Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
города Москвы
«Московский государственный образовательный комплекс»
(ГБПОУ МГОК)
|
Утверждаю
Директор ГБПОУ МГОК
_________И.А. Артемьев
«____»____________2017 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дополнительного образования
по профессии рабочего 27530 Чертежник
на 2017-2018 учебный год
Москва 2017 г.
РАССМОТРЕНО
на заседании кафедры
"Технологии машиностроения
и радиосвязи"
Протокол №___
от __________2017 г.
Заведующий кафедрой
Петренко С.В.
_____________________
|
ОДОБРЕНО УМО
Протокол №______
от_________2017 г.
Председатель УМО
Петрова И.В. _____________
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
-
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ кружка
|
4
|
-
СТРУКТУРА и содержание
|
8
|
-
условия реализации кружка
|
11
|
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ кружка
1.1 Пояснительная записка
Рабочая программа кружка "Чертежник" является частью программы «Профессиональное образование без границ» и составлена в соответствии с Профессиональным стандартом "Конструктор в автомобилестроении, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10 октября 2015 г. № .690н, а также с требованиями ФГОС по учебной дисциплине «Инженерная графика» (по специальности 15.02.08 Технология машиностроения).
1.2 Цели и задачи кружка «Чертежник»
Приоритетной целью рабочей программы является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности обучающихся.
Данная программа помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования обучающихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей. Кроме того, занятия в рамках кружка оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса обучающихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.
Основная задача рабочей программы «Чертёжник» – формирование у обучающихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к познанию техники с помощью графических изображений.
В результате изучения учебного материала в рамках кружка «Чертёжник» обучающийся должен научиться выполнять чертежные работы по эскизам или с натуры в требуемых масштабах карандаше с соблюдением правил черчения и приобрести практический опыт:
- выполнения чертежей деталей, габаритных и монтажных чертежей по эскизам или с натуры;
- оформления чертежей, выполнения необходимых надписей и условных обозначений;
- составления и вычерчивания схем;
- составления спецификаций, различных ведомостей и таблиц;
- оформления чертежей: выполнять минимально необходимое количество изображений, проставлять условные обозначения и размеры, делать необходимые надписи; знать: правила и приемы геометрического и проекционного черчения;
- основных приемов машинной графики.
знать:
- основы технологии в машиностроении;
- понятие о машинах и механизмах и их разновидностях;
- понятие о звеньях и кинематических парах;
- классификацию деталей машин общего и специального назначения;
- конструкционные элементы деталей;
- методы и средства выполнения чертежных работ;
- основы технического черчения;
- сечение и разрезы и их оформление на чертежах;
- виды рабочих чертежей, требования к ним;
- правила организации рабочего места чертежника;
- инструменты и приспособления, применяемые при черчении;
- стандарты, технические условия и инструкции по оформлению чертежей;
- правила оформления чертежей; виды, соотношения и размеры стандартного чертежного шрифта;
- выносные элементы;
- обозначение чертежей различных этапов проекта.
1.3 Сроки реализации дополнительной образовательной программы
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 120 часов.
1.4 Отличительные особенности данной программы дополнительной общеобразовательной программы от уже существующих образовательных программ.
Отличительной особенностью программы "Чертежник" является то, что она даёт возможность каждому школьнику ознакомиться с основами машиностроительного черчения, что в дальнейшем ему даст возможность легко осваивать дисциплины по техническим специальностям в образовательных организациях СПО и ВПО.
1.5 Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной общеобразовательной программы
Программа адресована подросткам 15—17 лет.
1.6 Формы и режим занятий:
Программа предусматривает теоретический и практический материал, который раскрывается в ходе занятия.
Формы и методы работы:
- объяснения и обсуждения;
- лекции;
- презентации;
- практические занятия.
Что касается технологий обучения, т.е. определённым образом организованной серии (системы) приёмов, то наиболее адекватными являются:
• проблемно-развивающее обучение;
• адаптированное обучение;
• индивидуализация и дифференциация обучения;
• информационные технологии.
При закреплении материала, совершенствовании знаний, умений и навыков целесообразно практиковать самостоятельную работу школьников.
Использование современных образовательных технологий позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.
Кроме того, эффективности организации курса способствует использование различных форм проведения занятий:
• эвристическая беседа;
• практикум;
• интеллектуальная игра;
• дискуссия;
• творческая работа;
• проектная работа
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
2.1 Объем учебного материала и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
120
|
в том числе:
|
|
графические работы
|
|
контрольные работы
|
|
Итоговая аттестация в форме зачета
|
2.2 Учебно-тематический план
Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала.
№
|
Тема
|
Количество часов
|
1
|
Введение
|
Применение трехмерного моделирования в народном хозяйстве
|
2
|
Машиностроительное производство
|
2
|
Система ГОСТов и ЕСКД
|
2
|
2
|
Основы черчения
|
Требования ЕСКД к оформлению технической документации
|
4
|
Штамп, линии, правила проецирование
|
2
|
Выполнение контрольного задания
|
4
|
3
|
Виды, разрезы, сечения на чертеже
|
Правила проецирования
|
2
|
Разрезы и сечения
|
4
|
Выполнение контрольного задания
|
6
|
4
|
Условные обозначения на чертежах
|
Размерные линии. Правила
|
2
|
Обозначения шероховатости, допусков и т.д.
|
2
|
Выполнение контрольного задания
|
6
|
5
|
Основы трехмерного моделирования
|
Интерфейс среды Компас3D-LT
|
2
|
Системы координат
|
2
|
Создание эскизов и базовые операции трехмерной обработки
|
4
|
6
|
Создание простых деталей
|
Создание деталей операциями выдавливания
|
2
|
Создание деталей с элементами вычитания и отверстий
|
2
|
Создание простых деталей другими методами
|
4
|
7
|
Создание сложных деталей
|
Создание деталей типа тел вращения
|
2
|
Экспорт деталей и параметрическое программирование
|
2
|
Получение чертежей по готовой модели
|
4
|
8
|
Создание сборочных единиц
|
Система допусков и посадок. Основы сборочных технологий
|
4
|
Создание простых сборочных единиц
|
4
|
Создание сложных сборочных единиц. Анимация
|
4
|
9
|
Работа с листовым металлом
|
Интерфейс приложения работы с листовым материалом
|
2
|
Правила выполнения операций гибки и отрезки
|
2
|
Создание трехмерных моделей изделий из листового материала
|
2
|
10
|
Основы CAM-систем
|
Интерфейс САМ-систем
|
2
|
Токарная обработка на станках с ЧПУ
|
2
|
Фрезерная обработка на станках с ЧПУ
|
2
|
11
|
Основы CAE-систем
|
Интерфейс САЕ-систем
|
2
|
Расчет на прочность конструкций
|
2
|
Расчет и моделирование температурных эффектов
|
2
|
12
|
Заключительный блок
|
Контрольное задание по блоку «Черчение»
|
10
|
Контрольное задание по блоку «Трехмерное моделирование»
|
10
|
Контрольное задание по блоку «Узкоспециальные системы»
|
8
|
|
|
Итого
|
120
|
Перечень графических работ
№
|
Тема
|
1
|
Выполнение чертежей по основным правилам оформления, построения
|
2
|
Выполнение геометрических построений.
|
3
|
Вычерчивание технических деталей.
|
4
|
Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки и отрезка прямой.
|
5
|
Решение задач на построение проекций плоских фигур, принадлежащих плоскостям.
|
6
|
Выполнение комплексных чертежей геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике.
|
7
|
Выполнение изометрических проекций геометрических тел с нахождением проекций точек, принадлежащих поверхности данного тела.
|
8
|
Построение комплексных чертежей проекций моделей.
|
9
|
Построение третьей проекции простых моделей по двум заданным проекциям.
|
10
|
Построение изометрических проекций простых моделей.
|
11
|
Построение третьей проекции сложных моделей по двум заданным проекциям.
|
12
|
Построение изометрических проекций сложных моделей.
|
13
|
Оформление конструкторской документации в соответствии с действующей нормативно-технической документацией.
|
14
|
Выполнение изображений, разрезов и сечений на чертежах.
|
15
|
Изображение и обозначение резьбы.
|
16
|
Выполнение чертежа болтового, шпилечного соединения деталей по условным соотношениям.
|
17
|
Выполнение эскизов деталей.
|
18
|
Выполнение чертежей технических деталей в ручной графике.
|
19
|
Выполнение чертежей технических деталей в машинной графике.
|
20
|
Чтение технических чертежей.
|
21
|
Выполнение деталирования сборочного чертежа.
|
22
|
Выполнение сборочного чертежа.
|
23
|
Оформление технологической документации в соответствии с действующей нормативно-технической документацией.
|
24
|
Выполнение графических изображений технологического оборудования в ручной и машинной графике.
|
3. условия реализации кружка
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной материала кружка «Чертёжник» требует наличия учебного кабинета Инженерная графика или Черчение, мастерских не предусмотрено; лабораторий не предусмотрено.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по Инженерной графике и Черчению.
Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Нормативные документы:
ГОСТ 2.100-93.«ЕСКД - единая система конструкторской документации. Основные положения».
ГОСТ 2.300-93.«ЕСКД - единая система конструкторской документации.Общие правила выполнения чертежей».
ГОСТ 2.700-93.«ЕСКД - единая система конструкторской документации. Правила выполнения схем».
Основные источники:
Чумаченко, Г.В. Техническое черчение: Учебное пособие для начального профессионального образования / Г.В. Чумаченко. - М.: Феникс, 2015. - 349 с.
Чекмарев, А.А. Инженерная графика: Учебное пособие для технических специальностей / А.А. Чекмарев. - М.: КноРус, 2016. - 440 с.
Чекмарев, А.А. Справочник по машиностроительному черчению / А.А. Чекмарев, В.К. Осипов. - М.: Высшая школа, 2010.- 493 с.: ил.
Интернет-ресурсы:
http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/GOST/2_109/2_109_01.htm
http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/GOST/2_109.htm
http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/GOST/index.htm
Дополнительные источники:
Бродский, А.М. Инженерная графика: Учебник / А.М. Бродский, Э.М, Фазлулин, В.А. Халдинов. – 5-е изд., стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 399 с.
Боголюбов, С.К. Инженерная графика: Учебник / С.К. Боголюбов. - М.: Машиностроение, 2009. -392 с.
Лебедев, Л.В. Проектирование технологических схем и оснастки/ Л.В. Лебедев, А.А. Погонин, И.В. Шрубченко, А.Г. Схиртладзе, В.А. Тимирязев В.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
-279 с.
Миронов, Б.Г. Сборник заданий по инженерной графике/ Б.Г. Миронов,Р.С.Миронова. - М.: Высшая школа, 2007. -264 с.
Миронов, Б.Г. Инженерная и компьютерная графика/ Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. - М.: Высшая школа, 2007. -334 с.
|
