1 общие положения 3

Скачать 2.38 Mb.

Название	1 общие положения 3
страница	7/25
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

7. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетные единицы (72 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет (2 сем.).
Рабочая программа дисциплины

Математика

1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП).

Дисциплина «Математика» включена в базовую часть Блока 1, является базовой дисциплиной в освоении математических знаний. Освоение математики необходимо для изучения всех дисциплин естественнонаучного цикла

2. Место дисциплины в модульной структуре ОП.

Дисциплина «Математика» является самостоятельной дисциплиной..

3. Цель изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Математика» является закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

4. Структура дисциплины.

Охватывает круг вопросов, связанных с изучением следующих разделов: элементы линейной алгебры и аналитической геометрии; дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной; элементы высшей алгебры; обыкновенные дифференциальные уравнения; дифференциальное и интегральное исчисление функции нескольких переменных; числовые и функциональные ряды; элементы теории функций комплексной переменной; элементы теории вероятностей и математической статистики.

5. Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие формы занятий: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Для достижения поставленной цели применяются объяснительно-иллюстративные, проблемные, поисковые, активные и интерактивные технологии.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать:

- :основные понятия и положения разделов высшей математики, которые будут использоваться в профессиональной деятельности;

уметь:

- использовать математические методы в технических приложениях;

владеть:

- методами решения алгебраических и обыкновенных дифференциальных уравнений.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

8 зачетных единиц (288 часов).

8. Формы контроля.

Экзамен (1, 2 сем.).
Рабочая программа дисциплины

Информатика

1. Место дисциплины в структуре общеобразовательной программы (ОП): Данная дисциплина входит в базовую часть Блока 1.

Дисциплина обеспечивает расширение кругозора студентов по дисциплине «Информатика и ИКТ» изучаемой в средней общеобразовательной школе. В дисциплине используются знания по математике, физике, иностранным языкам. Полученные при изучении курса знания, умения и навыки необходимо использовать на основании концепции непрерывной подготовки студентов к применению ЭВМ в других учебных курсах.

2. Место дисциплины в модульной структуре ОП.

Дисциплина «Информатика» является самостоятельной дисциплиной.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является воспитание у студентов информационной культуры, отчетливого представления о роли этой науки и знаний о современных информационных технологиях. Дисциплина "Информатика" имеет задачей ознакомить учащихся с основными положениями своих наиболее широко используемых разделов, тенденциями их развития, принципам построения информационных моделей, применению современных информационных технологий.

4. Структура дисциплины.

Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические средства реализации информационных процессов. Программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Технологии программирования. Базы данных. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня.

5. Основные образовательные технологии.

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, выполнение индивидуальных заданий.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, проектных методик, разбора конкретных ситуаций, компьютерного эксперимента, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВО 09.03.02.62 – Информационные системы и технологии:

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОПК - 1);
понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны (ОПК–4);

6. Общая трудоемкость дисциплины.

8 зачетных единиц (288 академических часов).

7. Формы контроля.

Экзамен (1,2 сем.).
Рабочая программа дисциплины

Физика

1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП).

Дисциплина включена в базовую часть блока 1.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Физика» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения школьного курса физики, дисциплин: «Математика», «Элементарная математика».

Дисциплина «Физика» является основой для изучения всего курса «Общей физики», «Концепций современного естествознания».

2. Место дисциплины в модульной структуре ОП.

Дисциплина «Физика» является дополнительной частью модуля «Общая физика».

3. Цель изучения дисциплины.

Целью изучения учебной дисциплины «Физика» является приобретения знаний и умений, необходимых для формирования фундаментальных, общекультурных и профессиональных компетенций физика, и подготовки к усвоению курсов «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика» и «Электронная теория».

4. Структура дисциплины

Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; физический практикум.

5. Основные образовательные технологии.

В качестве форм организации процесса изучения дисциплины используются лекции, практические, лабораторные занятия, а также активные и интерактивные технологии (мультимедийные лекции, проблемное обучение и т.д.).

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Физика» направлен на формирование следующих компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности физика:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные принципы экспериментального исследования физических явлений,

уметь решать простейшие задачи по разделам «Механика» и «Молекулярная физика»,

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками поиска информации различными (в том числе и электронными) методами.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

12 зачетных единиц (432 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет в 1,2 сем., экзамен (3 сем.).
Рабочая программа дисциплины

«Теория информационных процессов и систем»

1.Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП)

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть блока 1. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные при изучении курса «Информатика», «Математика».

2. Место дисциплины в модульной структуре ОП

Дисциплина «Теория информационных процессов и систем» является самостоятельной дисциплиной.

3. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Теория информационных процессов и систем» является обучение студентов основным принципам и методам построения информационных систем, необходимых при создании, исследовании и эксплуатации систем различной природы: технических, социально-экономических, экологических и т.д.

4. Структура дисциплины

Жизненный цикл информационных систем. Модели жизненного цикла информационной системы. Методология и технология разработки информационных систем. CASE-технологии проектирования информационных систем. Принципы построения и этапы проектирования баз данных. Технологии моделирования информационных систем. Возникновение и развитие системных исследований. Элементы теории систем и системного анализа. Классификация систем. Информационные ресурсы и виды информационных систем. Закономерности систем. Классификация подходов и методов исследования систем. Методы формализованного представления систем. Методы, направленные на активизацию использования интуиции и опыта специалистов (МАИС). Методики системного анализа. Основы инфокоммуникаций. Информация и управление. Применение теории систем и системного анализа при разработке ИС.

5. Основные образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, упражнения, проведение письменных работ, написание рефератов, творческие задания.

6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОПК - 1);
понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны (ОПК–4);

7. Общая трудоемкость дисциплины

7 зачетных единиц (252 академических часа).

8. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет (3 семестр).

Итоговая аттестация – экзамен (4 семестр).
Рабочая программа дисциплины

Архитектура информационных систем

Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП).

Данная дисциплина входит в базовую часть блока 1. Базовая часть» по направлению 09.03.02.62 – информационные системы и технологии.

Место дисциплины в модульной структуре ОП.

Дисциплина «Архитектура информационных систем» является самостоятельной дисциплиной.

Цель изучения дисциплины.

Рассмотреть принципы построения информационных открытых систем, архитектуру, модели и ресурсы информационных систем.

Структура дисциплины.

Введение в понятие архитектуры информационной системы; архитектура открытых систем; эталонная модель взаимодействия открытых систем; прикладной уровень; представительный уровень; сеансовый уровень; транспортный уровень; сетевой уровень; канальный уровень; физический уровень; открытые системы и сети; процессы информационной системы; доступ к процессам; выполнение процессов; доступ к процессам в информационной системе; системы управления информацией пользователей; стандарты открытых систем; протоколы информационных систем; перспективы построения иерархических ассоциаций информационных систем.

Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа), так и инновационные технологии обучения (выполнение проектов, модульное обучение и т.д.).

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи (ОПК–6);
готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов (ППК-2);

В результате изучения дисциплины «Архитектура информационных систем» студент должен знать современные методы системного анализа объектов и процессов, и принятия решений в информационных системах; - стандарты открытых систем и протоколов в информационных системах; - интеллектуальные информационно-поисковые системы, инструментальные средства баз данных; - методы системного моделирования при исследовании и проектировании информационных систем.

Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетные единицы, 144 час.

Формы контроля.

Итоговая аттестация – экзамен (5 семестр).

Рабочая программа дисциплины

«Технологии программирования»

1.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Технологии программирования» входит в базовую часть блока 1. В дисциплине используются знания по математике, программированию, физике, иностранным языкам. Полученные при изучении предмета знания, умения и навыки дают возможность применять аппаратные и сетевые средства современной вычислительной техники и современных средств их программирования, реализовывать аппаратно-программные комплексы различного назначения.

2. Место дисциплины в модульной структуре ОП

Дисциплина «Технологии программирования» является самостоятельной дисциплиной.

3. Цель изучения дисциплины

Целью изучения курса "Технологии программирования" является освоение студентами методологии построения программного обеспечения и необходимых для этого инструментальных средств; а также подходов обеспечения надежности программных средств и правил составления программной документации.

4. Структура дисциплины

Задача проектирования программных систем. Технологические средства разработки программного обеспечения. Процесс проектирования программного обеспечения. Методология объектно-ориентированного программирования. Проектирование интерфейса. Методы отладки и тестирования программ. Организация процесса проектирования программного обеспечения. Документирование и оценка качества программных продуктов

5. Основные образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, упражнения, проведение лабораторных работ.

6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ППК-1);
способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению (ОПК–5);.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать базовые концепции технологий программирования, основные этапы и принципы создания программных средств, построение и реализацию основных алгоритмов, принципы работы со структурами данных, принципы объектно-ориентированного программирования, обработку исключений, ошибок и отладку.
уметь выбирать технологию и инструментальные средства, на их основе разрабатывать, составлять, отлаживать, тестировать, документировать программы.
владеть основными методами и средствами разработки алгоритмов и программ, приемами структурного программирования, способами записи алгоритма на языке высокого уровня, навыками проектирования архитектуры и разработки функциональных модулей пакетов программ.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

	Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»]		Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»]
	Руководство по применению 8 1 Общие положения 8 Нп-001-97 (пнаэ г-01-011-97) «Общие положения обеспечения безопасности атомных станций опб-88/97»]		1. Общие положения 1 Общие сведения о процедуре запроса предложений
	Техническое задание Системы тревожной сигнализации. Часть Общие требования. Раздел Общие положения, гост р 50775-95		Техническое задание Системы тревожной сигнализации. Часть Общие требования. Раздел Общие положения, гост р 50775-95
	I. Общие требования Общие положения Утвердить прилагаемые Межотраслевые правила по охране труда при эксплуатации водопроводно-канализационного хозяйства		I. общие условия проведения аукциона в электронной форме раздел Общие положения Требование к содержанию, составу заявки на участие в аукционе и инструкция по ее заполнению
	Общие положения общие сведения об открытом запросе предложений в электронной форме Предмет договора: поставка материалов для реконструкции измерительных каналов подстанций		Контрольная работа №1 Содержание Понятия о менеджменте, современных... Отечественные системы бурения боковых дополнительных стволов. Общие положения
	Технические требования Гост р 50775-95 Системы тревожной сигнализации. Часть Общие положения. Раздел Общие требования		Инструкция по механическим и электрическим испытаниям лестниц, изолирующих... Порядок и общие правила пользования защитными средствами и монтажными приспособлениями
	Инструкция для участников общие положения Общие сведения о Запросе... Оказание услуг по техническому сопровождению телекоммуникационного, серверного оборудования и пользователей компании		Инструкция для участников общие положения Общие сведения о Запросе... Оказание услуг по абонентскому обслуживанию программного продукта «1С. Предприятие 1 управление корпоративными финансами»
	1. общие положения общие сведения о процедуре закупки «запрос предложений», «процедура закупки»), предмет, которого установлен в Извещении и в пункте 7 раздела 4 настоящей Документации...		Анкета Участника (форма 3) Error: Reference source not found 4 Договор... Требования к Участникам запроса. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 7

1 общие положения 3

Похожие: