Пояснительная записка Основная образовательная программа среднего общего образования мбоу «Гимназия №80»

1. 
   Основное содержание и объем программ среднего общего образования……. …4
   
2. 
   Обеспечение основной образовательной программы среднего
   

4. 
   Программа коррекционной работы на ступени среднего
   

4. 
   Воспитательный компонент среднего общего образования………………...........265
   
5. 
   Годовой календарный учебный график……………………………………………..281
   
6. 
   Учебный план среднего общего образования……………………………………....282
   
7. 
   Система текущего контроля успеваемости и организации промежуточной аттестации обучающихся среднего общего образования. ………………………....286
   

• 
  создание условий для развития и воспитания личности школьника в соответствии с требованиями федерального стандарта
  
• 
  обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  
• 
  становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
  

• 
  обеспечение соответствия основной образовательной программы среднего общего образования требованиям федерального стандарта;
  
• 
  обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
  
• 
  обеспечение доступности получения качественного среднего общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;
  

• 
  Федеральный закон от 29.12.2012 №273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  ПРИКАЗ Минобразования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (ред. от 19.10.2009)
  
• 
  "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"
  
• 
  Базисный учебный план (Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312);
  

• 
  СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения
  
• 
  в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29. 12.2010 № 189;
  

• 
  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
  

• 
  обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
  

РУССКИЙ ЯЗЫК

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

• 
  воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; - развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;
  
• 
  освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
  
• 
  овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
  

РУССКИЙ ЯЗЫК

ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

• 
  воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
  

• 
  развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
  
• 
  освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;
  

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

(210 час)