Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«питлярская средняя общеобразовательная школа «образовательный центр»

Скачать 2.36 Mb.

Название	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«питлярская средняя общеобразовательная школа «образовательный центр»
страница	8/23
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 23

Периодичность проведения промежуточной аттестации 1 раз в год.

Промежуточная аттестация во 2-4 классах осуществляется в форме рубежного контроля по четвертям посредством выставления четвертных оценок с учетом текущих оценок и оценок за контрольные работы. Оценка по предмету за учебный год выставляется как средняя между четвертными с учетом динамики в течение года.

Обучающиеся 3-4 классов проходят промежуточную аттестацию с первой четверти учебного года. Для обучающихся 2 класса промежуточная аттестация начинается с третьей четверти.

Личностные результаты учащихся на уровне начального общего образования в полном соответствии с требованиями ФГОС не подлежат итоговой оценке.

Основное общее образование

Учебный план 2-й ступени образования позволял заложить фундамент знаний по основным дисциплинам математического, естественнонаучного, социально-культурного направлений, необходимый в современном обществе, соблюдал преемственность между 1-й и 2-й ступенями образования, реализовал предпрофильную подготовку.

Максимальный объем учебной нагрузки не превышал допустимые нормы при 6-дневной учебной неделе.

В плане были выделены федеральный компонент и компонент образовательного учреждения. Федеральный компонент выдержан в полном объеме.

Содержание образования на 2-м уровне является завершающей ступенью и базовым для продолжения обучения на 3-м уровне образования или в среднем профессиональном образовательном учреждении, что создаёт условия для подготовки учащихся к выбору профиля для дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Содержание основного общего образования ориентировано на реализацию основных целей:

формирование целостного представления о мире, основанного на приобретённых знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной);

подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Обучение учащихся в основной школе направлено на:

обеспечение единства федерального и школьного компонентов;
соблюдение федерального государственного образовательного стандарта;
освоение школьниками образовательных программ с учётом природных, национальных, исторических, культурных особенностей автономного округа на уровне не ниже государственных образовательных стандартов;
обеспечение дальнейшего развития интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений учащихся;
формирование знаний о возможностях своего организма, необходимости вести здоровый образ жизни;
развитие индивидуальных способностей школьников и их самоопределение в отношении дальнейшего профиля обучения.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляла 35 учебных недель для обучающихся 5-8 классов и 34 недели для обучающихся 9 класса. Продолжительность урока – 40 минут.

Обучение в среднем звене осуществлялось по традиционной модели в 9 классе и по ФГОС ООО – в 5-8 классах.

Обязательная часть учебного плана в 5-9 классах представлена в полном объеме перечнем обязательных учебных предметов, соответствующих федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования:

В учебный план 5-9 классов входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

-филология (русский язык, литература, иностранный язык);

-общественно-научные предметы (история, обществознание, география);

-математика и информатика (математика, информатика);

- естественно-научные предметы (биология);

-искусство (изобразительное искусство, музыка);

-технология (технология);

-физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).

Особенности учебного плана

Учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)» изучался с 5 по 8 класс по 1 часу в неделю и был направлен на социализацию учащихся и гражданское становление.

Учебный предмет «История» в 5 класса представлен учебным предметом «Всеобщая история» (2 часа в неделю), в 6-7 классах (2 часа в неделю) представлен двумя учебными предметами «История России» и «Всеобщая история» (по 1 часу в неделю).

Учебный предмет «Математика» представлен предметами: в 5-6 классах учебным предметом «Математика» (5 часов в неделю), в 7-8 классах «Алгебра» (3 часа в неделю) и «Геометрия» (2 часа в неделю).

Учебный предмет «Искусство» представлен двумя учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка» в 5-7 классах по 1 часу в неделю, в 8 классе по 1 часу в неделю на учебный предмет «Изобразительное искусство».

Учебный предмет «Технология» представлен двумя направлениями: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд» (в 5-6 классах по 2 часа в неделю, в 7 - 8-х классах по 1 часу в неделю).

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 7-8 классах по 1 часу с целью сохранения преемственности в обучении, формирования навыков здорового образа жизни, сознательного, ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретения обучающимися способности сохранить жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях.

Национально-региональный компонент, компонент образовательного учреждения, в целях реализации учебно-познавательных интересов и потребностей учащихся, идеи развития личности в интеллектуальном, культурно-нравственном плане обеспечивает условия на:

углубленное изучение отдельных предметов:

учебный предмет «Русский язык» в 7 и 8 классе по 1 часу в неделю с целью углубления знаний, развития речевых способностей школьника, обеспечения мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

ведение учебных предметов:

Естествознание в 6 классе 1 час в неделю с целью введения в естественно - научные предметы и знакомства с многочисленными явлениями физики и химии, изучаемые на первой ступени курса естествознания

«Культура народов Ямала» в 5-7 классах по 1 часу в неделю с целью сохранения преемственности с начальной школой, изучения своеобразной культуры Ямала и привития любви и уважения к традициям и обычаям народов Севера;

«География ЯНАО» в 8 классе по 1 часу в неделю для ознакомления с географическими и природными особенностями Ямало-Ненецкого автономного округа;

6-8 классы обучались по ФГОС ООО в качестве апробации. Образовательная программа основного общего образования разработана учителями школы и утверждена на Методическом совете: протокол № 2 от 08.01.2013 г. К образовательной программе приложены рабочие программы по предметам.

На основании приказа по школе №36/2 от 27.05.2014 года «Об организации класса-комплекта на 2014/2015 учебный год» 5 и 6 классы объединены в один класс комплект во время проведения уроков физической культуры, родного языка, родной литературы, ИЗО и музыки.

Формы организации учебного процесса на втором уровне образования: урок, семинар, круглый стол, конференция, деловая игра, зачет, лекция, защита проектов, презентация медиапродукции, исследовательская деятельность, индивидуальные и групповые консультации, практикумы, экскурсии, профессиональные пробы. Учащиеся вправе обучаться по индивидуальному учебному плану. Спецкурсы и практикумы включены в основное расписание.

Освоение образовательной программы основного общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в МБОУ-Питлярская СОШ «Образовательный центр» и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 5- 9классов в 2015/16 учебном году (уровень основного общего образования)

Предметные области	Учебные предметы классы	5-7 классов	8 класс	9 класс	сроки
Филология	Русский язык	Диктант с грамматическим заданием Тест + задания с выбором ответа	Диктант с грамматическим заданием Тест + задания с выбором ответа	Тест + задания с выбором ответа, с кратким ответом, сочинение-рассуждение Тест + задания с выбором ответа, с кратким ответом, сочинение-рассуждение	май 2017 года
	иностранный язык	Комплекс заданий стандартизированной формы: аудирование, чтение, письмо, говорение	Комплекс заданий стандартизированной формы: аудирование, чтение, письмо, говорение	Комплекс заданий стандартизированной формы: аудирование, чтение, письмо, говорение	май 2017 года
	литература	Тест с выбором ответа, кратким и развёрнутым ответом	Тест с выбором ответа, кратким и развёрнутым ответом	Тест с выбором ответа, кратким и развёрнутым ответом	май 2017
Математика и информатика	Алгебра	Контрольная работа за полугодие по алгебре с решением.	Контрольная работа: 1 часть – Тест (с выбором ответов) 2 часть – задания с полным решением	Контрольная работа 1 часть – решить на черновике, записать только ответ; 2 часть- задания с полным решением	май 2017 г
Математика и информатика	информатика		Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; Часть 2 задания с развернутым ответом. Возможные виды заданий: - составление схем; - решение задач; - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение знаний для решения практических задач. Часть 2 может быть представлена компьютерным практикумом для выполнения заданий по работе с прикладными программами, со средой программирования, или для выполнения проекта с использованием ИКТ.	Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; Часть 2 задания с развернутым ответом. Возможные виды заданий: - составление схем; - решение задач; - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение знаний для решения практических задач. Часть 2 может быть представлена компьютерным практикумом для выполнения заданий по работе с прикладными программами, со средой программирования, или для выполнения проекта с использованием ИКТ.	май 2017 года
Общественно-научные предметы	история		тестирование со свободным выборам ответа по уровням сложности (Первый уровень вопросов (А) – наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный. Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен (состоит из одного-двух слов). Наиболее сложным является третий уровень (С). Вопросы этого уровня побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный материал.).	тестирование со свободным выборам ответа по уровням сложности (Первый уровень вопросов (А) – наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный. Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен (состоит из одного-двух слов). Наиболее сложным является третий уровень (С). Вопросы этого уровня побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный материал.).	май 2017 г
	Обществознание	Тест, работа с текстом,	Тест, работа с текстом,	Тест, работа с текстом,	май 2017 года
	География	Тест, работа с текстом, работа с картой	Тест, работа с текстом, работа с картой	Тест, работа с текстом, работа с картой	май 2017 года
Естественно-научные предметы	Физика		Тест, задания на соответствие, задачи	Тест, задания на соответствие, задачи	май 2017 года
	химия		Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; Часть 2 задания с развернутым ответом. Возможные виды заданий: - составление формул, генетических рядов, уравнений; - составление схем; - решение задач; - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение химических знаний для решения практических задач.	Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; Часть 2 задания с развернутым ответом. Возможные виды заданий: - составление формул, генетических рядов, уравнений; - составление схем; - решение задач; - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение химических знаний для решения практических задач.	май 2017 года
	биология	Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; - на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму; - на определение последовательности биологических процессов, явлений и объектов. Часть 2 содержит задания с развернутым ответом: - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение биологических знаний для решения практических задач.	Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; - на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму; - на определение последовательности биологических процессов, явлений и объектов. Часть 2 содержит задания с развернутым ответом: - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение биологических знаний для решения практических задач.	Контрольная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит задания с кратким ответом базового и повышенного уровня сложности: - с выбором одного правильного ответа; - с выбором трех верных ответов; - на установление соответствия элементов двух информационных рядов; - на включение пропущенных в тексте терминов и понятий; - на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму; - на определение последовательности биологических процессов, явлений и объектов. Часть 2 содержит задания с развернутым ответом: - работа с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; - работа с таблицами или графиками для анализа статистических данных; - задания на применение биологических знаний для решения практических задач.	май 2017 года
Искусство	ИЗО	Творческая работа			Май 2017 года
Искусство	Музыка	Творческая работа	Творческая работа		Май 2017 года
технология	технология	Творческая работа	Творческий проект		Май 2017 года
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура	Дифференцированный зачет: нормативы	Дифференцированный зачет: нормативы	Дифференцированный зачет: нормативы	Май 2017 года
	Основы безопасности жизнедеятельности		Тест	Тест
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	Учебные курсы	Годовая отметка	Годовая отметка	зачёт

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 23

	2013-2014 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»г. Реутов Московской области Основная...		Иркутская область администрация иркутское районное муниципальное образование «Пивоваровская средняя общеобразовательная школа», «Ширяевская средняя общеобразовательная школа», Муниципальное образовательное...
	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...		Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...
	Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4		Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19
	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...		В оргкомитет Областного конкурса Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Озеро-Крачинская средняя общеобразовательная школа
	Грайворонского района белгородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «гора-подольская средняя общеобразовательная школа»		«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа»
	628681 хмао-югра, г. Мегион, ул. Свободы, д. 6 Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» (межшкольный методический центр)		Приказ №94 от 17. 09. 2012г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Использование сети Интернет в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Красноярская средняя общеобразовательная школа»...
	Рекомендации для педагога Автор материала Алексеева Ольга Николаевна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»		Рабочая программа по технологии 6 класс (фгос ООО базовый уровень) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
	630096,город Новосибирск, ул. Забалуева 10а Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов хэц		Разработки Полное название учебного учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г. Муравленко...

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«питлярская средняя общеобразовательная школа «образовательный центр»

Похожие: