Конкурс исследовательских проектов младших школьников «Первоцвет»

Министерство образования и науки Республики Дагестан

Республиканский конкурс

исследовательских проектов младших школьников

«Первоцвет»

Направление

Прикладное творчество

Секция

« Я - конструктор»



ПРОЕКТ:

« Журавлик»
Выполнил : Гайирбеков Ахмед - ученик 4кл

ГКОУ «СОГ Ахвахского района»

Руководитель:

Расулова Сидрат Нухбековна,

педагог дополнительного образования

объединения «Сувенир»

ГКОУ «СОГ Ахвахского района»

Камышкутан.

2016г.



Информационная карта проекта

Название проекта	« Журавлик »
Тип проекта	исследовательский
Направление	прикладное творчество
секция	« Я - конструктор »
Краткая аннотация проекта	Техника оригами – один из видов конструирования
Кто выполнил проект	Гайирбеков Ахмед - ученик 4кл
Руководитель	Расулова С.Н.
Наименование учреждения	ГКОУ «СОГ Ахвахского района» ЦОДОУ ЗОЖ
Телефон, факс, электронный адрес	Телефон 89285870996 E-mail :
География участников проекта	учащиеся 4 классов, педагоги школы, родители,
Адресат проектной деятельности	с. Камышкутан Ахвахского района
Дата выполнения проекта	январь 2016

Содержание стр

I.Введение………………………………………………………………….……….. 1

II.Основная часть

Теоретическая часть исследования

1. Истории возникновения оригами ……………………………………………………2..

2. Виды и техники оригами ………………………………………………… 2

3 . Условные знаки …………………………………………………………….2

4. Базовые формы ……………………………………………… ……………..3

5. Легенда о тысячи журавликов……………………………………………3


Практическая часть

1. Базовая форма « Журавль»………………………………………………… 4

2. Схема сборки журавлика оригами ………………………………………… 4

III. Заключение………………………………………………………………….. .
Мониторинг (наблюдение) : что я смог сделать………………… …………… 5
IV. Литература………………………………………………………………….. 6

V.Приложение …………………………………………………………. ……….7

1. 
   Введение
   

Я живу в селе Камышкутан . Учусь в гимназии. Наша гимназия красива в любое время года. Высокие деревья в нашем школьном дворе, они как свидетели истории, смотрят на меня сверху вниз. Я гляжу на них, кажется, что они кивают своими верхушками, приветствуя меня. И я мысленно здороваюсь с ними.

Во дворе школы на видном месте - слова «Школа – твой дом родной, и ты его береги». Многочисленные посетители музея, гости гимназии бывают приятно удивлены ухоженностью и красотой нашей школы и школьного двора.

Я занимаюсь в творческом объединении « Сувенир». Французское слово «сувенир», означает «подарок на память» Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным. Руководитель объединения предложила нам принять участие в школьном проекте « Наша школьная эмблема».

Обсудив с руководителем, посоветовавшись с родителями , я принял решение участвовать в конкурсе.

Актуальность

В центре школьного двора, окруженный деревьями , уютно располагается здание школьного историко–краеведческого музея имени Алиевой Ш.А.(Приложение1).

В музее есть Зал Воинской славы «И превратились в белых журавлей». Здесь бережно хранится материал об участниках Великой Отечественной войны нашего района.

Над музеем в ввысь взлетают белые журавли. Мне стало интересно: а нельзя ли сделать журавлика из бумаги?

Журавлик станет эмблемой нашей гимназии, символом мира, нашим призывом к миру. И куда бы мы ни выезжали, « Журавлик » будет сопровождать нас.

Мы должны жить в мире, помогать друг другу, любить и беречь близких и родных. Ведь нам, правнукам, завещано беречь мир, надо помнить о тех , кто ценною своей жизни защитил мир.

Так началось мое исследование, а проект назвал « Журавлик ».
Цель: изучить самому и познакомить одноклассников с техникой оригами.

Задачи:

I. Рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства: историю его возникновения, необходимый материал, приемы и технологию выполнения.

II. Выяснить:

1. Почему журавль символизирует мир?

2. Когда журавлиный клин появился над школьным музеем?

III. Научиться складывать фигуру журавлика и других птиц , животных;
IV. Оформить результаты исследования в виде презентации.



Объектом исследования является оригами как вид декоративно-прикладного искусства.

Предметом исследования является бумажный журавлик в рамках оригами .

Методы исследования :

анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;

теоретические методы анализа и синтеза;

проектирование;

эмпирические методы исследования (педагогический эксперимент).

Основная часть

1.Теоретическая часть исследования

Летит, летит по небу клин усталый ……

Благодаря песне «Журавли», на стихи Расула Гамзатова, по всей России

появились памятники белым журавлям.

Есть журавлиный клин и у нас в школе. Журавлиный клин установлен в нашей гимназии к 50-летию Великой победы , в память о наших земляках павшим в годы войны. Замысел создания журавлиного клина предложила, ныне покойная , директор гимназии Шамсият Алиевна¹.

Конструкция журавлиного клина закреплена на трех упорах. Удерживает журавлей, остроконечное основание из железных труб. На этих трубах и закреплены, вырезанные из тонкого железного листа, журавли . Эту конструкцию собирали учитель по технологии Маламагомедов Г.А. и руководитель объединения « Конструктор» Матаев Ю.Б.им помогали старшеклассники.

Кажется, что журавлики поднимаются в воздух с крыши музея . Их девять…. (Приложение 7).

В 9 мая 1995года состоялось открытие памятника журавлям. На открытие был приглашен народный поэт Расул Гамзатов , а также Герой Советского Союза Абдулхаким Исмаилов и доброволец 1943 года Лабазанов Зиявудин² .

В ходе работы над проектом я узнал , что 6 августа 1945 г, город Хиросима американские войска сбросили атомную бомбу.  Японская девочка Садако Сасаки, выжившая после атомной бомбардировки в городе Хиросима, умерла от лейкемии. Она не успела сделать 1000 бумажных журавлика, их было только 644… Друзья Садако Сасаки закончили работу за нее, и она была похоронена вместе с 1000 бумажных журавлей, которые дарили ей надежду

Не случайно в разных уголках  нашей страны воздвигнуты памятники белым журавлям. Это говорит о том, что всех нас объединяет память, общая история, общее родство . Ведь планета у нас одна, и  главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу планету. Мы в ответе за мир на планете.

И хрупкая бумажная моя эмблема « Журавлик» будет говорит всегда и везде о мире и дружбе без слов. Я решил изготовить эмблему из бумаги по технике оригами.

Истории возникновения оригами.

Слово «оригами» японского происхождения и состоит из двух слов «ори»- сложенный и «ками» - бумага.

Оригами «сложенная бумага» — вид декоративно-прикладного искусства, оригами это конструирование из бумаги.

Бумага была изобретена в Китае, но Япония стала родиной искусства Оригами. Японские маги, путешествуя по Европе, познакомили западный мир с искусством оригами. Они были настоящими мастерам своего дела и за несколько секунд могли сложить из бумаги птицу, насекомое, животное на потеху многочисленным зрителям.

И, правда, разве не чудо: сделать без ножниц и клея, без каких-либо подручных средств, из простого бумажного листа все, что угодно? Оказывается, что многие известные люди не только восхищались искусством оригами, но и с огромным удовольствием складывали различные бумажные фигурки.

Новый этап в развитии оригами начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского мастера Йошизава Акира. .(Приложение2). С помощью изобретенных им несложных условных знаков, процесс, складывания любого изделия оказалось возможным представить в виде серии рисунков- чертежей³.