Публичный доклад директора школы

Скачать 1.26 Mb.

Название	Публичный доклад директора школы
страница	2/11
Тип	Доклад

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Рекомендации:

- стимулировать у педагогов стремление к профессиональному росту, повышению квалификационной категории;

- привлекать в школу молодых специалистов.

Анализ методической работы

Работа методической службы в 2014- 2015 учебном году была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач, определённых в качестве приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года:

Непрерывное повышение квалификации, педагогического мастерства кадров, обеспечивающих высокий уровень усвоения базового и программного материала учащимися школы на всех ступенях обучения.
Методическая поддержка учителей при переходе к стандартам второго поколения в школе первой и второй ступени.
Обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы, как условие реализации целей развития личности учащихся; совершенствование учебно-воспитательного процесса.
Планирование работы в соответствии с актуальными проблемами образования.
Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка научно-методических и дидактических материалов.
Координация деятельности методических объединений, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса.
Организация консультирования сотрудников образовательного учреждения по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Создание системы деятельности школы, обеспечивающей профессиональный рост педагогов, включение его в инновационные процессы школы.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов.

Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе «Личностно-ориентированное обучение и воспитание как средство развития школы и саморазвития личности учащихся» в школе были созданы следующие условия:

составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень госстандартов;
создана и утверждена структура методической службы школы;
организован оперативный внутришкольный контроль, мониторинг учебно-воспитательного процесса, диагностирование;
проводилась определенная работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;
проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья учащихся.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

- Подбор и расстановка кадров.

- Работа методического совета.

- Школьные методические объединения.

- Тематические педагогические советы.

- Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами. Наставничество

- Предметные недели. Взаимопосещение и анализ уроков.

- Информационно-методическое обслуживание учителей.

- Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой ими должности.

- Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Участие в конкурсах, семинарах.

- Работа учителей над темами самообразования

- Работа педагогического коллектива со способными и одаренными детьми.

5.1 Работа методического совета

Цель: выявление результативности деятельности МС в решении поставленных задач.

В школе со дня основания школы работает методический совет. Состав методического совета: директор школы – Тамбиева М.У., зам.дир по УВР – Мальсагова Х.С, Мартазанова А.М.. Албогачиева А.М., зам. дир по ВР – Албогачиева З.А., руководитель МС – Сурхоева З.М., руководители методических объединений,

Работа МС основана на анализе учебно-воспитательного процесса, передовом педагогическом опыте. На заседаниях МС рассматривались важные вопросы по развитию школы, научно-методическому обеспечению образовательного процесса, в том числе иновационного.

Результативность работы методического совета:

Дата проведения заседания МС	Рассматриваемые вопросы	Решение, выводы и предложения, сделанные на заседании	Результативность работы
Август 2014г.	Уточнение состава методического совета на 2014-2015 учебный год. Обсуждение плана работы МС и МО на 2014-2015 учебный год. Выявление степени готовности МО к решению поставленных задач. Анализ состояния и результатов методической работы за 2013-2014 учебный год. Обсуждение направлений внутришкольного контроля. Определение перспектив организации работы по наставничеству над молодыми учителями. Утверждение плана работы с молодыми специалистами и учителями, имеющими небольшой опыт работы. Комплектование системы повышения квалификации учителей. Знакомство с новой методической литературой. Обсуждение современных подходов к организациям учебно-воспитательного процесса. Изучение новых инструкций, положений в образовательном процессе. Рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания. Организация работы над общей и индивидуальной темами. Готовность документации МО к решению поставленных задач. Организация методической работы в школе по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА	- Выводы о работе за 2013-2014 уч.год. - Планирование методической работы на 2014-2015уч.г.	1.Составлен план работы методического совета школы на 2014 – 2015 учебный год. 2.Утверждены планы работы ШМО на 2014 – 2015 учебный год. 3.Утверждены темы по самообразованию педагогов школы. 4.Утвержден план работы с молодыми специалистами. 5. Утверждены Рабочие программы по предметам на 2014 – 2015 учебный год.
Ноябрь 2014г	Анализ административных контрольных работ. Круглый стол на тему: «Состояние преподавания предметов с низким рейтингом по результатам внешней оценки (ЕГЭ, ГИА)». Организация деятельности с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Обсуждение методик системной диагностики учебно-воспитательного процесса. Итоги проверки классно-обобщающего контроля в 5-х классах. Результаты школьных предметных олимпиад.	-Проанализировать итоги вводных контрольных работ. -Проанализировать результаты ЕГЭ по предметам. - Учитывать возрастные особенности учащихся и сконцентрировать внимание на повторение программного материала.	1. Улучшить работу с одаренными детьми. 2. Эффективно проводить дополнительные занятия с учащимися. 3.Продолжить работу над развитием математического мышления, 4.Работать над формированием грамотного восприятия изучаемого материала. 5. Вести систематическую, индивидуально-дифференцированную работу 6.Проводить дополнительные занятия, тесно работать с библиотекой по расширению кругозора и умения пользоваться дополнительной литературой. 7. Продолжить работу над орфографической, пунктуационной грамотностью обучающихся; 8.Работать над развитием творческих способностей обучающихся.
Январь 2015г.	Анализ работы методических объединений за первое полугодие. Итоги административных контрольных работ. Итоги классно-обобщающего контроля в 3В,6Б,9А классах. Работа со школьниками, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности Работа учителей по формированию у обучающихся умений и навыков работы с тестами в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ. Итоги городского этапа всероссийской олимпиады. Отчет руководителей по работе с учителями, нуждающимися в методической помощи школьников.	- Выявление одаренных детей должно осуществляться на всех ступенях обучения. - Считать работу ШМО удовлетворительной. - Продолжить работу по утвержденному плану.	1. Учителям Мальсаговой М.И., Ахриевой М.М. привести календарно-тематическое планирование в порядок до 16.01.14г; вести развернутое поурочное планирование урока. 2.Всем молодым педагогам посещать уроки своих коллег строго по графику взаимопосещений. 3.Провести учителям-наставникам тщательную работу по подготовке учащихся к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников. 4.Оставить план мероприятий по организации подготовки к проведению ЕГЭ и ГИА в 2014 году без изменений. 5.Вести работу по выявлению одаренных детей на разных ступенях обучения.
Март 2015г.	Итоги проведенных тематических проверок по географии, математике. Организация работы учителей по коррекции знаний учащихся. Итоги предметных недель.	-Слабо поставлена работа со слабыми учащимися на уроках.	1.Разнообразить методы и формы обучения для повышения интереса к предмету учащихся с низкой мотивацией. 2.Привлекать учащихся к проектно – исследовательской, творческой деятельности. 3.Использовать шире в преподавании ИКТ - технологии с соблюдением здоровьесберегающих технологий. 4. Осуществлять дифференцированный подход в работе, как с мотивированными, так и неуспешными учащимисявыявленных недочетов считать удовлетворительным. 5. Всем учителям-предметникам посещать открытые уроки. 6.Учителям Толдиевой Л.И., Ахриевой М.М., Киевой М.М., Мальсаговой М.И. более тщательно готовится к открытым занятиям. 7.Молодым специалистам посещать уроки строго по графику взаимопосещений. 8.Направить на курсы повышения квалификации следующих педагогов: Буражеву Л.М., Долакову Т.С. , Ахриеву М.М., Бекову Д.М.
Июнь 2015г.	Работа с молодыми учителями. Выполнение рекомендаций. Итоги предметной недели точных наук и естественного научного цикла. Изучение результативности и степени обученности учащихся на конец года (срезы). Самообразование учителей. Отчеты руководителей МО за 2014-2015 учебный год. Подведение итогов работы МС и определение перспектив деятельности на 2015-2016 учебный год.	- недостаточная активность и инициативность как членов МО, так и и их руководителей(сказывается профессиональная усталость, нехватка времени из-за большой загруженности).	1.Необходимо сравнивать содержание и динамику результативности работы МС за последние годы. 2.Рассматривать распространение положительного опыта работы учителей. 3.Выявлять основные проблемы в деятельности ШМО. 4.Анализ работы МО, выполнение рекомендации.

Работа методического совета позволяла рассмотреть предложения учителей по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания, проследить динамику изменения профессионального мастерства педкадров, педагогических затруднений.

Вывод: деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса.

Рекомендации:

- пересмотреть состав МС и включить педагогов, способных принимать нестандартные решения;

- направить деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с потребностями учителей.
5.2Работа школьных методических объединений.
В школе работали 5 предметных ШМО:

№	Название ШМО	Руководитель	Дата рождения	Образование, ВУЗ, факультет, год окончания	Стаж
	МО словесников	Мурзабекова Фатима Султановна	15.02.80	Высшее ИнГУ 2005г. ПМНО	10
	МО точных наук	Гандалоева Марем Вахидовна	14.07.86	высшее ИнГУ физико-математический	6
	МО предметов естественного - научного цикла	Мальсагова Бэлла Абуязитовна	30.04.81	высшее ИнГУ 2004 исторический	15
	МО классных руководителей	Албогачиева Зарета Ахмедовна	20.12.77	ЧГПИ 2003г. филологический	11
	МО начальных классов	Мургустова Роза Исаевна	01.03.79	Высшее ИнГУ 2007 ПМНО	13

МО словесников – 16 человек (29%). Из них учителей русского и литературы – 5 человек (9%), ингушского языка и литературы – 3человека (5%), английского языка и литературы – 4 человека (7%), истории религий – 2 человека (3%).

МО точных наук – 7 человек (12 %). Из них 1 - учитель информатики, 4 –учителя математики, 2- учителя физики.

МО предметов естественного - научного цикла – 6 человек ( 10%). Из них учителей: биологии и географии – 2; химии – 1; истории – 3 человека.

МО классных руководителей – 29 человек (53%).

МО начальных классов – 12 человек (21%).

Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю (схема прилагается).

В планировании методической работы МО школы старались отобрать тот комплекс мероприятий, который бы позволил наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними.

ШМО проведено по пять заседаний, на которых присутствовал руководитель МС. Тематика заседаний отражала проблемные вопросы, стоящие перед МО:

Утверждение плана работы на год и календарно-тематического планирования.
Анализ результатов ЕГЭ и ГИА. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады.
Анализ результата всех этапов олимпиады.
Проведение предметных недель.
Система работы с одаренными учащимися: олимпиады.
Подготовка экзаменационного материала.
Подготовка к ЕГЭ и ГИА.
Организация срезов знаний.
Посещение открытых уроков, их анализ.
Работа с молодыми специалистами.
Отчет педагогов по темам самообразования.
Заслушивание и обсуждение выступлений коллег по актуальным проблемам.
Обсуждение требований к кабинетам.

Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.

Руководители ШМО обеспечивают учителей диагностическими материалами, индивидуальными рекомендациями по учебной деятельности, памятками по проведению родительских собраний, классных часов.

Выводы:

- недостаточно эффективно сработали предметные объединения в обеспечении административного контроля и мониторинга работы коллектива. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что они недостаточное внимание уделяют созданию системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика. Мало внимания уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности.
Рекомендации:

- всем руководителям ШМО вовремя сдавать анализ проделанной работы, отчеты.

-тщательно продумать план работы с молодыми специалистами.

- работать над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность учащихся в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.
5.3 Тематические педагогические советы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Публичный доклад «Средняя общеобразовательная школа №33» города Череповца Вологодской области в лице директора Закировой Марины Борисовны предлагает...		Публичный доклад (отчет) Публичный доклад адресован обучающимся, педагогам, родителям и представителям местного сообщества, и всем, заинтересованным в деятельности...
	Публичный доклад директора школы Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Нюя» муниципального образования «Ленский...		Публичный доклад Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон. Знакомство с отчетом...
	Публичный отчёт директора школы мбоу «сш №17» по итогам 2015/2016... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015/2016 учебный...		Доклад муниципального общеобразовательного учреждения мбоу «сош №150 г. Челябинска» Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой...
	Публичный доклад Гилязовой Миляуши Ахатовны, директора муниципального... Маметьевской основной общеобразовательной школы” Альметьевского муниципального района Республики Татарстан за 2014г		Публичный доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного... Представленный доклад является публичным отчетом перед родителями, общественностью, органами местного самоуправления, ведомственными...
	Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ...		Публичный доклад директора мбоу игрышенской сош №3 по итогам 2014-2015 учебного года Школа имеет статус юридического лица, бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной...
	Публичный отчетный доклад школы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Малоимышская средняя общеобразовательная школа»		Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения...
	Публичный доклад Нердвинской средней школы об итогах 2010-2011 учебного года Поэтому в данном докладе мы приводим данные, свидетельствующие о развитии школы за трёхлетний период. Информация, представленная...		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Светлограда в лице директора Красновой Ирины Владимировны предлагает аналитический публичный документ в форме периодического отчета...		Примерная должностная инструкция заместителя директора школы по информатизации... Иоп его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора школы или на учителя информатики. Временное исполнение...

Публичный доклад директора школы

Похожие: