Образовательная программа объединения дополнительного образования социально- педагогического направления

Скачать 153.05 Kb.

Название	Образовательная программа объединения дополнительного образования социально- педагогического направления
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

МБУ ДО Центр детского творчества «Сәләт»

Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Образовательная программа

объединения дополнительного образования

социально- педагогического направления

«Веселый английский язык»

Возраст детей: 10-15 лет

Программа разработана на 3 года обучения

Руководитель: педагог дополнительного

образования Салаватуллина Аниса Анисовна

Пояснительная записка

Актуальность данного учебного курса определяется необходимостью обеспечить преемственность изучения английского языка между дошкольным курсом (если дети начали его изучать уже в детском саду) и базовым курсом со 2 класса начальной средней общеобразовательной школы. Кружок рассчитан на 33 занятия при продолжительности занятий 35 мин с включением обязательных подвижных игр.

Цель работы кружка: научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка.

Задачи:
Образовательные:

приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию;
научить элементарной диалогической и монологической речи;
изучить основы грамматики и практически отработать применения этих правил в устной разговорной речи;
выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания;

Развивающие:

создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка;
развивать мышление, память, воображение, волю;
расширять кругозор учащихся;
формировать мотивацию к познанию и творчеству;
ознакомить с культурой, традициями и обычаями стран изучаемого языка;
развивать фонематический слух.

Воспитывающие:

воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
воспитывать чувство толерантности.

Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий:
- наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, аудиокассетами, магнитофонами, наглядными пособиями, игрушками, раздаточными материалами;
- разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности раннего школьного возраста ребенка, его возможностей;
- выбор методов, форм, средств работы.
При разработке программы учитывались следующие принципы обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста (6-7 лет):

комплексная реализация целей: коммуникативная, развивающая, воспитывающая;
коммуникативной направленности;
осознанного владения иностранным языком;
наглядности.

Каждый из перечисленных принципов направлен на достижение результата обучения, овладение детьми иностранным языком на элементарном уровне, как средством общения.

Прогнозируемые результаты
За этот год обучения учащиеся должны знать и практически владеть:
- формами единственного и множественного числа существительных, артиклями, формами личных, притяжательных местоимений, личными формами глагола to be, формами глаголов в 3 л . ед. числа в Present Simple, формами повелительного наклонения, предлогами, союзами, количественными числительными от 1 до 10.
- различать на слух все звуки английского языка, владеть адекватным произношением и интонацией основных типов предложений.

Обучающиеся должны уметь:
- понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;
- воспринимать короткие высказывания на слух;
- поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на бытовые темы (семья, покупки, животные, счет предметов и их цвет), уметь рассказать коротко о себе, поздравить с Новым годом итд.

Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:
- названия страны/стран, язык которой/ых изучают;
- знание имен некоторых литературных героев детских произведений ;
- знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок;
- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора ( стихи, песни , игры) на английском языке.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

Для контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия:

выставки творческих работ;
соревнования;
проведение праздников;
проведение интеллектуальных игр;
проведение открытых уроков для родителей;
проведения конкурсов чтецов.

СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

«Веселый английский»

Фонетика:
Гласные звуки. Согласные звуки. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и различение на слух всех звуков и звукосочетаний в английском языке. Соблюдение норм произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных. Ударение в слове. Интонационное оформление речи: интонация утвердительного предложения, разных типов вопросительных предложений. Интонация перечисления. Интонация восклицательных предложений.

Грамматика:
Имя существительное. Число имен существительных. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Имя прилагательное. Сочетание существительных и прилагательных. Артикль. Определенный и неопределенный артикль. Наиболее распространенные случаи употребления артиклей. Местоимения. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Порядок слов в предложении. Глагол. Настоящее время Present Simple. Будущее время Future Simple. Спряжение глаголов. Спряжение гл. to be в Present Simple Спряжение гл. to have в Present Simple. Предложения с простым глагольным сказуемым (I play hockey), с глаголом-связкой (A cat is grey). C составным глагольным сказуемым (I like to play) . 3лицо единственного числа глаголов в Present Simple. Повелительное наклонение. Имя числительное. Количественные числительные 1-10. Указательные местоимения. Вопросительные слова: What, who, how many, how old, what colour.

Лексика:
Знакомство. Приветствие. Формы вежливости. Рассказ о себе. Имя. Семья. Любимые игрушки. В зоопарке. Любимое домашнее животное. Счет. Празднование Нового Года и Рождества. Цвета. Магазин продуктов, овощей и фруктов. Любимая еда. Общие сведения о стране изучаемого языка: литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора. Реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран. Интернациональные слова.

Тематическое планирование кружка

№	Тема	Кол-во часов	Речевые образцы	Рифмовки для заучивания
1	Англоязычные страны.	9	Great Britain, America, Canada, Australia, New Zealand Good morning, Alice! Good morning, Tom!	Every evening we can see Our entire planet on TV. How are you, my dear cousin Sue? Very well, thank you, and how are you?
2	Приветствие.	9	Hi, Winnie! Hi, Carlson!	I say, “Good morning!” in the morning. I say, “Good evening!” in the evening.
3	Что я люблю делать?	9	I climb. I fly. I play hockey. I swim. I walk. I ride a bike. I skip.	I swim like fish, I run like a dog, I climb like a cat, I fly like a bird.
4	Животные.	9	A dog, a cat, a fox, a fish, a rabbit, a monkey.	I am a baby Tiger; my coat is smooth and nice. It is of yellow colour with pretty narrow stripes.
5	У меня есть игрушка.	9	I have a monkey. I have a dog. I have a cat. I have a rabbit.	*Песня* на *мотив* «В *траве* *сидел* *кузнечик» I have, I have a monkey. I have, I have a monkey. I have, I have a monkey. A monkey and a dog. Have you a monkey? Have you a monkey? Yes, I have a monkey. Have you a tiger? Have you a tiger?* No, I have not.
6	Животные в цирке.	9	A frog, a bird, a tiger, a bear, a crocodile. I am a tiger. I jump. I am a bear. I climb. I am a frog. I skip.	Tiger, Tiger, burning bright In the forest of the night.
7	Повелительное наклонение.	9	Rabbit, skip, please. Dog, run, please. Monkey, climb, please. Bird, fly, please.	Can you tell me why I can run, I can jump, but I cannot fly?
8	Числительные 1-10.	9	Hi, Professor Book! One – ten. I don’t have a rabbit. I don’t have a monkey. I don’t have a fish.	One, one, one, little dog, run! Two, two, two, cats see you. Three, three, three, birds on a tree. Four, four, four, rats on the floor. Five, five, five, plane in the sky. Six, six, six, two little sticks. Seven, seven, seven, here is a raven. Eight, eight, eight, hen on the plate. Nine, nine, nine, apple is very fine. Ten, ten, ten, catch me, if you can.
9	Цвета.	9	Red, blue, yellow, white, green, brown I like blue.	I see green, I see yellow, I see that funny fellow. I see white, I see black, I see this and that and that. I see red, I see blue, I see you and you and you.
10	Что мы умеем делать?	9	I can count. I can climb. I can swim. I can jump. I can ride a bike.	One, two, buckle my shoe. Three, four, open the door. Песня “Happy Birthday To You”
11	Что умеют животные?	9	My monkey can play hopscotch. My dog can play hockey. My cat can sing. I like green. I like yellow. I like red.	I like green, I like yellow, I like that funny fellow. I like white, I like black, I like this and that and that. I like red, I like blue, I like you and you and you.
12	Какого цвета?	9	Pink, grey, orange, black, bright, purple. I like orange. The crocodile is pink. The frog is orange. The dog is purple.	Please, tell me what is green? Grass is green, so nice and clean. What is grey? Can you say? Yes, I can. The mouse is grey.
13	Что не умеют делать животные?	9	I cannot climb. I cannot ride a bike. I cannot fly.	Doggy, doggy, come to me! Let us play under the tree!
14	Подарки.	9	I have a fish. My fish is red. I have a monkey. My monkey is brown. I have a cat. My cat is blue. I have a dog. My dog is green. I am Doroty. I play hopscotch. I can run. I cannot climb. I have a dog. My dog is brown. My dog can jump. I like my dog.	Tomorrow, on Sunday, we’ll go to the Zoo. Tomorrow, tomorrow, we’ll go to the Zoo. There is a fox there, and a tiger, too, A bear and a monkey, and a kangaroo.
15	Прощание.	9	Goodbye, Professor Book! Goodbye, Alice! Goodbye, Tom! Goodbye, Winnie-the-Pooh! Goodbye, Dorothy! Goodbye, cat! Goodbye, dog!	Fly, little bird, fly, fly into the sky. One, two, three – you are free! Goodbye to the birds! Goodbye, little birds! Fly through the sky Singing and singing a merry goodbye!
16	Мой питомец.	9	Hi, Dorothy! Dorothy can run. Dorothy can skip. Dorothy can ride a bike. I have a dog. My dog is Toto. I like my dog very much. Grey, brown, yellow, red, purple, green, orange, blue, white.	I like dogs! All dogs: big dogs and small dogs, But I like best, as you can see, The dog who likes to play with me.
17	Волшебник Изумрудного города.	9	Hi, the Scarecrow! I see a bird. The bird is purple. I see a dog. The dog is white. I see a frog. The frog is green. I see a mouse. The mouse is grey. I see a monkey. The monkey is brown. Tigers can run. Lions can jump. Monkeys can fly. A pen, a pencil, a pencil-case, a crayon, a book, a notebook Four pencil-cases, two books, five pencils, three notebooks, six crayons, seven pens. I like cats (dogs, monkeys, bears, frogs, crocodiles).	What’s this? – It’s a school-bag. What’s that? – It’s a pencil. What’s this? – It’s a pen for a pupil I am.
18	Расскажи о себе.	9	The Tin Man: “I can walk. I can run. I can clap my hands.” Foxes can skip. Rabbits can jump. Monkeys can climb. Winnie-the-Pooh: “I have a book.” Dorothy: “I have a crayon.” The Scarecrow: “I have a notebook.” The tin Man: “I have a pencil-case.”	I can swim like fish, I can jump like a frog, I can climb like a cat, I can run like a dog.
19	Лесная школа.	9	Winnie-the-Pooh has a red pen. Winnie-the-Pooh has a blue notebook. I have seven pencils.	Our Pussy cat has a good small flat.
20	Я люблю своих друзей.	9	I like Winnie-the-Pooh (Dorothy, the Scarecrow, Toto, the Tin Man, the Cowardly Line) very much.	I love my dear Mummy, I love her very much. And do you love your Mummy? – Of course, and very much.
21	Волшебник страны Оз.	9	I am a Great Wizard of Oz. I can read. I can write. I can ski. I can count. I like kids. Marry Christmas, dear Winnie-the-Pooh!	We wish you a marry Christmas, We wish you a marry Christmas, We wish you a marry Christmas, And a happy New Year!
22	Рождество и Новый Год.	9	I see Santa Claus. I see Father Frost. I see Snowgirl. I see Snowman. Ten mice. Happy New Year!	На *мотив* *песни* *‘We wish you a marry Christmas’* Let’s all do a little clapping, Let’s all do a little clapping, Let’s all do a little clapping, And spread Christmas cheer.
23	Что я вижу?	9	I see green dogs (cats, bears, birds, rabbits, fishes, monkeys, pens and blackboards). I see green crayons and green notebooks. I see a green desk and the green girl. I see green boys. I see green chairs.	I have many pencils – red and green, and blue. I’ll draw a nice picture and give it to you.
24	Волшебный магазин.	9	Meat, tea, salad, soup, bread, Coke, butter. I have bread and Coke. I have salad and tea.	Get up, little Freddie! Breakfast is ready! Butter and bread for brother Fred!
25	Любимые блюда.	9	An egg, an apple, a carrot, a cake, a sandwich, a hamburger, milk.	Drink, drink, drink your milk! Drink it every day!
26	Что ты любишь есть?	9	Do you like bread (meat, carrots)? Winnie-the-Pooh likes milk. Dorothy likes cakes, hamburgers and milk. Toto likes soup. The Cowardly Line likes meat and salad. My cat (dog, bird) likes milk (meat, bread). Cheese, candy, lollipops, cookies, chocolate, ice cream, apple juice, water, Pepsi. I eat soup. I drink milk.	Breakfast in the morning, dinner in the day, Supper in the evening then comes time to play.
27	Время обедать.	9	Birds eat salad. Cats drink coffee. Monkeys eat hamburgers. Bears drink tea. I eat soup and bread for dinner. I drink tea and milk for dinner. My bird likes cookies. My mouse likes cheese. My cat likes milk. Do you like cheese (cookies, ice cream)?	One, two, three! Let me see Who likes coffee, Who likes tea!
28	В продуктовом магазине.	9	I want cookies, apple juice and strawberries.	I like coffee, I like tea, I like apples on the tree.
29	Завтрак Дровосека.	9	I eat eggs, bread and butter for breakfast. I drink Coke and coffee for breakfast.	Get up, little Freddie! Breakfast is ready! Butter and bread for brother Fred!
30	Предлоги места.	9	On the table, under the table, behind the table, next to the table.	Doggy, doggy, come to me! Let us play under the tree.
31	Завтрак в лесной школе.	9	My dog eats cheese. My monkey eats oranges. My lion eats meat. My rabbit eats salad. An apple – apples, an orange – oranges, a strawberry – strawberries, a lemon – lemons, a sandwich – sandwiches, a lollipop – lollipops, a cake – cakes, a carrot – carrots, a cookie - cookies	I like fish, I like eggs, I like cheese and meat. I like cakes and cookies In fact I like to eat.
32	Напитки.	9	Dorothy drinks strawberry juice. The dog drinks water. Winnie-the-Pooh drinks coffee. The Cowardly Lion drinks Coke. The Cowardly Lion drinks Coke, water and tea. The Cowardly Lion eats ice cream, soup, sandwiches and apples.	Drink, drink, drink your milk! Drink it every day! Father and mother, Sister and brother drink it every day.
33	Похвали друга.	4	My clever dog! My clever monkey! My clever bear! My clever frog! A big crayon and a small pencil. A big book and a small notebook. A big table and a small chair. A big door and a big blackboard.	Hickety-Dickety, my black hen, She lays eggs for gentlemen.
34	Подведение итогов	6

Литература:

Начинаем изучать английский язык. З.Н. Никитенко, Е.И. Негневицкая. Учебное пособие для дошкольников и младших школьников, М., «Просвещение», 2002;
Семьсот английских рифмовок. Сост. И.А.Захарченко, М., «ВЛАДОС»,1999;
Песни для детей на английском языке. М, Айрис-пресс, 2009.

Похожие:

	Образовательная программа дополнительного образования объединения «Радиолюбитель» Управление образования муниципального района Туймазинский район муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования		Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г....
	Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы...		Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации
	Образовательная программа объединения дополнительного образования по английскому языку В программе соблюдается четкий баланс устных и письменных упражнений для развития основных грамматических навыков		Программа туристского объединения «юные инструкторы туризма» Настоящая программа имеет социально – педагогическую направленность. Является модифицированной составлена на основе программы для...
	Образовательная программа объединения дополнительного образования «Веселый английский 4» Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге...		Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...		Дополнительная общеразвивающая программа клубного объединения «сталкер»... Осович Алексей Юрьевич, педагог дополнительного образования, руководитель клубного объединения «Сталкер»
	Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей...		Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет»
	Образовательная программа дополнительного образования детей объединения «игра на гитаре» Песни под гитару могут звучать с самых известных концертных площадок для многомиллионной публики, а могут и во дворе у подъезда своего...		Образовательная программа дополнительного образования детей детского объединения «Юный турист» Туризм по своей природе всегда содержит элементы познания родного края, а чтобы познавать родной край, необходимо путешествовать....
	Программа дополнительного образования детей культурологического направления Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Программа дополнительного образования рассмотрена и принята на заседании педагогического совета

Руководство, инструкция по применению