Скачать 54.92 Kb.
|
Ильина Ирина Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ № 46 «Калинка», г. Северодвинск ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В статье раскрываются основные направления формирования графических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья Ключевые слова: графические умения и навыки, зрительно-моторная координация На сегодняшний день одной из актуальных проблем является развитие графических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья. Одной из основных причин, затрудняющих формирование у детей данной категории двигательных умений и навыков, являются нарушения моторики, которые в свою очередь отрицательно сказываются на физическом и познавательном развитии ребенка. Развитие графических навыков имеет большое значение при поступление ребенка в школу, так как если ребенок имеет слабо развитую мелкую моторику, недостаточную сформированность навыков зрительно–двигательной координации, то он будет испытывать затруднения с письмом: у него быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; нередко встречается и «зеркальное» письмо, когда ребенок не различает понятия «право», «лево», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. Все это отрицательно сказывается на усвоении детьми программы 1 класса и вызывает необходимость организации специальных занятий, цель которых – подготовить руку ребенка к систематическому письму, сформировать элементарные графические навыки. Все это обуславливает необходимость специальной целенаправленной работы по коррекции и развитию тонких координированных движений рук у детей с ограниченными возможностями здоровья. Основным способом формирования графического навыка у ребенка являются многократные упражнения и тренировки определенных действий. Данную работу мы строим по нескольким направлениям: 1. Совершенствование общей ручной моторики и развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук, зрительно-моторной координации.
2. Развитие зрительного восприятия и зрительного внимания.
3. Развитие пространственной ориентировки.
4. Формирование базовых графических умений и навыков.
5. Совершенствование навыка штриховки, закрашивания контуров предметов.
6. Совершенствование базовых графических навыков и умений. Одним из упражнений максимально приближенного к условиям учебной деятельности, служит графический диктант – рисование по клеточкам под диктовку взрослого. Этот вид упражнений помогает предотвратить такие трудности в обучение, как несформированность орфографической зоркости, неусидчивость, невнимательность и рассеянность, плохая ориентация в тетради. Так же формирует у детей такие важные навыки, как слуховое внимание, пространственная ориентация, умение понимать и четко выполнять указания взрослого. Выполняя графические диктанты, дети расширяют свой кругозор, увеличивают словарный запас, учатся ориентироваться в тетради, знакомятся с разными способами изображения предметов. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
Графические диктанты нужно сопровождать загадками и пальчиковыми гимнастиками. В процессе занятий дети развивают мелкую моторику пальцев рук, учатся выделять отличительные особенности предметов, пополняют словарный запас. При выполнении графических заданий надо уделять внимание формированию у детей навыка правильной позы: держать оба плеча ровно, локти располагать так, чтобы они опирались о стол равномерно: ноги согнуты под прямым углом в коленях, придерживать лист бумаги левой рукой (если ребенок левша, то правой рукой). Заниматься с детьми необходимо систематически, приучать детей выполнять работу до конца, красиво и аккуратно. Литература:
|
И содержание этапа Авторы Елизарьев Михаил Юрьевич, к э н., Карпова Ирина Владимировна, к э н доцент |
Романова Ирина Владимировна кгбоу спо "Родинский медицинский колледж" Преподаватель Профессиональный модуль: Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессе |
||
Малышева Ирина Владимировна, учитель математики гбоу сош №871 г. Москвы Если в четырехугольнике две стороны равны, то этот четырёхугольник параллелограмм |
Методические рекомендации подготовки вожатых г. Москва, 2016 г. Еремина... Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «юнармия» |
||
Герасимова Ирина Владимировна — Ученая степень: Кандидат экономических наук (08. 00. 05 — Экономика и управление народным хозяйством, экономика труда) |
Нуйдель Ирина Владимировна Адрес г. Нижний Новгород, ул. Шимборского, д. 3, кв. 39 (прописка) «Разработка алгоритмов обработки изображений в однородных распределенных нейроноподобных системах». Присвоена ученая степень кандидата... |
||
Мониторинг введения фгос в оу района на 01. 09. 2012г Вахтер Светлана Николаевна, Дубакова Нина Серафимовна, Аугервальд Ирина Валентиновна(1В и 2А), Межакова Марина Владимировна, Шергина... |
Краткие рекомендации для педагога Файл «Рекомендации» фио автора... Догадайтесь какие слова принесла оса, отгадайте загадки ребусы, составь слова из слогов |
||
Отечественные художественные полнометражные видеофильмы Режиссер – Кира Ангелина. В ролях: Ирина Розанова, Алексей Шевченков, Митя Лабуш, Анатолий Гущин, Лиза Арзамасова, Татьяна Лютаева,... |
Парамонова татьяна Владимировна Парамонова татьяна Владимировна Первый заместитель Председателя, Банк России, Москва |
||
Королева Надежда Владимировна Сапожникова Наталья Владимировна Содержание о проекте Вместе с тем, формирование у детей элементарных представлений и понятий о времени, в том числе о временах года, в дошкольной педагогике... |
Ильина О. К., Тычинский А. А. Сборник упражнений по английскому языку к учебнику Московский государственный институт международных отношений (университет) мид россии |
||
Рекомендуемый состав походной аптечки для различных видов путешествий... Лузан Оксана Владимировна – фельдшер высшей категории педиатрического отделения мбуз мо абинский район «Центральная районная больница»,... |
Отчетности мдк 04. 01. Технология составления бухгалтерской отчетности М. В. Ильина, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа экономики и финансов |
||
3 мая 2014 года г. Петропавловск-Камчатский Мировой судья судебного... Камчатского края Сычева Ольга Владимировна, находящаяся по адресу: г. Петропавловск-Камчатский, ул. Красноармейская, д. 10, при секретаре... |
Пояснительная записка автор программы: старший преподаватель кафедры... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента Калявина Ирина Николаевна |
Поиск |