания, учитывает основные положения инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 № 65\23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», , инструктивного письма Минобразования России от 02.06.1998 № 89\34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий», Устава МБДОУ д\с №1 «Улыбка».

Содержательный компонент образовательного процесса данного учебного плана составлен с учётом перспектив в обновлении содержания, зафиксированных в Концепции и программы развития ДОО.

Фундамент образовательного процесса составляет основная образовательная программа дошкольного образования, разработанная и утверждённая в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программа базируется на положениях комплексной программы развития и воспитания детей «Детство» В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, О.В. Солнцевой и направлена на решение следующих задач:

охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Для успешной реализации программы в ДОО обеспечиваются следующие психолого-педагогические условия:

уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
использование в образовательном процессе форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;
построение образовательного процесса на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
поддержка педагогами положительного отношения детей друг к другу и взаимодействия в разных видах деятельности;
поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических видах деятельности;
Возможность выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
Защита от всех форм физического и психического насилия;
Построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей в образовательный процесс.

Содержание программы предусматривает постепенный переход от развития элементарных представлений об объекте до установления связей и зависимых отношений между предметами и явлениями; формирует способы познания (сенсорный анализ, построение наглядных моделей и пр.). Программа обеспечивает развитие способности к самостоятельной интеллектуальной деятельности, поддерживает интерес к экспериментированию, способствует сохранению и поддержке индивидуальности ребёнка, развитию его индивидуальных особенностей и творческого потенциала как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой.

К программе прилагаются разработанные характеристики поуровневого освоения программы по каждому разделу для отслеживания динамики развития воспитанников (мониторинга).

Данная программа максимально учитывает сенситивные периоды в развитии детей раннего возраста, ориентирована на стойкую мотивацию к различным видам детской деятельности, обеспечивает условия для социального развития адекватного каждому возрастному этапу.

3.2. НА ОСНОВАНИИ ПРОВЕДЁННОГО АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, КОНЦЕПЦИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОО, КОЛЛЕКТИВ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД СТАВИТ ПЕРЕД СОБОЙ СЛЕДУЮЩИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Цель работы: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основные задачи:

1. Оптимизировать образовательную деятельность детей на основе современных технологий в условиях реализации ФГОС, совершенствовать подходы к   выбору оптимальных педагогических форм, средств и методов при решении задач образовательных областей в соответствии с ФГОС.

2.  Организовать работу по внедрению проектного метода обучения и воспитания дошкольников для развития их познавательных, речевых и творческих способностей.

3.  Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов.

4. Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников.

5.  Создать развивающую образовательную среду, обеспечивающую развитие и воспитание детей; высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей); гарантирующую охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников.

3.3. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

3.3.1.  Заседания органов самоуправления:

3.3.1.Общее собрание трудового коллектива:

N	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственный
1. 2.	Заседание N 1. 1. Принятие графика работы сотрудников 2. Итоги подготовки групп, прогулочных участков, территории детского сада к началу учебного года 3. Рассмотрение кандидатур о награждении к Дню Воспитателя. 4. Вопрос создания безопасных условий пребывания детей в детском саду, в группах и на прогулочных участках. Заседание N 2. О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду. Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности. 1. О подготовке к летней оздоровительной работе 2. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ. 3.О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.	Сентябрь Май	Заведующий Л.В. Смирнова
3	Внеплановые По необходимости	в течение года	заведующий

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Учебный план работы мбдоу детского сада №1 «Улыбка» общеразвивающего вида Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «улыбка» общеразвивающего вида		Годовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения... Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Батаминский детский сад «Улыбка»
	Приказ №97 от 09. 09. 2016г Годовой план работы мбдоу детского сада №42 на 2016-2017 учебный год		Доклад о деятельности мбдоу детского сада комбинированного вида №12... Полное название учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 комбинированного вида
	Постановление от 17 февраля 2012 года №183 Об утверждении Порядка... Об утверждении Порядка организации сбора отработанных ртутьсодержащих ламп на территории городского округа город Буй Костромской...		Мбдоу марининский детский сад «Золотой ключик» Вопросы работы с документами детского сада регулируются настоящим Положением, Уставом детского сада и законодательством Российской...
	Округа город Салават Республики Башкортостан (далее Учреждение) создано... Салават Республики Башкортостан от 11. 11. 2011г. №2315-п и является правопреемником Муниципального образовательного учреждения дополнительного...		Заявка на присвоение статуса региональной инновационной площадки на Информационно методический центр отдела образования администрации городского округа город Буй Костромской области
	Основные разделы Работа в дошкольном учреждении ведется по «Основной общеобразовательной программе мбдоу дс №23» и годовому плану, который составлен...		Основные разделы Работа в дошкольном учреждении ведется по «Основной общеобразовательной программе мбдоу дс №23» и годовому плану, который составлен...
	Органов местного самоуправления городского округа город нововоронеж «Об утверждении перечней муниципальных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) в качестве основных видов деятельности муниципальными...		О проведении аукциона Мадоу детский сад №95 «Улыбка» Демского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
	Органов местного самоуправления городского округа город нововоронеж ФЗ, в соответствии с распоряжением администрации городского округа – город Нововоронеж от 14. 04. 2010г. №101-р «О временном исполнении...		Рабочая программа воспитателя старшей разновозрастной группы детского... Детский сад «Солнечный зайчик» филиал мбдоу детского сада «Березка» комбинированного вида
	Собрание депутатов городского округа "город йошкар-ола" решение Собрания депутатов городского округа "Город Йошкар-Ола" "Об утверждении Генеральной схемы санитарной очистки территории городского...		Техническое задание, Расчет обоснование начальной (максимальной) цены договора Мадоу детский сад №95 «Улыбка» Демского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Учебный план работы мбдоу детского сада №1 «Улыбка» городского округа город Мантурово Костромской области

Похожие: