Программа профилактики детского дорожно-транспортного травматизма с детьми дошкольного возраста «пдд от «А»

Скачать 286.5 Kb.

Название	Программа профилактики детского дорожно-транспортного травматизма с детьми дошкольного возраста «пдд от «А»
страница	1/3
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Центр развития ребенка – Карагайский детский сад № 5»
617210, Пермский край, Карагайский район, с. Карагай, ул.Марцинкевича, 1а

Утверждаю:________________Т.И.Якимова, заведующий МБДОУ

ПРОГРАММА

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма

с детьми дошкольного возраста
«ПДД от «А» до «Я» знает вся моя семья!»

Карагай
Содержание:

Паспорт программы…………………………………………………	3
Актуальность………………………………………………………...	5
Пояснительная записка……………………………………………..	6
Цели, задачи программы…………………………………………….	7
Этапы реализации программы………………………………………	7
Ожидаемые результаты……………………………………………..	8
Ресурсное обеспечение программы………………………………..	8
Механизм реализации программы………………………………….	9
Направления работы сотрудников ДОУ……………………………	9
Основные направления и формы работы с детьми……………….	9
План мероприятий по предупреждению ДДТТ…………………..	10
Перспективный план работы по ПДД в младшей группе…………	11
Перспективный план работы по ПДД в средней группе…………	13
Перспективный план работы по ПДД в старшей группе…………	15
Перспективный план работы по ПДД в подготовительной группе…………	17
Мониторинг…………………………………………………………..	19
Совместная деятельность с педагогами……………………………	19
Совместная деятельность с родителями……………………………	22
Совместная деятельность с ОГИБДД………………………………	23
Литература……………………………………………………………	24

Паспорт программы

Наименование учреждения	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Карагайский детский сад № 5»
Наименование программы	Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «ПДД от «А» до «Я» знает вся моя семья».
Автор программы	Рабочая группа МБДОУ ЦРР «Карагайский детский сад № 5» в составе: Т.И.Якимова, С.Ю.Политова, С.А.Боголюбова.
Ответственный за реализацию программы	С.А.Боголюбова, воспитатель МБДОУ, высшая квалификационная категория (на основании приказа заведующего)
Нормативно-правовая основа программы	Конвенция ООН о правах ребенка Конституция Российской Федерации Правила дорожного движения Закон «Об образовании», ФЗ-273 ФГОС ДО ( приказ МО РФ № 1155) Программа «Истоки» под редакцией Л.А.Парамоновой, 2014 год Основная общеобразовательная программа МБДОУ
Цель программы	Становление социальных норм безопасного поведения участников образовательных отношений в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи программы	Обеспечить систему работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Внедрить интерактивные средства обучения с участниками образовательного процесса. Выработать у детей стереотип осознанного безопасного поведения на улицах села. Обеспечить партнерское взаимодействие с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.
Срок реализации программы	С сентября по май, ежегодно (с внесением дополнений на основе результатов аналитического этапа)
Этапы	1 этап – подготовительный 2 этап – внедренческий 3 этап – аналитический
Основные направления программы:	Профилактическое: Обеспечение знаний и умений безопасного поведения на улицах и дорогах. Предупреждение ситуаций, провоцирующих попадание детей в различные дорожно-транспортные происшествия. Решение образовательных задач средствами систематических мероприятий. Организационное: Организация развивающей предметно-пространственной среды в МБДОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Определение уровня сформированности умений и навыков по правилам дорожного движения методами диагностического обследования. Изучение передового опыта, отбор и внедрение эффективных методик и технологий. Пропаганда знаний о правилах дорожного движения с использованием разнообразных методов и приемов. Обобщение опыта работы в рамках конкурсов, конференций, семинаров на всех уровнях.
Разделы программы:	работа с детьми. работа с педагогами. работа с родителями. работа с ОГИБДД в Карагайском районе
Участники программы	дети детского сада, педагогический коллектив, родители детей, посещающих МБДОУ, специалисты ОГИБДД
Ожидаемые результаты	повышение уровня знаний ПДД у детей, повышение культуры поведения на улице, в транспорте, обогащение педагогической практики эффективными формами взаимодействия с родителями в работе по профилактике дорожно-транспортного травматизма детей, усиление роли семьи в воспитании детей, установление прочных связей в организации совместной работы с органами ОГИБДД и другими социальными институтами районного центра (библиотека, музей, ДДТ, ЦИКТ)

Актуальность

Резкое возрастание автомобилизации населения породило множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер «национальной катастрофы». Особую категорию пострадавших в результате ДТП составляют дети. По средним данным ежегодно на улицах и дорогах страны гибнут и получают ранения тысячи несовершеннолетних участников дорожного движения.

По сводкам ОГИБДД аварийность на территории Карагайского района за 9 месяцев 2015 года (количество случаев) составляет:
Исходя из приведенных данных, можно сделать вывод, что дети не знают правил дорожного движения или не умеют ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма.

Первым учителем, который может и должен помочь решить эту проблему должен стать воспитатель детского сада и родители. Но, как правило, родители не всегда знают, правила дорожного движения или не всегда выполняют их, имеют смутное представление о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

Социальная острота проблемы поставила нас перед необходимостью разработки и внедрения программы по предотвращению количества ДТП с участием детей. В соответствии с этим нами была разработана программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «ПДД от «А» до «Я» знает вся моя семья».

Программа базируется на значимости возрастных особенностей детей:

ребёнок до 8 лет плохо распознаёт источник звуков (он не всегда может определить направление, откуда доносится шум), и слышит только те звуки, которые ему интересны;
поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше (в 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров, 6 лет появляется возможность оценить события в 10-метровой зоне), он видит только то, что находится напротив;
реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная (времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше);
ориентация лево-право приобретается не ранее, чем в семилетнем возрасте.

Пояснительная записка

Программа «ПДД от «А» до «Я» знает вся моя семья!», разработана в силу особой актуальности проблемы - обеспечения безопасности дошкольников нашего учреждения на дорогах и улицах.

Программа «ПДД от «А» до «Я» знает вся моя семья!» – это программа работы на перспективу. Знакомить детей с Правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с младшего дошкольного возраста, так как правила, усвоенные ребенком в этом возрасте, впоследствии, становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Главная идея программы заключается в том, чтобы научить дошкольника ориентироваться в окружающем дорожном пространстве, сознательно выполнять правила дорожного движения.

Особое место в системе обучения детей необходимо уделить изучению распространённых причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей:

выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом;
выход на проезжую часть из-за автобуса, машины или другого препятствия;
игра на проезжей части;
ходьба по проезжей части.

Реализация программы рассчитана на один год. Обучение Правилам дорожного движения начинается со второй младшей группы до подготовительной, с последующим усложнением программы.

Важным в обучении дошкольников навыкам безопасного общения со сложным миром пешехода, пассажира и водителя являются совместные усилия воспитателей и родителей. С этой целью в перспективный план программы включены различные формы взаимодействия и с родителями, и с педагогами, и с детьми.

Инновационная ценность программы:

Организация воспитательно-образовательного процесса по изучению дорожной грамоты, путем включения детей в познавательно- исследовательскую деятельность и применения интерактивных средств обучения.

Практическая значимость:

Представленные мероприятия могут использоваться в системе планирования как в совместной деятельности с участниками образовательных отношений, так и в образовательной деятельности в ходе режимных моментов, начиная со второй младшей группы.
Цель программы

Становление социальных норм безопасного поведения участников образовательных отношений в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи программы

Обеспечить систему работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Внедрить интерактивные средства обучения с участниками образовательного процесса.
Выработать у детей стереотип осознанного безопасного поведения на улицах села.
Обеспечить партнерское взаимодействие с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.

Этапы реализации программы

I этап – подготовительный

разработка программы, ознакомление с основными идеями и возможностями педагогов, воспитателей, дошкольников, их родителей и предполагаемых социальных партнеров;
определение критериев, показателей, методов и приемов изучения эффективного функционирования программы;
разработка нормативно-правовых документов;
распределение обязанностей между участниками реализации программы;

II этап – внедренческий

разработка и апробация цикла мероприятий, направленных на профилактику ДДТТ;
освоение и использование в образовательной практике форм, приемов и методов, способствующих формированию комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах;
формирование информационно-методического кейса с целью сопровождения программы;

III этап – аналитический

осуществление коллективного самоанализа по результатам деятельности профилактики ДДТТ;
обобщение и презентация опыта работы по формированию ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, в транспорте, практических умений и навыков безопасного поведения;
определение перспектив дальнейшей деятельности по предупреждению ДДТТ.

1 2 3

Похожие:

	Примерный план работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		Примерный план работы подразделения пропаганды гибдд с общеобразовательным... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	План работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с мбу до «дюц»... Инструкция для педагогов дополнительного образования по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.... Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп...
	Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского... Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма		Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского... Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Управления образования №386 от 25. 06. 2015 «Об организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных...		Методические рекомендации: 1 Методическая копилка по пдд; 2 Технология... План проведения занятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	Цели программы повышение эффективности профилактики детского дорожно-транспортного... Цели программы – повышение эффективности профилактики детского дорожно-транспортного травматизма посредством методического обоснования...		Паспорт Программа проведения классных часов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	Мбдоу «Детский сад №20» приказ 14. 07. 2015г. №53 о/д п. Цус «Мир» В связи с началом нового 2015-2016 учебного года, в целях повышения антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, профилактики...		Основы безопасности жизнедеятельности Инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма
	II. Схемы организации дорожного движения Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма		План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. № п/п Классные часы по правилам дорожного движения, безопасности на дорогах и в транспорте
	Заведующий мбдоу црр детский сад №6 ст. Старощербиновская Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма		Положение об организации профилактической работы по предупреждению... Ддтт) понимается целенаправленная деятельность по своевременному выявлению, предупреждению и устранению причин и условий, способствующих...

Руководство, инструкция по применению