Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»
Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Кадетская школа-
интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»
«___» ______________________г.
__________________ А.Н.Ильин
Введено в действие приказом
№_____ от _________________ г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
среднего общего образования
Срок реализации:
Основное общее образование – 2 года.
Рассмотрена и принята на педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан №___от_________20____г.
Содержание
1. Пояснительная записка к образовательной программе школы
1.1. Нормативно-правовая база образовательной программы
1.2. Назначение образовательной программы: цели, задачи, принципы
1.3. Приоритетные направления. Прогнозируемый результат
2. Содержание базового образования в школе
2.1. Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы
2.2. Учебный план школы на 2014 – 2015 учебный год
2.3. Годовой календарный учебный график на 2014 – 2015 учебный год
2.4. Цели образовательных ступеней
2.5. Формы и методы образовательной деятельности
2.6. Оценочные и методические материалы
3. Содержание учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам
3.1. Содержание учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам среднего общего образования с учетом национально- регионального компонента
1. Пояснительная записка к образовательной программе школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района РТ является общеобразовательной кадетской школой-интернат.
В соответствии с Федеральным законодательством (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации») «разработка и утверждение ... образовательных программ ...» отнесена к компетенции образовательного учреждения. Образовательная программа школы сформирована, исходя из положений Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Образовательная программа школы представляет собой совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы.
1.1. Нормативно – правовая база
Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.
Нормативно-правовой базой образовательной программы являются
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Закон Республики Татарстан «Об образовании» (с изменениями и дополнениями);
3. Закон РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»;
4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196;
5. Концепция развития образования на 2011-2015 г.г., утвержденная распоряжением правительства РФ от 7 февраля 2011 года;
6. Стратегия развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Килэчэк» -«Будущее»;
7. Конвенция о правах ребенка;
8. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом МО РФ от 18.07.2002 г. № 2783;
9. Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993;
10. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312;
11. Приказ МО и Н РФ от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312»;
12. Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
13. Письмо МО и Н РФ от 08.10.2010г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
14. Примерные программы по предметам;
15. Приказ МО и Н РТ от 10.07.2012 г. № 4165/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего общего образования»;
16. Приказ МО и Н РТ от 23.09.2011 г. №4620/11 «Об утверждении примерных учебных планов для кадетских школ, кадетских школ-интернатов и кадетских классов в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан»;
17. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 / 2014 учебный год;
18. Нормативные документы МО и Н РФ, МО и Н РТ, МКУ «Управление образования»;
19. Устав школы и локальные акты ОУ;
20. Лицензия образовательного учреждения.
1.2. Назначение образовательной программы: цели, задачи, принципы
Сегодня руководство страны, республики, района ставит проблему формирования современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Президентом страны определена Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая школа», основными составляющими которой являются обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная инфраструктура, здоровье учащихся.
Образовательная программа школы – это целостная система мер по выполнению миссии – обеспечить каждому ребенку возможность реализовать свое право на получение образования, соответствующее индивидуальным потребностям, интересам, способностям и склонностям.
Образовательная программа школы направлена:
- на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
- на реализацию права ребёнка на получение общего среднего и дополнительного образования, имеющие целью военную подготовку несовершеннолетних граждан, обучающихся в кадетской школе-интернате к государственной службе.
Образовательная программа предназначена удовлетворить потребности:
- ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации, в расширении возможностей для реализации интереса к тому или иному учебному предмету в системе непрерывной подготовки кадров;
- родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка»;
- учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности. Кроме того, образовательная программа предоставляет право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;
- школы, так как образовательная программа дает ей право на собственный «имидж»;
- общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и цивилизации;
Образовательная программа школы как нормативный документ определяет:
- цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
- научно-методическую базу реализации учебных программ.
Образовательная программа школы как нормативный документ регламентирует:
- условия освоения образовательной программы;
- организацию образовательного процесса;
- конкретизирует диагностические процедуры и критерии поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся;
- организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.
Главная цель образовательной программы школы – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, обладающего набором ключевых компетенций, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, самообразованию и самосовершенствованию.
Ведущая цель образовательной программы:
- выполнение государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования.
Учебные цели:
- выполнить государственный заказ на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами;
- сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающих успешность интегративной по содержанию деятельности;
- постоянно повышать качество и уровень образования учащихся.
Социально-ориентированные цели:
- формировать высокий уровень мотивации и технологической готовности учащихся к выполнению исследований в своей деятельности, требующих использования знаний и умений из разных предметных областей;
- создать условия для приобретения школьниками опыта самостоятельного разрешения проблем в процессе образования на основе использования собственного и социального опыта.
Координирующие цели:
- обеспечить целенаправленность, системность и единство деятельности всего педагогического коллектива в сфере содержания образования;
- установить связь «предметных» целей (зафиксированных в образовательных стандартах по предметам) с общими целями школьного образования;
- обеспечить единство образовательного процесса в школе как в области интеллектуального, так и нравственно-личностного развития ребенка, как в учебной, так и внеучебной деятельности, как в школе, так и в семье;
- создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной, гражданской, военной, правоохранительной и муниципальной службы.
Предлагаемая система педагогических целей напрямую способствует выполнению одной из главных задач школы - обновлению структуры и содержания образования, развитию практической направленности образовательных программ, а также миссии школы - ориентации содержания образования на приобретение учащимися основных компетенций, особенно навыков самоопределения и социализации, - в предметных и надпредметных образовательных областях.
Задачи программы:
- полное удовлетворение потребностей жителей социума в бесплатном образовании;
- повышение доступности общего образования;
- создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований;
- создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма;
- расширение спектра предоставляемых оздоровительных и развивающих услуг;
- привлечение дополнительных ресурсов за счёт участия в программах развития образования регионального и федерального уровня;
- повышение мобильности системы образования, её способности адекватно реагировать на изменения рынка труда и образовательных услуг;
- оптимизация ресурсов (кадровых, материально-технических, финансовых и др.).
Принципы реализации программы:
1. Программно-целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы.
2. Преемственность программы развития школы и образовательной программы.
3. Информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательного процесса в школе.
4. Вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.
1.3. Приоритетные направления. Прогнозируемый результат.
Приоритетные направления:
- ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;
- формирование ученического мировоззрения через организацию проектно-исследовательской и научной деятельности школьников;
- совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий;
- сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;
- развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала.
Прогнозируемый результат:
- повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими системного содержания образования;
- проявление признаков самоопределения, саморегуляции, самопознания, самореализации личности школьника;
- обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности, чувства собственного достоинства, конструктивности поведения;
- творческая активность педагогического коллектива, развитие исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной деятельности, способность осуществлять ее на практике;
- удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса.
Модель выпускника школы
Результатом реализации Программы должна стать «модель» (образ) выпускника. Модель выпускника - совокупность качеств и умений, сформированных в результате реализации образовательной программы школы. Образ выпускника является главным целевым ориентиром в учебно-воспитательной работе с обучающимися. Качества, которые должны быть сформированы у выпускников школы в соответствии с задачами по ступеням образования:
- высокий уровень образованности;
- культура мышления;
- готовность к самостоятельной образовательной деятельности;
- готовность к творческой исследовательской деятельности;
- умение оценить явления и процессы окружающей жизни, самооценки собственных убеждений и поступков;
- система нравственно-этических качеств;
- готовность к самоопределению, созданию семьи, межличностному общению с людьми независимо от их национальности и вероисповедания;
-потребность ведения здорового образа жизни;
- конкурентоспособность.
Учащиеся, получившие среднее общее образование должны:
- освоить на уровне государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;
- освоить содержание предметов на уровне, обеспечивающем поступление и успешное обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования;
- владеть культурой интеллектуальной творческой деятельности;
- знать и уметь реализовывать свои гражданские права;
- обладать чувством социальной ответственности;
- быть интеллектуально развитым, обладать эрудицией, общей, духовной и профессиональной культурой, умением учиться, навыками самообразования, способностью реализовать себя в изменяющемся мире, ориентироваться в общественно - политической, экономической и экологической ситуации;
- обладать системой знаний о человеке, должен быть знаком с этическими и правовыми нормами, понимать роль нравственных обязанностей человека, в межличностном общении проявлять доброжелательность, терпимость, деликатность, чувство такта, толерантность;
- обладать эмоциональной устойчивостью, оптимизмом, волевыми качествами, ответственностью за порученное дело;
- иметь представление о здоровом образе жизни, осознавать здоровье как ценность, владеть умениями и навыками по физическому совершенствованию и организации безопасности жизнедеятельности, экологической грамотностью;
- уметь работать с различными источниками информации;
- владеть коммуникативной культурой.
2. Содержание базового образования в школе
2.1. Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы
Информационная справка о школе
1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан
2. Юридический адрес: 422826, Республика Татарстан, Камско-Устьинский район, п.г.т.Куйбышевский Затон, ул.Куйбышева, дом №4.
3. Фактический адрес: 422826 Республика Татарстан, Камско-Устьинский район, п.г.т.Куйбышевский Затон, ул.Куйбышева, дом №4.
4.Телефон: 8 (84377) 3-46-22
5. E-mail: kshi-zaton@rambler.ru
6.Сайт ОУ: https://edu.tatar.ru/k_ustye/sukeevo/dou/zaton/sch_int
7. Год создания учреждения 2007 год.
8. Учредитель: Исполнительный комитет Камско-Устьинского муниципального района РТ
9. Государственная аккредитация: №0034 от 07 декабря 2009 года.
10. Лицензия: серия РТ № 002399, регистрационный номер 3851, дата выдачи от 13 апреля 2012 года, срок действия бессрочно; уровень (ступень) реализуемых образовательных программ: основное общее образование, среднее (полное) общее образование.
11. Директор школы: Ильин Александр Николаевич
Здание школы – типовое, построено в 1972 году.
Для ведения образовательной деятельности в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» используется здание, общей площадью 1445,6 кв.м., 720 кв.м находится в безвозмездном пользовании на основе трехстороннего договора №009-1082 от 10.03.2009 г. заключенного между Министерством земельных и имущественных отношений Республики Татарстан, Государственным бюджетным образовательным учреждением начального профессионального образования «Профессиональное училище №72» и Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»; 725,6 кв.м. закрепленное на праве оперативного управления постановлением руководителя исполнительного комитета Камско-Устьинского муниципального района РТ от 23.12.2008 г. № 99.
Проектная и фактическая наполняемость 140 и 92.
В школе имеются 6 оборудованных учебных кабинетов. Для реализации программ основного общего и среднего (полного) общего образования оборудованы предметные кабинеты. Имеется компьютерное оборудование с выходом в сеть Интернет, мультимедийное оборудование, интерактивные доски, а также множительная техника для обеспечения учащихся учебно-дидактическими материалами. 10 компьютеров объединены в единую локальную информационную сеть.
Для проведения культурных общешкольных мероприятий используется актовый зал на 52 посадочных мест, общей площадью 81,7 кв.м. Актовый зал оборудован музыкальной техникой.
В школе имеются спортивный зал, общей площадью – 272,8 кв.м.Спортивный инвентарь укомплектован и соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. В спортивном зале имеются средства пожарной безопасности, а также средства оказания первой медицинской помощи, инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности, имеется журнал испытаний спортивного оборудования.
В школе имеется столовая на 72 посадочных мест. Для питания в школьной столовой заключен договор на поставку продуктов питания с поставщиками согласно заключенных контрактов.
Численность контингента учащихся по ступеням обучения:
Показатели
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Общее количество учащихся
|
57
|
65
|
70
|
92
|
115
|
5 - 9 классы
|
49
|
55
|
61
|
84
|
102
|
10 - 11 классы
|
8
|
10
|
9
|
8
|
13
|
Количество класс-комплектов
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
2 ступень
|
5
|
5
|
5
|
7
|
7
|
3 ступень
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Режим работы школы: продолжительность рабочей недели, продолжительность урока и перемен, количество смен – определяется в соответствии с требованиями СанПиН.
Расписание уроков и занятий в системе дополнительного образования составляются с опорой на санитарно–гигиенические нормы предельно допустимой аудиторной нагрузки учащихся и в соответствии с учебным планом школы.
Педагогические кадры:
Всего в штате педагогов 22
- учителей первой квалификационной категории –6,
- учителей второй квалификационной категории –1,
- без категории –15 .
Образовательный уровень педагогов:
- высшее образование –18,
- среднее специальное-4;
Имеют высокие профессиональные отличия:
- Почётная грамота Министерства образования и науки РТ – 7 чел.
Реализуемые образовательные программы:
Виды программ
|
Срок освоения
|
Кол-во классов
|
Уровень образования, получаемый по завершению обучения
|
Документ, выдаваемый по окончании обучения
|
1. Программа основного общего образования
|
5 лет
|
7
(5 - 9 классы)
|
Основное общее
образование
|
Аттестат об основном общем образовании
|
2. Программа среднего(полного) общего образования
|
2 года
|
2
(10 - 11 классы)
|
Среднее
общее (полное)образование
|
Аттестат о среднем(полном)
общем образовании
|
Все образовательные программы должны обеспечить:
- освоение предметных знаний, умений и навыков через программы учебных предметов, курсов, модулей;
- освоение ключевых компетентностей через различные, в том числе неаудиторные формы образовательной деятельности: проектные, творческие, исследовательские, трудовые, спортивные и др. занятия, как обязательной части учебного (образовательного) плана образовательного учреждения;
- практическую деятельность учащихся, в целях приобретения общественно-полезного социального опыта через внеклассную, внеурочную виды образовательной деятельности.
Для реализации Образовательной программы школы используются:
- Типовые учебные программы Министерства образования РФ для отдельных предметов базового уровня подготовки.
Организация учебно-воспитательного процесса.
Образование на третьей ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом средней школы следующих задач:
- продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;
- сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению;
- обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта в соответствии с Уставом школы, направлена на реализацию задач образовательного учреждения, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и используется для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального, регионального компонентов, проведение индивидуально-групповых занятий, организации проектной деятельности учащихся, педагогического консультирования в рамках реализации программ, учитывая выбор занятий учащимися и их родителями.
2.2. Учебный план школы на 2014 – 2015 учебный год
Основным механизмом реализации образовательной программы школы является учебный план.
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан для 10-11 классов на 2014-2015 учебный год составлен исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (протокол родительского собрания №1 от 01.09.2014 г.).
Учебный план для 10-11 классов на 2014-2015 учебный год составлен на основании приказа МО и Н РТ №4620/11 от 23 сентября 2011года «Об утверждении примерных учебных планов для кадетских школ, кадетских школ-интернатов и кадетских классов в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан»
Учебный план школы обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом образовательных потребностей и запросов кадет и включают в себя инвариативную часть, включающую национально-региональный компонент, и вариативную часть – компонент образовательного учреждения.
Инвариативная часть Учебного плана составляет учебные предметы федерального компонента государственного стандарта общего образования, обязательные для изучения в объемах не ниже установленных сеткой часов.
Учебный план для 10-11 классов рассчитан на увеличение часов на физическую культуру -4 часа, которая будет способствовать укреплению здоровья кадет, развитию двигательной активности обучающихся, так же увеличение часов на предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»- 2 часа, в целях обучения кадет правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; изучение основ воинской службы, основ стрелковой подготовки .
Учебные предметы естественнонаучного цикла – «Физика», «Химия», «Биология» изучаются на базовом уровне. На учебный предмет «Биология» отводится 1 час в 10 классе из компонента образовательного учреждения - на «Практикум по решению биологических задач» для отработки практических навыков по решению биомолекулярных и генетических задач.
На учебный предмет «Физика» отводится по 1 часу в 10 и 11 классе из компонента образовательного учреждения - на «Практикум по решению физических задач»
На учебный предмет «Информатика и ИКТ» отводится 2 часа в 10 классе и 2 часа в 11 классе из компонента образовательного учреждения для повышения образовательного уровня кадет, отработки практических навыков и запросам родителей.
На учебный предмет «География» отводится 2 часа в 10 классе и 1 час в 11 классе из компонента образовательного учреждения для повышения образовательного уровня кадет, отработки практических навыков в изучении национально – регионального компонента и запросам родителей.
Национально - региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Закона РФ «Об образовании» и Закона РТ «О государственных языках РТ и других языках в Республике Татарстан».
Часы компонента образовательного учреждения используют на расширение и дополнение отдельных тем или разделов базовых учебных предметов федерального и регионального компонентов. Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:
- на учебный предмет – русский язык дополнительно отводится 2 часа в 10 классе в целях актуализации знаний о функциональных стилях русского литературного языка, сферах их использования и подготовки к ЕГЭ;
- на учебный предмет – русский язык дополнительно отводится 2 часа в 11 классе в целях обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Пунктуация», для закрепления навыков постановки знаков препинания и подготовки к ЕГЭ;
- на учебный предмет – математика дополнительно отводится 1 час в 10 классе и 2 часа в 11 классе для отработки практических навыков в решении математических задач, нестандартных задач по математике, на развитие логического мышления и подготовки к ЕГЭ;
- на учебный предмет – биология дополнительно отводится 1 час в 11 классе, для того чтобы научить старшеклассников практическим умениям самоанализа и самооценки своего здоровья, изучения и оценки состояния окружающей среды, что позволит им в дальнейшем вести здоровый образ жизни;
- на курс «Основы воинской службы и история кадетского движения» отводится 1 час в каждом классе, с целью получения углубленных знаний согласно профилю школы, подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще, основ строевой и стрелковой подготовки, отработки практических навыков.
Продолжительность учебного года для 10-11 классов – 35 учебных недель.
Для обучающихся 10-11 классов учебные занятия проводятся по 6-ти дневной учебной неделе с максимально допустимой недельной учебной нагрузкой, при равномерном распределении учебной нагрузки в течение учебной недели: для обучающихся 10-11 классов – не более 7 уроков в день, по 45 минут каждый.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 10-11 классах по 2 часа в неделю в целях углубленного изучения основ военной службы.
Учебный предмет «Физическая культура» преподается в 10-11 классах в объеме 4 часа в неделю. Четвертый час необходим использовать на углубленно изучение военно-прикладных видов спорта и совершенствование приобретенных навыков.
Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе дополнительно обеспечивается за счет включения в учебный план предмета «Военной подготовки»; построения структуры уроков с учетом чередования различных видов учебной деятельности; физкультперемены; организации внеклассных спортивных военно-прикладных и патриотических занятий и соревнований, общешкольных спортивных, военно-прикладных и патриотических мероприятий, дней здоровья; самостоятельных занятий обучающихся физической культурой в секциях, кружках и клубах.
По окончании учебного года для кадет 10 класса проводятся учебно-полевые сборы в соответствии с совместным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства обороны Российской Федерации от 24 февраля 2010 года №96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального образования и среднего профессионального образования и учебных пунктах». Продолжительность практических полевых занятий составляет 10 дней по 5 учебных часов.
Учебный план для 10-11 класса
Компоненты учебного плана
|
Учебные предметы
|
Количество учебных часов в год/ неделю по классам
|
Всего
|
10
|
11
|
|
1.Обязательные
учебные предметы на базовом уровне
|
Русский язык
|
105/3
|
105/3
|
210/6
|
Литература
|
105/3
|
105/3
|
210/6
|
Татарский язык
|
35/1
|
35/1
|
70/2
|
Татарская литература
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Английский язык
|
105/3
|
105/3
|
210/6
|
Математика
|
175/5
|
210/6
|
385/11
|
История
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Обществознание(включая экономику и право)
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Физика
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Химия
|
35/1
|
35/1
|
70/2
|
Биология
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
География(включая географию Татарстана)
|
70/2
|
35/1
|
105/3
|
Информатика и ИКТ
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Всего
|
|
1050/30
|
1050/30
|
2100/60
|
2.Профильные учебные
предметы
|
Физическая культура
|
140/4
|
140/4
|
280/8
|
ОБЖ
|
70/2
|
70/2
|
140/4
|
Всего
|
|
210/6
|
210/6
|
420/12
|
Компонент образовательного
учреждения
|
Основы воинской службы и история кадетского движения
|
35/1
|
35/1
|
70/2
|
Всего
|
|
35/1
|
35/1
|
70/2
|
Итого
|
|
1295/37
|
1295/37
|
2590/74
|
Летние учебно-полевые сборы:
10 класс 10 дней х 5 часов = 50 часов.
Формы промежуточной аттестации
 классы
Предметы
|
10
|
11
|
Русский язык
|
д
|
д
|
Литература
|
т
|
т
|
Татарский язык
|
д
|
д
|
Татарская литература
|
т
|
т
|
Английский язык
|
к/р
|
к/р
|
Математика
|
к/р
|
к/р
|
История
|
т
|
т
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
т
|
т
|
Физика
|
к/р
|
к/р
|
Химия
|
к/р
|
к/р
|
Биология
|
т
|
т
|
География (включая географию Татарстана)
|
т
|
т
|
Информатика и ИКТ
|
т
|
т
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
т
|
т
|
Физическая культура
|
ТКУ
|
ТКУ
|
Основы воинской службы и история кадетского движения
|
з
|
з
|
(Примечание: к/р – контрольная работа, т – тестирование, д-диктант, , з – зачет, в/н-выполнение нормативов, ТКУ – по текущему контролю успеваемости)
2.3.Годовой календарный учебный график на 2014-2015 учебный год
1. Продолжительность учебного года в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»:
начало учебного года – 01.09.2014;
-
продолжительность учебного года:
в 5-8, 10 классах – не менее 35 недель
в 9, 11 классах – не менее 34 недель (без учета итоговой аттестации)
2. Количество классов-комплектов
Количество класс-комплектов в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»:
-
|
|
5-ый класс – 1
|
|
|
6-ой класс – 1
|
|
|
7-ой класс – 1
|
|
|
8-ой класс – 2
|
|
|
9-ый класс – 2
|
|
|
10-ый класс – 1
|
|
|
11-ый класс – 1
|
|
