Пояснительная записка Ручной труд универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность

Скачать 413.16 Kb.

Название	Пояснительная записка Ручной труд универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность
страница	1/3
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3

Управление образования администрации МОГО Сыктывкара

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования детей № 36»

Утверждаю

Директор Иванова Е.А.

МОУДОД

ЦДОД №36

« » 200_г

Рекомендована

художественно- методическим советом

Протокол №

От
Принята педагогическим советом

Протокол №

От

Дополнительная общеобразовательная программа

«Бумажные фантазии»

(оригами и геометрия)

творческого объединения «Волшебные пальчики»

направленность: художественно- эстетическая

для обучающихся 7 - 8 лет.

2 года обучения

Составитель:

Заглубоцкая Татьяна Владимировна

педагог дополнительного образования

Сыктывкар

2011

Пояснительная записка

Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.

Актуальность программы: физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Чувственное восприятие мира захватывает ребёнка, полностью владеет им, толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребёнке с рождения. Как помочь ребёнку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? В этом поможет бумагопластика – один из самых простых, увлекательных и доступных способов работы с бумагой. Здесь ребёнку даётся возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, постичь его свойства, структуру.

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и т.д.).

Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской работы.

Цель программы: развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами.

Задачи программы:

Обучающие

 Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

 Формировать умения следовать устным инструкциям.

 Обучать различным приемам работы с бумагой.

 Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

 Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

 Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

 Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
 Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

 Развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

 Воспитывать интерес к искусству оригами.

 Расширять коммуникативные способностей детей.

 Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

 Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

 Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Характеристика программы

Тип - дополнительная, образовательная.

Направленность - художественно- эстетическая.

Вид – модифицированная, составленная на основе типовой программы Афонькина С.Ю. Уроки оригами в школе и дома.

Классификация:

По признаку - общеразвивающая,

По характеру деятельности - развивающая творческую одаренность,

По возрастному признаку - разновозрастная,

По масштабу деятельности - учрежденческая,

По срокам реализации- 2 года.

Организационно- педагогические основы обучения

Занятия творческого объединения «Волшебные пальчики» проводятся на базе Центра дополнительного образования детей № 36 и СОШ № 36.

Программа составлена для обучающихся 7-9 лет, рассчитана на 2 год обучения.

В соответствии с требованиями СанПин 2.4.4.1251-02 количество детей на занятиях 1-го года обучения должно составлять 15 человек. Занятия проводятся один раз в неделю по 1 академическому часу.

Продолжительность образовательного процесса

- I год обучения: 1 академический час в неделю, всего 36 часа.

- II год обучения: 1 академический час в неделю, всего 36 часа.

Рекомендуемое расписание:

Год обучения	Продолжительность 1- го занятия в академическом часе	Кол-во занятий в неделю	Всего часов в неделю	Всего часов в год
1год	30 мин	1	1	36
2 год	30 мин	1	1	36

Формы проведения занятий:

-групповые.

По окончании учебного курса обучающиеся:

знают

- различные приемы работы с бумагой;

- основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

- основные термины, применяемые в искусстве оригами;

- правила техники безопасности при работе с бумагой.

умеют:

- работать с различными видами бумаги;

- следовать устным инструкциям;

- создавать изделия оригами;
- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

- работать индивидуально и в группе.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок детских работ.

Учебно-тематический план I года обучения

№	Наименование разделов, тем	Количество часов
№	Наименование разделов, тем	Теория	Практика	Всего
	Вводное занятие. Знакомство с оригами. Входящий контроль	0,5	0,5	1
I	Базовая форма: треугольник	0.5	6,5	7
1.1	Дружные соседи	0,5	0,5	1
1.2	Лис и киска Алиска		1	1
1.3	Домики		1	1
1.4	Шляпная мастерская		1	1
1.5	Самурайский шлем и тирольская шапочка		1	1
1.6.	Голубь и сердце		1	1
1.7	Модульное оригами		1	1
II	Базовая форма: воздушный змей	0,5	2,5	3
2.1.	Петух и утка	0,5	0,5	1
2.2.	Воробей		1	1
2.3.	Лебедь и цветочки		1	1
III	Базовая форма: дверь	0,5	2,5	3
3.1.	Лодка и автомобиль	0,5	0,5	1
3.2.	Кубик		1	1
3.3.	Подготовка к Новому году. Звезды. Промежуточный контроль		1	1
IV	Базовая форма: блинчик	0,5	1,5	2
4.1	Орнаменты	0,5	0,5	1
4.2.	Короны		1	1
V.	Базовая форма: дом	0,5	0,5	1
5.1.	Пилотка и пианино	0,5	0,5	1
VI	Базовая форма:водяная бомбочка	1	2	3
6.1.	Кубик	0,5	0,5	1
6.2.	Заяц, рыбка и чертик		1	1
6.3.	День святого Валентина. Письмо с сердечком	0,5	0,5	1
VII	Базовая форма: рыба	1	3	4
7.1.	Лебедь из Японии	0,5	0,5	1
7.2.	Вороны и морские котики		1	1
7.3.	Изготовление кукол	0,5	0,5	1
7.4.	Цветы к 8 марта		1	1
VIII	Базовая форма: катамаран	0,5	1	2
8.1.	Лодки, бабочки и ветряные мельницы	0,5	0,5	1
8.2.	Кусудама		1	1
IX	Базовая форма: квадрат	1	1,5	2
9.1.	Коробочка-звезда	0,5	0,5	1
9.2.	Коробочка Санбо и шапочка на яйцо		1	1
X	Базовая форма: птица	1	2,5	3
10.1.	Японский журавлик	0,5	0,5	1
10.2.	Праздник мальчиков	0,5	0,5	1
10.3.	Летные соревнования		1	1
XI	Базовая форма: лягушка	1	1,5	2
10.1.	Ирис	0,5	0,5	1
10.2.	Колокольчик. Итоговый контроль.		1	1
	Оформление выставки	1	2	3
	Итого	9,5	26,5	36

Содержание учебно-тематического плана
Вводное занятие. Знакомство с оригами. Входящий контроль.

Теория: Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами.

Практика: Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа), изготовление стаканчика.
Раздел I Базовая форма «Треугольник».

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка 3-10 Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...		Пояснительная записка Ручной труд это так называемые ручные занятия,... Поэтому важно на уроках постоянно подчеркивать значимость труда на доступном восприятию учащихся уровне. Это возможно, только учитывая...
	Рабочая программа по технологии 8 класс пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М. Мон, 2005)		Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа учебного предмета «Технология». Технический труд для 7-8 классов мбоу «сш №8» а. Псейтук разработана на основе
	Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Рабочая программа по технологии (мальчики) 5 класс пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: Мон, 2005)
	Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное... Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность мбдоу с		Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность мбдоу
	Пояснительная записка к развернутому тематическому плану «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: Мон, 2005)
	Пояснительная записка настоящие учебные планы и программы разработаны... Учебные программы предназначены для профессиональной переподготовки и повышения квалификации рабочих по профессии электросварщик...		Пояснительная записка настоящие учебные планы и программы разработаны... Учебные программы предназначены для профессиональной переподготовки и повышения квалификации рабочих по профессии электросварщик...
	Пояснительная записка Фгос ООО второго поколения, примерной программы по предмету «Технология» 5-9 классы: Учебники: Технология. Обслуживающий труд. 6...		Пояснительная записка: Общеизвестно, что всякая деятельность человека,... Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...
	Инструкция по безопасному движению аккумулятор Простое управление, отсутствие загрязнения окружающей среды, мобильность и удобство в использовании – все это идеально подходит для...		Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26

Руководство, инструкция по применению