Рейтинг оборудования
для оснащения образовательного процесса
в соответствии с требованиями ФГОС ООО в малокомплектных школах Красноярского края
Рейтинг
|
Наименование
оборудования
|
Функциональные характеристики
(требования к функционалу оборудованию, то есть что это оборудование должно позволять делать учителю и/или ученику)
|
Обоснование необходимости включения оборудования в рекомендуемый перечень оснащения школ края для реализации ФГОС ООО (с позиции требований к
образовательным результатам
школьников, обозначенных во ФГОС ООО)
|
Необходимое количество оборудования (класс-комплект в 25 человек)
|
ОБЩЕШКОЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
|
|
Интерактивная мультитач доска со встроенным проктором, с поддержкой Wi-Fi
|
Для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
|
Подвесной проектор очень яркий, создает избыточную засветку и утомляет и учителей, и учеников. Самым оптимальным вариантом для учебного класса является интерактивная доска со встроенным проектором. Такой вариант размещения не только более гигиеничен, но и более удобен, так как учитель не перекрывает собой луч проектора. При стационарном креплении проектор не нужно доставать, настраивать и убирать каждый раз. А доску можно не калибровать так же часто, как это приходится делать при размещении проектора на столе. Попадание стоящего у доски в луч проектора сведено к минимуму. Кабели от проектора не мешают перемещению по классу. Ей нужен один единственный кабель — сетевой кабель питания.
|
5 шт.
|
|
Интерактивная мультитач доска с возможностью одновременной работы не менее 3 человек
|
Для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Данное оборудование обеспечивает возможности:
записи всего происходящего на доске и сохранения в виде отдельного файла.
создания надписей и комментариев поверх приложений, запускаемых на компьютере.
распознавания рукописного текста (в том числе и на русском языке).
внесения изменений в выбранные документы (например, в приложении Microsoft Word, Excel) и сохранения сделанных записей и пометок.
|
Интерактивная доска дает возможность одновременную работу на доске нескольких человек. Технология мультитач позволяет учителю в классе организовать коллективные формы работы. Доска распознает одновременно три прикосновения к рабочей поверхности. Делать записи, рисовать, перемещать объекты можно рукой. Впрочем, маркер также идет в комплекте поставки. Но его функции расширились. На маркере можно выбрать цвет (один из четырех предустановленных), ластик, можно переключать слайды презентации, не подходя к доске, делать записи.
|
2 шт.
|
|
Ультракороткофокусный мультимедийный проектор с поддержкой Wi-Fi
|
Проецирование изображения
|
|
2 шт.
|
|
Сенсорный моноблок для учителя с поддержкой WiFi в комплекте с клавиатурой и мышью
|
Для проведения занятий с использованием цифровых образовательных ресурсов, подключения к интернет-ресурсам и (или) к локальным сетям, как во время проведения урока, так и при подготовке к урокам, создания методических материалов, автоматизации педагогической, воспитательной и административной деятельности педагога.
|
Мультимедийные модели имеют более мощные процессоры, сенсорный экран. Сетевые возможности довольно стандартные — присутствует поддержка беспроводных сетей WiFi. С помощью интерфейса учитель может работать на предметные и метапредметные результаты. Пользователи смогут: прослушать музыку из библиотеки, просмотреть видео, собственные фотоальбомы в режиме эффектного слайдшоу, распланировать неделю при помощи встроенного органайзера. Сенсорный экран позволяет прикосновением пальца запускать музыку и кино, прокручивать ленту со своими любимыми приложениями. Для клавиатуры и мыши также прилагается собственное программное обеспечение. Во время работы, с его помощью можно отслеживать состояние элементов питания и режимы работы клавиатуры.
|
8 шт.
|
|
Сенсорный моноблок для ученика в комплекте с клавиатурой и мышью
|
Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий
|
Мультимедийные модели имеют более мощные процессоры, сенсорный экран Сетевые возможности довольно стандартные - присутствует поддержка беспроводных сетей WiFi. С помощью интерфейса учитель может работать на предметные и метапредметные результаты. Пользователи смогут: прослушать музыку из библиотеки, просмотреть видео, собственные фотоальбомы в режиме эффектного слайдшоу, распланировать неделю при помощи встроенного органайзера. Сенсорный экран позволяет прикосновением пальца запускать музыку и кино, прокручивать ленту со своими любимыми приложениями. Для клавиатуры и мыши также прилагается собственное программное обеспечение. Во время работы, с его помощью можно отслеживать состояние элементов питания и режимы работы клавиатуры.
|
15 шт.
|
|
Архимед 4.0.
|
Простое многофункциональное устройство типа «plug-n-play» с 4 портами, к которым можно подключать до 8 датчиков одновременно и USB портом для подключения к компьютеру.
Подключение «plug-n-play»
Высокая скорость регистрации данных — до 10 000 замеров в секунду
Возможность одновременной регистрации данных от 8 датчиков
Автоматическое определение датчиков
Питание от любого USB порта компьютера
Совместимость с программным обеспечением MultiLab.
Программное обеспечение MultiLab — в комплекте
Отображение данных в виде графиков, таблиц или показаний шкалы прибора.
Получение данных от устройства USBLink в режиме реального времени (онлайн).
Журналы экспериментов, включающее в себя одновременно инструкции по проведению эксперимента, его настройки и отчет.
Мультимедийные возможности, позволяющие сопровождать полученные данные синхронизированными видео- и аудиоматериалами.
Интуитивно понятное и простое управление регистрацией данных.
Полная совместимость с такими программными приложениями, как WORD и EXCEL.
Видеоанализатор движения, который способен преобразовывать видеозапись любого движения в набор данных.
|
Использование Архимеда способствуют освоению понятий и навыков в смежных образовательных областях:
современные информационные технологии,
современное оборудование исследовательской лаборатории,
математические функции и графики, математическая обработка экспериментальных данных, статистика, приближенные вычисления, интерполяция и аппроксимация,
методика проведения исследований, составление отчетов, презентация проведенной работы.
|
1 шт.
|
Регистратор данных для USBLink для учителя с клавиатурой, мышью, сумкой;
|
8 шт.
|
Раздаточный контейнер для датчиков;
|
4 шт.
|
Контейнер для хранения датчиков;
|
4 шт.
|
Цифровой микроскоп QX7 + с принадлежностями и программой QX7 + (Win);
|
8 шт.
|
Методические рекомендации к цифровой лаборатории;
|
1 шт.
|
Методическое пособие «Цифровая лаборатория по физике»;
|
1 шт.
|
Методическое пособие «Цифровая лаборатория по химии и биологии»
|
1 шт.
|
Датчик напряжения
|
5
|
Датчик тока тип 1
|
5 шт.
|
Датчик тока тип 2
|
5 шт.
|
Микрофонный датчик
|
5 шт.
|
Датчик освещенности
|
5 шт.
|
Датчик влажности повышенной точности
|
5 шт.
|
Датчик давления
|
5 шт.
|
Датчик pH-метр
|
5 шт.
|
Датчик дыхания
|
5 шт.
|
Датчик кислорода
|
5 шт.
|
Датчик силы
|
5 шт.
|
Датчик частоты сокращения сердца
|
5 шт.
|
Датчик индукции магнитного поля
|
5 шт.
|
Датчик расстояния
|
5 шт.
|
Датчик температуры тип 1
|
5 шт.
|
Датчик температуры тип 2
|
5 шт.
|
Счетчик Гейгера-Мюллера
|
5 шт.
|
Датчик мутности (турбидиметр)
|
5 шт.
|
Датчик электропроводимости
|
5 шт.
|
Датчик угла поворота
|
5 шт.
|
Датчик фотоворота
|
5 шт.
|
Датчик ЭКГ
|
5 шт.
|
Датчик нитрат-ионов
|
5 шт.
|
Датчик уровня шума
|
5 шт.
|
Колориметр 3-х цветный
|
5 шт.
|
Датчик калия с электродом
|
5 шт.
|
Счётчик капель
|
5 шт.
|
Датчик ускорения
|
5 шт.
|
|
Сканер планшетный А4
|
Позволяет получить четкие и ясные отсканированные изображения фотографий, легкое преобразование документов в редактируемый текст. Сканирование и копирование одним нажатием кнопки. Редактирование, систематизация и рассылка отсканированных изображений с помощью удобного программного обеспечения.
|
Для построения образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
|
1 шт.
|
|
Интерактивная система тестирования и голосования
|
Система голосования дает учителю возможность быстро протестировать учеников и получить результаты мгновенно в режиме реального времени. Детальные отчеты помогают преподавателю анализировать ответы учащихся и наиболее полно и объективно оценить уровень их знаний.
Систему голосования можно использовать не только для итоговых тестирований и контрольных работ, но и для проверки домашнего задания, блиц-опросов учащихся по пройденной теме, промежуточных срезов и проверочных работ. Так же система голосования помогает «оживить» уроки посредством общения учителя с учениками, проведения дискуссий и обсуждений. Преподаватель видит ответную реакцию учащихся и на основе этого строит занятие.
|
Для оперативного тестирования школьников с возможностью последующей компьютерной обработки результатов
|
1 компл.
|
|
Учебно-методический комплект Живая География 2.0
|
Позволяет ученику использовать различные источники (картографические, статистические, тестовые, цифровые контурные карты) для всего школьного курса географии.
|
Компьютерная проектная среда Живая География предусматривает и демонстрацию, и лабораторные работы, и самостоятельное проектное творчество учителя и учащегося. Учащиеся могут загружать готовые компьютерные эксперименты, по желанию модифицировать их или создавать новые, а также обмениваться созданными экспериментами и моделями с другими учащимися и учителем через Интернет и электронную почту.
|
1 шт.
|
ПРЕДМЕТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
|
|
Музыкальный центр с микрофоном + акустическая система 5.1
|
Качественное звуковое сопровождение в урочное и внеурочное время;
Предоставляет возможность прослушивать музыкальные произведения (классические и современные), просматривать фильмы о жизни композиторов в качественном звучании;
Качественное звуковое сопровождение при постановке мюзиклов, музыкальных пьес, сказок для большого количества людей.
|
Овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью.
|
1 шт. + 1 шт.
|
|
