БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Лечебный факультет
Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
Р
УТВЕРЖДАЮ
Декан лечебного факультета
Коркин А.Л. ______________
(подпись)
« » 2016 г.
АБОЧАЯ ПРОГРАММА
Б.1.Б44 Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия
По направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета) высшего профессионального образования
Форма обучения: очная
Регистрационный № ______
Экз. №__________________
Вид и объем занятий
|
курс 6
|
курс_
|
курс _
|
Всего по семестрам
|
Семестр 11
|
Семестр_
|
Семестр_
|
Семестр_
|
Семестр_
|
Семестр_
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Часов
|
Зач. ед.
|
Объем по учебному плану (всего)
|
108
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
3
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции
|
24
|
0,67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
0,67
|
Семинары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические
|
48
|
1,33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
1,33
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
36
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
1
|
Экзамен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма контроля
|
Количество/ семестр
|
Экзамен
|
|
Зачет
|
1/XI
|
Курсовая работа
|
|
Контрольная работа
|
|
Реферат
|
|
История болезни
|
|
Др. формы (в соответствии с учебным планом)
|
|
Ханты-Мансийск, 2016 г.
Рабочая программа разработана на основании ФГОС ВО по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета) (уровень специалитета), утвержденного приказом № 95 Минобрнауки РФ от 09.02.2016 г.
Рабочую программу разработали
Фамилия И.О.
|
Должность
|
Ученая степень, ученое звание
|
Кафедра
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Яцинюк Б.Б.
|
Заведующий кафедрой анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
к.м.н., доцент
|
Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
Волкова Н.А.
|
Ассистент кафедры анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
-
|
Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
Бебякина Е.Е.
|
Ассистент кафедры анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
-
|
Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
|
Рецензент
Фамилия И.О.
|
Должность
|
Ученая степень, ученое звание
|
Кафедра
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Соколова А.А.
|
заведующая кафедрой неврологии, психиатрии с курсом медицинской генетики БУ ВО ХМАО-Югры ХМГМА
|
к.м.н., доцент
|
Кафедра неврологии, психиатрии с курсом медицинской генетики
|
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
Протокол № от « » 20___ г.
Зав. кафедрой к.м.н., доцент Яцинюк Б.Б. (подпись)
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании ЦМК дисциплин профессионального цикла ХМГМА
Протокол № от « » 20___г.
Председатель ЦМК к.м.н., доцент Вотинцев А.А. (подпись)
Содержание
№ п/п
|
Название раздела
|
Стр.
|
Раздел 1
|
Паспорт программы и общие положения
|
4
|
1.1
|
Область применения рабочей программы
|
4
|
1.2
|
Место учебной дисциплины в структуре ООП (основной профессиональной образовательной программы)
|
4
|
1.3
|
Цели и задачи учебной дисциплины
|
4
|
1.4
|
Область профессиональной деятельности
|
4
|
1.5
|
Объекты профессиональной деятельности
|
4
|
1.6
|
Виды профессиональной деятельности
|
4
|
1.7
|
Перечень формируемых компетенций
|
5
|
1.8
|
Требования к результатам освоения дисциплины
|
6
|
Раздел 2
|
Содержание учебной дисциплины
|
12
|
2.1
|
Учебно-тематический план
|
12
|
2.2
|
Тематическое планирование лекционных занятий
|
14
|
2.3
|
Тематическое планирование семинарский занятий
|
17
|
2.4
|
Тематическое планирование лабораторных занятий
|
17
|
2.5
|
Тематическое планирование практических занятий
|
18
|
2.6
|
Тематическое планирование самостоятельной работы обучающихся
|
20
|
Раздел 3
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
|
22
|
3.1
|
Перечень контрольно-диагностических материалов
|
22
|
3.2
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины
|
45
|
3.3
|
Список основной и дополнительной литературы, информационное обеспечение обучения
|
47
|
3.4
|
Программное обеспечение и интернет-ресурсы, периодические издания
|
51
|
3.5
|
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
|
52
|
3.5.1
|
Оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
58
|
3.6
|
Пример оформления зачетного билета
|
58
|
3.7
|
Критерии оценки знаний на устном зачете
|
59
|
Приложение 1
|
Методические разработки для преподавателя к практическим занятиям
|
Представлен отдельной папкой
|
Приложение 2
|
Методические рекомендации для обучающихся к практическим занятиям
|
Представлен отдельной папкой
|
Приложение 3
|
Методические рекомендации для обучающихся к самостоятельной работе
|
Представлен отдельной папкой
|
РАЗДЕЛ 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия является частью профессиональной программы по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета) (уровень специалитета).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП (основной профессиональной образовательной программы):
Анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия как предмет изучения занимает важное место в системе подготовки высшего медицинского персонала. Так как именно врач, в критических состояниях больных и пострадавших, оказывая экстренную медицинскую помощь, способен оказать ее более квалифицированно и тем самым способствовать благоприятному исходу и прогнозу для жизни и здоровья пациента. Реанимация и интенсивная терапия могут быть успешными, если дана правильная оценка состояния больного, поставлен предположительный диагноз, выделен ведущий синдром, выявлено основное патогенетическое звено, на которое нужно воздействовать в первую очередь, для того, чтобы обеспечить стабилизацию функций жизненно важных систем – кровообращения и дыхания.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Задача данного раздела дисциплины – Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия – дать обучающимся достаточный объем теоретических и практических знаний по основным разделам современной анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии, формировать у них основные принципы клинического и диагностического мышления, научить обучающихся синдромному принципу оказания экстренной медицинской помощи, подготовить их к самостоятельной лечебно-профилактической работе.
Основная цель преподавания Анестезиологии, реанимации, интенсивной терапии – обучить обучающихся дифференциальному подходу к выбору методов анестезии и анальгезии, правильному применению реанимационных мер при критических состояниях, обусловленных нарушением важнейших систем организма, на основе создания алгоритмов применительно к вопросам анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии.
1.4. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания медицинской помощи в соответствии с установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения.
1.5. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, являются:
физические лица (пациенты);
население;
совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.
1.6. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу специалитета:
медицинская;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская.
При разработке и реализации программы специалитета организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится специалист, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.
Выпускник, освоивший программу специалитета, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета, готов решать следующие профессиональные задачи:
медицинская деятельность:
предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий;
проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов;
диагностика неотложных состояний;
диагностика беременности;
проведение экспертизы временной нетрудоспособности и участие в иных видах медицинской экспертизы;
оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара;
оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи;
участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
участие в проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
обучение пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболеваний и укреплению здоровья;
организационно-управленческая деятельность:
применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
создание в медицинских организациях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала;
ведение медицинской документации в медицинских организациях;
организация проведения медицинской экспертизы;
участие в организации оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
соблюдение основных требований информационной безопасности;
научно-исследовательская деятельность:
анализ научной литературы и официальных статистических обзоров, участие в проведении статистического анализа и публичное представление полученных результатов;
участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач в области здравоохранения по диагностике, лечению, медицинской реабилитации и профилактике.
1.7. Перечень формируемых компетенций
В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные и профессионально-специализированные компетенции (при наличии специализации).
Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
готовностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-7).
Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета:
медицинская деятельность:
готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания (ПК-5);
способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-6);
При разработке программы специалитета все общекультурные общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа специалитета, включаются в набор требуемых результатов освоения программы специалитета. Организация обязана включить в планируемые результаты освоения все профессионально-специализированные компетенции, отнесенные к конкретной специализации программы специалитета (при наличии).
При разработке программы специалитета организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом ориентации программы специалитета на конкретные области знания, и (или) вид (виды) деятельности и специализации этой программы.
При разработке программы специалитета требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.
1.8. Требования к результатам освоения дисциплины:
Перечень практических навыков и умений
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основы законодательства РФ по охране здоровья населения, основные нормативно –технические документы;
основы законодательства о санитарно – эпидемиологическом благополучии населения, основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях;
организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и медико – юридической помощи населению;
ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;
этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний;
современную классификацию заболеваний;
клиническую картину и особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;
методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического, хирургического и инфекционного профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику);
критерии диагноза различных заболеваний;
методы лечения и показания к их применению;
клинические проявления основных хирургических синдромов;
виды и методы современной общей анестезии (ингаляционный, масочный, эндотрахеальный, внутривенный), способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений, особенности ведения больных, находящихся в коматозном состоянии, интенсивную терапию пациентам, перенесшим критическое состояние;
особенности оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах, утоплении, электротравме, странгуляционной асфиксии, способы восстановления проходимости верхних дыхательных путей;
клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа;
методику определения площади обожженной поверхности, особенности наложения контурных повязок при ожоговой болезни и холодовой травме;
Патогенез инфекционных болезней, их основные клинические проявления, основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в инфектологии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результата);
особенности организации работы с больными ВИЧ-инфекцией;
клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний и неотложных состояний у пациентов, включая основы антидопингового законодательства;
систему организации производства судебно-медицинской экспертизы в Российской Федерации;
права, обязанности и ответственность врача, привлекаемого к участию в процессуальных действиях в качестве специалиста или эксперта, основные способы и методы, применяемые при проведении судебно-медицинской экспертизы.
Уметь:
Определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.п.);
Оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;
Провести первичное обследование систем и органов: нервной, эндокринной, иммунной, дыхательной, сердечно-сосудистой, крови и кроветворных органов, пищеварительной, мочевыделительной, костно-мышечной и суставов;
Установить приоритеты для решения проблем здоровья пациента: критическое (терминальное) состояние, состояние с болевым синдромом, состояние с хроническим заболеванием, состояние с инфекционным заболеванием, инвалидность, гериатрические проблемы, состояние душевнобольных пациентов;
Оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента: культурные, этнические, религиозные, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска (безработица, насилие, болезнь и смерть родственников и пр.);
Поставить предварительный диагноз - синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;
Наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
Определить по рентгенограмме наличие перелома и вывиха, свободного газа в брюшной полости, гидро- и пневмоторакса;
Подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента в соответствии с ситуацией: первичная помощь, скорая помощь, госпитализация;
Сформулировать клинический диагноз;
Разработать план терапевтических (хирургических) действий, с учетом протекания болезни и ее лечения;
Сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств, обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определить путь введения, режим и дозу лекарственных препаратов, оценить эффективность и безопасность проводимого лечения;
Применять различные способы введения лекарственных препаратов;
Поставить предварительный диагноз - синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;
Наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
Оказывать первую помощь при неотложных состояниях, первую врачебную помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях;
Обследовать пациентов при различных травматических повреждениях, с гнойно-септическими состояниями, выявлять жизнеопасные нарушения при кровотечениях, наложить транспортные шины, бинтовые и косыночные повязки, ввести медикаменты через дренажи и микроирригаторы, оценить пригодность крови и ее препаратов к трансфузии, проводить контроль за показателями гемодинамики и дыхания;
Проводить реанимационные мероприятия при возникновении клинической смерти;
Перед операцией и хирургическими манипуляциями обработать руки, операционное поле, одеть стерильную хирургическую маску, одеть или сменить стерильные перчатки, стерильный халат самостоятельно и с помощью операционной сестры.
Заполнять историю болезни, выписать рецепт;
Применить правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека, констатировать биологическую и клиническую смерть, проводить осмотр трупа на месте его обнаружения, выявлять вещественные доказательства биологического происхождения и организовывать их направление на экспертизу;
Трактовать результаты лабораторных исследований объектов судебно – медицинской экспертизы.
Владеть:
правильным ведением медицинской документации;
методами общеклинического обследования;
интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;
алгоритмом развернутого клинического диагноза;
алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту;
основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
Компе-тенции
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
ПК-5
|
этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний;
современную классификацию заболеваний;
клиническую картину и особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;
методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического, хирургического и инфекционного профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику);
критерии диагноза различных заболеваний;
клинические проявления основных хирургических синдромов;
клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа;
методику определения площади обожженной поверхности, особенности наложения контурных повязок при ожоговой болезни и холодовой травме;
Патогенез инфекционных болезней, их основные клинические проявления, основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в инфектологии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результата);
особенности организации работы с больными ВИЧ-инфекцией.
|
поставить предварительный диагноз - синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;
наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
определить по рентгенограмме наличие перелома и вывиха, свободного газа в брюшной полости, гидро-пневмоторакса;
сформулировать клинический диагноз;
поставить предварительный диагноз - синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;
наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
обследовать пациентов при различных травматических повреждениях, с гнойно-септическими состояниями, выявлять жизнеопасные нарушения при кровотечениях, наложить транспортные шины, бинтовые и косыночные повязки, ввести медикаменты через дренажи и микроирригаторы, оценить пригодность крови и ее препаратов к трансфузии, проводить контроль за показателями гемодинамики и дыхания;
|
интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;
алгоритмом развернутого клинического диагноза;
алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту;
основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
|
ПК-6
|
методы лечения и показания к их применению;
клинические проявления основных хирургических синдромов;
виды и методы современной общей анестезии (масочный, эндотрахеальный, внутривенный), способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений, особенности ведения больных, находящихся в коматозном состоянии, интенсивную терапию пациентам, перенесшим критическое состояние;
особенности оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах, утоплении, электротравме, странгуляционной асфиксией, способы восстановления проходимости верхних дыхательных путей;
клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа;
методику определения площади обожженной поверхности, особенности наложения контурных повязок при ожоговой болезни и холодовой травме;
патогенез инфекционных болезней, их основные клинические проявления, основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в инфектологии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результата);
особенности организации работы с больными ВИЧ-инфекцией.
|
обследовать пациентов при различных травматических повреждениях, с гнойно-септическими состояниями, выявлять жизнеопасные нарушения при кровотечениях, наложить транспортные шины, бинтовые и косыночные повязки, ввести медикаменты через дренажи и микроирригаторы, оценить пригодность крови и ее препаратов к трансфузии, проводить контроль за показателями гемодинамики и дыхания;
проводить реанимационные мероприятия при возникновении клинической смерти;
|
основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
|
ОК-7
|
методы лечения и показания к их применению;
клинические проявления основных хирургических синдромов;
виды и методы современной общей анестезии (масочный, эндотрахеальный, внутривенный), способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений, особенности ведения больных, находящихся в коматозном состоянии, интенсивную терапию пациентам, перенесшим критическое состояние;
особенности оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах, утоплении, электротравме, странгуляционной асфиксии, способы восстановления проходимости верхних дыхательных путей;
клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа;
методику определения площади обожженной поверхности, особенности наложения контурных повязок при ожоговой болезни и холодовой травме;
патогенез инфекционных болезней, их основные клинические проявления, основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в инфектологии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результата).
|
оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;
подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента в соответствии с ситуацией: первичная помощь, скорая помощь, госпитализация;
подобрать индивидуальный вид оказания помощи для лечения пациента в соответствии с ситуацией: первичная помощь, скорая помощь, госпитализация
|
основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
|
|
