4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КОМИССИИ
4.1. Основные функции государственной экзаменационной комиссии:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускников и его соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»;
- принятие решения о присвоении уровня квалификации по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего документа о получении образования;
- подготовка рекомендаций по совершенствованию качества профессионального обучения по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
4.2. Перечень необходимых документов для проведения защиты ВКР:
приказ директора колледжа о проведении государственной (итоговой) аттестации;
приказ директора колледжа о создании государственной аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников;
приказ директора колледжа о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации;
приказ о закреплении тем ВКР за обучающимися (с указанием руководителя и сроков выполнения);
график проведения защиты письменных экзаменационных работ;
журналы теоретического и производственного обучения за весь период обучения;
сводная ведомость успеваемости обучающихся;
дневники учета выполнения учебно-производственных работ (по периодам производственной практики), отчеты по производственной практике;
перечень выпускных практических квалификационных работ, перечень письменных экзаменационных работ;
протокол государственной (итоговой) аттестации.
4.3. После окончания государственной (итоговой) аттестации государственной экзаменационной комиссией готовится отчет, в котором дается анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников, количество дипломов с отличием.
4.4. При рассмотрении комиссией вопроса о присвоении тарифного квалификационного разряда по профессии и выдаче документа об уровне образования комиссия учитывает в комплексе и взвешенно оценивает:
- доклад обучающегося на защите письменной экзаменационной работы;
- ответы на дополнительные вопросы;
- итоги успеваемости и посещаемости по предметам учебного плана;
- выполнение программы производственного обучения;
- результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы;
- данные производственной характеристики.
Приложение 1
ПЕРЕЧЕНЬ ВЫПУСКНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Выполнить комплектование агрегата: трактор ДТ – 75М, ПЛН-4-35. Выполнить комплектование агрегата: трактор Т-150К, плуг ПЛН 5-35. Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ-82, плуг ПЛН-3-35. Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ-1523, плуг ППО-4+1-40К
Выполнить комплектование агрегата: тракторМТЗ-80, культиватор Кпс-4,2Г.
Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ – 80, сеялка СЗ-3,6.
Выполнить комплектование агрегата: тракторМТЗ-82, сажалка СН-4Б.
Выполнить комплектование агрегата: тракторМТЗ-80, культиватор КОР-4,2. Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ – 80, картофелекопатель КСТ-1,4.
Выполнить комплектование агрегата: тракторМТЗ-82, разбрасыватель МТТ-4У (1-РМГ-4)
Выполнить регулировку рулевого управления трактора МТЗ-1523.
Выполнить замену масла и охлаждающей жидкости в двигателе трактора МТЗ-82.
Выполнить ремонт коробки передач трактора МТЗ-82 (подтекание масла).
Выполнить ремонт режущего аппарата жатки комбайна ДОН-1500; Енисей-1200.
Выполнить регулировку цепных и ременных передач молотилки комбайна ДОН-1500; Енисей-1200.
Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ-82, опрыскиватель ОПШ-15.
Выполнить ЕТО силосоуборочного комбайна КСК-100.
Выполнить ЕТО комбайна ДОН-1500.
Выполнить ЕТО трактора ДТ-75. Выполнить сезонное ТО трактора МТЗ-1523.
Выполнить техническое обслуживание №1 трактора ДТ-75 .
Выполнить техническое обслуживание №2 ходовой части трактора ДТ-75М.
Выполнить техническое обслуживание сцепления трактора МТЗ – 82.
Выполнить техническое обслуживание №3 системы питания двигателя А – 41. Выполнить техническое обслуживание №2 системы смазки двигателя Д -260.
Выполнить постановку на хранение сеялки СЗС – 3,6. Выполнить постановку на хранение плуга ПНЛ – 8 – 40. Выполнить постановку на хранение косилку КРН – 2,1.
Выполнить ремонт рабочих органов зубовой бороны БЗСС-1.
Выполнить диагностику и регулировку сцепления трактора МТЗ – 82.
Выполнить комплектование агрегата: трактор Т-150К, разбрасыватель МЖТ-11.
Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ-82, раздатчик кормов КТУ-10А.
Выполнить комплектование агрегата: трактор МТЗ – 80, сеялка СЗ-3,6.
Выполнить регулировку рулевого управления трактора МТЗ-1523.
Выполнить ремонт коробки передач трактора МТЗ-82 (подтекание масла).
Выполнить техническое обслуживание №1 трактора ДТ-75 .
Выполнить диагностику и регулировку сцепления трактора МТЗ – 82.
Выполнить ремонт рабочих органов зубовой бороны БЗСС-1.
Приложение 2
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ
Ремонт трансмиссии колесных тракторов.
Система охлаждения двигателя трактора.
Жатка зерноуборочного комбайна Дон-1500.
Технология хранения сельскохозяйственных машин.
Технология ухода за посадками картофеля и уборка картофеля.
Диагностирование систем двигателя внутреннего сгорания.
Ежемесячное и сезонное техническое обслуживание тракторов.
Технология вспашки в свал. Технология гладкой вспашки.
Правила эксплуатации и технического обслуживания машин и установок для уборки навоза.
Система охлаждения и смазки двигателя Д-245.
Смазочная система СМД-62.
Ремонт ходовой части гусеничных тракторов.
Техническое обслуживание зерноуборочных комбайнов.
Технология пахоты.
Технология безотвальной обработки почвы.
Технология лущения почвы.
Технология боронования почвы.
Технология прикатывания почвы.
Технология культивации почвы.
Технология возделывания свеклы.
Технология междурядной обработки почв.
Технология ухода за посадками пропашных культур.
Технология послеуборочной обработки зерна.
Технология возделывания кукурузы.
Технология посева зерновых культур.
Рулевое управление трактора МТЗ-1523.
Коробка переменных передач трактора МТЗ – 82.
Техническое обслуживание ТО – 1 и ТО – 2 колесных тракторов.
Диагностика и регулировка сцепления трактора МТЗ-80.
Ремонт рабочих органов почвообрабатывающих машин.
Приложение 3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
-
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Написание и защита письменной экзаменационной работы – важнейшая форма самостоятельной учебной и научной работы обучающихся, осуществляемая под руководством преподавателя.
1.2. В процессе подготовки и защиты письменной экзаменационной работы обучающийся расширяет, углубляет и систематизирует свои теоретические и практические знания по выбранной теме письменной экзаменационной работы. Выполнение письменных работ прививает обучающимся навыки самостоятельной работы с литературой, цифровым материалом, графическими иллюстрациями; обучает студентов четко, логично, последовательно и грамотно излагать конкретный материал, связывать его с практической деятельностью.
1.3. В письменной экзаменационной работе обучающийся должен показать, в какой степени он владеет специальными знаниями и умением их применять в процессе самостоятельного исследования конкретной темы.
1.4. В процессе подготовки письменной экзаменационной работы обучающийся имеет право на получение консультаций со стороны преподавателя.
1.5. Содержание письменной экзаменационной работы должно соответствовать теме, выбранной обучающимся из утвержденного списка, представленного преподавателем.
1.6. После выбора темы с помощью руководителя составляется план работы. Он представляет собой перечень вопросов, раскрывающих её содержание. Обучающийся должен подробно рассмотреть каждый из сформулированных вопросов.
1.7. Оформление письменной экзаменационной работы должно осуществляться в соответствии с требованиями, изложенными в данном методическом пособии. Все материалы письменной экзаменационной работы и приложения подшивают в папку.
1.8. Работа сдаётся для проверки в печатном и электронном виде в устанавливаемые заранее сроки. Она проверяется руководителем, а затем её защищает обучающийся. Если работа не соответствует предъявляемым требованиям, то она подлежит переработке в соответствии с замечаниями преподавателя.
1.9. Если будет установлено, что работа целиком переписана из какого-либо издания, то она оценивается неудовлетворительно и к защите не допускается.
-
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
-
Структура письменной экзаменационной работы
2.1.1. Структура письменной экзаменационной работы определяется индивидуальной целью исследования, выбранным объектом исследования и конкретной темой работы. Структура работы считается обоснованной в том случае, если в ее рамках логически возможно достигнуть полного раскрытия выбранной темы.
2.1.2. При относительно свободном выборе структуры письменной экзаменационной работы в ее состав в обязательном порядке должны быть включены следующие структурные элементы:
титульный лист;
содержание (оглавление);
перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц, терминов и иностранных слов, содержащихся в тексте работы;
введение;
основная часть;
заключение;
список использованной литературы и источников информации.
2.1.3. Допускается и поощряется использование дополнительной информации в виде последнего структурного раздела – приложений (таблицы, графики, фотографии, образцы форм документов и т. п.). Приводимые приложения должны соответствовать теме письменной экзаменационной работы.
2.2. Содержание
2.2.1. Содержание отражает, по существу, план работы. В содержании последовательно указываются названия глав (разделов), параграфов или пунктов, их расположение по страницам. Каждая рубрика содержания должна точно соответствовать рубрике в тексте. Все структурные части письменной экзаменационной работы должны быть указаны в содержании.
2.2.2. Помещать содержание необходимо в начале работы, так как это дает возможность рецензенту–преподавателю дисциплины сразу представить основное направление работы.
2.3. Введение
2.3.1. Введение должно содержать оценку современного состояния вопроса, освещаемого в работе, обоснование выбора темы, ее актуальность, основание и исходные данные для ее разработки, описание целей и задач письменной экзаменационной работы, объекта и предмета исследования.
2.3.2. Рекомендуемый объем введения не более двух страниц.
2.4. Основная часть
2.4.1.Основная часть письменной экзаменационной работы должна содержать текстовые материалы и числовые данные, отражающие существо, методику и отдельные результаты, достигнутые в ходе выполнения письменной экзаменационной работы.
2.4.2. Основная часть письменной экзаменационной работы излагается в виде сочетания текста, иллюстраций, таблиц и графиков. Содержание следует делить на главы. В свою очередь, главы можно делить на разделы, пункты и подпункты. Такое деление должно способствовать более стройному и упорядоченному изложению материала. Каждый пункт должен содержать законченную информацию, логически вписывающуюся в общую структуру работы.
2.4.3. Основная часть письменной экзаменационной работы должна включать в себя не менее двух-трех глав. При этом должны освещаться следующие вопросы:
понятие, содержание и значение исследуемого предмета (процесса, явления) и отражающих его показателей;
методические аспекты решения поставленных вопросов;
общая технико-экономическая характеристика объекта исследования;
анализ исследуемого предмета (процесса, явления показателей);
прогноз (желательно многовариантный) развития исследуемого предмета (процесса, явления, показателей);
рекомендации по улучшению деятельности и следуемого объекта (предприятий, фирм и т.д.)
2.5. Заключение
2.5.1. Заключение должно содержать краткие выводы и рекомендации по результатам проведенной работы, отвечать на вопросы, поставленные во введении.
2.5.2. Рекомендуемый объем заключения одна - три страницы.
2.6. Приложения
В приложения выносятся материалы, которые имеют большой объем, вследствие чего включение их в текст работы нецелесообразно, либо содержат информацию, не имеющую принципиального значения, но могут использоваться для комментария к отдельным положениям работы.
-
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
-
Общие положения
3.1.1. Оптимальный объем письменной экзаменационной работы (без приложений) – 15-20 страниц машинописного текста. Объем приложений не ограничивается.
3.1.2. Текст письменной экзаменационной работы должен быть отпечатан на компьютере с использованием шрифта Times New Roman № 14 через полтора межстрочных интервала.
3.1.3. Предусмотрены следующие размеры полей:
верхнее – 20 мм;
нижнее – 20 мм;
левое – 30 мм;
правое – 15 мм.
3.1.4. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 1,25 см.
3.1.5. Нумерация страниц работы.
3.1.5.1. Номер ставится в правом верхнем углу страницы шрифтом № 10 (арабскими цифрами). Точки и тире ни перед, ни после номера страницы не ставятся. В приложениях страницы не проставляются.
3.1.5.2. Первая (титульный лист) и вторая (содержание) страницы работы не нумеруются, но включается в общую нумерацию страниц. Номер ставится на третьей по счету странице, с которой начинается введение, соответственно, это – номер «три» (и так далее).
3.1.5.3. Последняя нумеруемая страница письменной экзаменационной работы – это страница, разделяющая список использованных источников и приложения (раздел «Приложения» следует располагать после списка использованной литературы, страницы приложений не нумеруются).
3.2. Оформление титульного листа
3.2.1. Титульный лист является первой страницей письменной экзаменационной работы и служит источником информации о теме, авторе, руководителе, месте и времени ее написания.
3.2.2. На титульном листе в обязательном порядке приводят следующие сведения:
полное наименование учебного заведения;
название вида документа (письменная экзаменационная работа);
наименование темы письменной экзаменационной работы;
сведения об исполнителе (Ф.И.О. обучающегося, профессия, группа);
сведения о руководителе работы (Ф.И.О. преподавателя);
наименование года выполнения.
3.3. Оформление содержания
3.3.1. Слово «СОДЕРЖАНИЕ» печатается прописными буквами с выравниванием по центру страницы (БЕЗ ПОДЧЕРКИВАНИЯ И ЖИРНОСТИ), размер шрифта – 16.
3.3.2. Введение, заключение, список использованных источников, приложения не нумеруются. Нумеруются главы (разделы) основной части и их структурные элементы (параграфы, пункты).
3.3.3. Слово «Глава» перед названием соответствующей главы не печатается. Нумерация глав производится арабскими цифрами.
Также не печатается слово «Параграф» или знак параграфа (§) перед названиями параграфов. Параграфы нумеруются арабскими цифрами. Номер параграфа состоит из двух цифр: первая обозначает номер главы, в которую входит параграф, а вторая – непосредственно номер параграфа внутри главы (1.1 – параграф 1 главы 1). Если внутри параграфа выделяются пункты, то они кодируются тремя цифрами: первая обозначает номер главы, вторая – номер параграфа, третья – номер пункта.
3.3.4. Каждая новая глава и другие структурные элементы работы: введение, заключение, список литературы, приложения (кроме параграфов, входящих в состав глав) – начинаются с новой страницы. Заголовки глав, а также слова «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ», следует располагать в середине без точки и без кавычек, печатать прописными буквами, без подчеркивания и жирности, размер шрифта – 16, отделять от текста расстоянием равным одной пропущенной строке. Слова в заголовках не переносятся, точка в конце заголовка, располагаемого в середине страницы, не ставится. Заголовки параграфов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной), размер шрифта – 16, отделяются с двух сторон расстоянием равным одной пропущенной строке. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
3.4.Оформление таблиц
3.4.1. В состав таблицы входят: порядковый номер и тематический заголовок (название); боковая часть (перечень параметров, размещаемых по горизонтали); головная часть (заголовки вертикальных граф); сами горизонтальные и вертикальные графы.
3.4.2. Заголовок каждой графы в головной части таблицы должен быть по возможности кратким. Нужно следить за тем, чтобы заголовки отдельных граф не повторяли общего заглавия таблицы или его частей.
3.4.3. Боковая часть таблицы тоже должна быть лаконичной. Повторяющиеся слова нужно выносить в объединяющие рубрики.
3.4.4. После заголовков знаки препинания не ставятся. Основные заголовки внутри таблицы пишутся с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишутся со строчной буквы, если образуют единое предложение с главным заголовком, а если не образуют, то с прописной.
3.4.5. Заголовки и подзаголовки граф, а также боковика в отличие от текста письменной экзаменационной работы можно выполнять через один интервал и шрифтом, меньшим чем «Times New Roman» №14. Примечания к таблице размещаются непосредственно под ней.
3.4.6. Каждая таблица, содержащаяся в работе, нумеруется (за исключением таблиц, приводимых в приложениях). При этом необходимо использовать сквозную нумерацию, при которой производится нумерация в рамках работы в целом. Нумерация таблиц в рамках глав, а тем более параграфов, не допускается.
3.4.7. Любая таблица предваряется словом «таблица», которое пишется с прописной буквы и ее порядковым номером (фактически, в совокупности - это код таблицы), при этом знак «№», а также точка после него не ставятся, например: «Таблица 1» (выравнивается по правому краю страницы).
3.4.8. Если в основной части письменной экзаменационной работы присутствует только одна таблица, то номер ей не присваивают и слово «Таблица» не пишут.
3.4.9. Каждая таблица должна иметь название, которое помещается над таблицей (и под ее кодом), печатается с большой буквы и выравнивается по центру страницы. Точка после названия таблицы также не ставится.
3.4.10. По общему правилу таблицы не разрываются. Если на странице осталось мало места, то следует продолжать текст, а таблицу перенести на следующую страницу. Разрешено разрывать таблицы лишь в том случае, если они не помещаются на целой странице. При переносе таблицы на следующую страницу головка таблицы воспроизводится на новой странице еще раз и над ней помещается надпись «Продолжение таблицы (ее номер)». Если головка громоздкая, повторять ее не следует. В этом случае пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не воспроизводят.
3.4.11. На все таблицы необходимо давать ссылки в тексте. При ссылке на таблицу указывают ее номер, а слово таблица пишут в сокращенном виде – «табл. №».
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦЫ:
Таблица 1
Система маркетинга страховой организации и её основные элементы
Основные элементы системы маркетинга
|
Содержание
|
|
|
3.5. Оформление иллюстративного материала
3.5.1. Кроме таблиц обучающиеся в своих письменных экзаменационных работах могут применять графические методы для характеристики структуры или динамики явлений. Непосредственно в качестве иллюстративного материала используются схемы, графики, диаграммы и т.д.
3.5.2. Как и таблицы, иллюстративный материал нумеруется, причем применяется сквозная нумерация.
3.5.3. Подпись под иллюстрацией обычно имеет четыре основных элемента: наименование графического сюжета, обозначаемое сокращенным словом «Рис.»; порядковый номер иллюстрации, который указывается без знака номера арабскими цифрами; тематический заголовок иллюстрации, содержащий текст с краткой расшифровкой принятых обозначений.
ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ РИСУНКОВ:
Рис. 1. Выезд за границу российских граждан в период с 2005 по 2008 г.
Рисунок 2. Распределение показателей уровня самооценки испытуемых
3.6. Оформление формул
3.6.1. Наиболее важные по значению формулы, а также длинные и громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, произведения, дифференцирования, интегрирования, помещают каждую в отдельной строке и снабжают их сквозной нумерацией. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, оставляют внутри строк текста.
3.6.2. Порядковые номера формул обозначаются арабскими цифрами. Номер каждой формулы заключается в круглые скобки и помещается у правого поля страницы на уровне соответствующей формулы.
3.6.3. Сами формулы размещаются посредством их выравнивания по центру.
3.6.4. Формула сопровождается легендой, в которой расшифровываются применяемые в ней обозначения (причем легенда является обязательной даже в том случае, если формула является общеизвестной).
3.6.5. В целях экономии места короткие однотипные формулы можно помещать в одной строке. Небольшие формулы, образующие единую группу, должны иметь общий номер.
ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ ФОРМУЛ:
|
