Программа занятий по зож; Сценарии: семейный праздник «Всей семьёй на старт»
|
Скачать 2.06 Mb.
|
|
Тема: Мост доверия: от сердца к сердцу. Цель: 1. Умение вести диалог. 2. Поиск вариантов решений проблемы взаимоотношения родителей и детей в семье. Сегодня мы поговорим о важных вопросах и проблемах взаимоотношения родителей и детей. Дети взрослеют очень быстро. Каждый год жизни не похож на предыдущий, ведь в каждом году жизни с ребенком, подростком происходит что-то новое. Тысячи изменений, интересов, чувств, мыслей, желаний. И часто между родителями и детьми возникают НЕПОНИМАНИЕ, ССОРЫ, КОНФЛИКТЫ, ЗЛОСТЬ, ГРУБОСТЬ, БЕЗДУШИЕ, ЛОЖЬ. Наступает отчужденность в отношениях, детские сердца отдаляются от родительских. Дети так же, как и родители хотят уважения и понимания. Давайте порассуждаем, поразмышляем над тем, как построить мост доверия от сердца к сердцу. Уверена, что мы сумеем найти ответ на вопрос: как это лучше сделать? Предлагаю сформировать четыре команды: 2 команды - «Взрослые» и 2 команды - «Дети». «Качества, необходимые для взаимопонимания в семье». Ведущий: Что такое, по мнению родителей и подростков, взаимопонимание? (Обмен мнениями.) Ведущий: В словаре С.О. Ожегова взаимопонимание трактуется как взаимное понимание и согласие. Мы же можем к этому добавить, что взаимопонимание - это вид взаимодействия на равных позициях, уважительное и толерантное отношение друг к другу. Ведущий: теперь каждому из Вас предлагается в течение 3-5 минут самостоятельно составить список качеств, важных для взаимопонимания в семье. При составлении списка постарайтесь вспомнить примеры, когда Вы проявляли взаимопонимание в своей семье. Вспомните также, что помогало Вам проявить взаимопонимание. Какие качества у членов семьи при этом проявлялись? Ведущий: Давайте, определим список главных качеств, необходимых для взаимопонимания. Каждый может высказать свое мнение, аргументируя его и приводя примеры. Если большинство участников диспута будут согласны с этим качеством, оно будет принято в список и записано на ватмане. А теперь я предлагаю ответить на вопросы: а) Вопрос к командам «Дети»: По каким законам вы живете? Каковы ваши «законы жизни»? Что для вас важно? б) Вопрос к команде «Взрослые»: Каким заповедям вы следуете? Что для вас важно во взаимоотношениях с детьми? в) Какие слова помогут нам строить мост доверия? ЛЮБОВЬ, ДОБРОТА, ВНИМАНИЕ, ЗАБОТА, УВАЖЕНИЕ. Ведущий: Эмоциональный мир детей сложен и ярок. Каждый прожитый ими день приносит вопросы и загадки, радости и переживания. Самое лучшее, что родители могут сделать для своего ребенка, - это поддержать, выслушать его. Хорошо, если бы родители чаще ставили себя на место детей, а дети – на место родителей. Следующее задание: поменяемся местами и порассуждаем над следующими вопросами. а) Вопросы родителям. 1. Вы получили двойку, и родители не отпускают вас в «Альтернативу». Что будете делать? 2. Родителям не нравятся ваши друзья. Как будете вести себя в этом случае? 3. Почему люди не понимают друг друга. Что нужно сделать, чтобы вас поняли? 4. Вы обидели родителей. Ваши действия? б) Вопросы детям. 1. Ваш ребенок получил «2». Вы знаете, что он очень хочет попасть на занятия в клуб. Ваши действия? 2. Вы любите своего ребенка, а он не хочет учиться. Ваши действия? 3. Что делать, если вам не нравятся друзья вашего ребенка? 4. Почему люди не понимают друг друга. Что нужно сделать, чтобы вас поняли? 5. Вы обидели свою дочь (сына). Ваши действия? Встреча подростков и родителей с врачом - наркологом, представителями прокуратуры Балахнинского муниципального района. Тема «Эта беда может коснуться каждого»  Ведущий: Каждому из Вас предлагается проблемная ситуация. Вам необходимо, придерживаясь вашей новой роли, разрешить её. Примеры ситуации:
Для того чтобы успешно разрешать возникающие противоречия между поколениями, надо постараться понять друг друга, найти общий язык. Какие слова помогут нам сблизить родителей и детей? ОТКРОВЕННОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ПОНИМАНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. Ведущий: Проведем еще один конкурс. Он называется «Конкурс комплиментов». Комплимент – это лестное замечание в адрес кого-либо, похвала. Избалованы ли присутствующие здесь комплиментами? Найдете ли вы повод похвалить друг друга. А теперь каждый родитель и ребенок обменяются комплиментами. (пример: Ты у меня самый… Я так рада…) Как приятно слышать добрые слова! Они поднимают настроение, вызывают радость. Ведущий: Какие слова помогут вытеснить ссоры, непонимания, отчужденность? ПОХВАЛА, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, РАДОСТЬ. Вед. Попробуем выяснить, чему же может научиться ребенок, когда он оказывается в определенных ситуациях. Родителям и детям предлагается закончить предложения. (Раздаются листочки с предложениями. Эту работу можно организовать как в группе родителей, так и индивидуально). Примерные предложения: Если ребенок постоянно критикует, он учится….(ненавидеть) Если ребенок живет во вражде, он учится… (быть агрессивным) Если ребенок растет в упреках, он учится… (жить с чувством вины) Если ребенок растет в терпимости, он учится… (понимать других) Если ребенка хвалят, он учится… (быть благородным) Если ребенок растет в честности, он учится… (быть справедливым) Если ребенок растет в безопасности, он учится… (верить людям, доверять) Если ребенка поддерживают, он учится… (ценить себя) Если ребенка высмеивают, он учится… (быть замкнутым) Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится… (находить любовь в этом мире, отзывчивости, любить) 3. Коллективное обсуждение вариантов ответов. (В ходе обсуждения ответов может возникнуть диалог, диспут с целью нахождения оптимальных вариантов решения) 5. Заключительная часть. Ведущий: У нас у всех есть возможность выбора. Но именно от вас в большей степени зависит, каким вырастет ваш ребенок, каким он войдет во взрослую жизнь. Важно вспомнить, что самое большое влияние на формирование личности ребенка оказывают реальные поступки и поведение родителей, а не слова и нравоучения.  Нашу встречу хотелось бы закончить стихотворением, еще раз подтверждающим это: Чем Проповедь выслушивать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, Чем указать мне путь. Глаза умнее слуха, Поймут все без труда. Слова порой запутаны, Пример же – никогда. Тот лучший проповедник – Кто веру в жизнь привел. Добро увидеть в действии - Вот лучшая из Школ. И если все мне показать, Я выучу урок. Понятней мне движенье рук, Чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить И мыслям, и словам, Но я уж лучше погляжу, Что делаешь ты сам. Вдруг я неправильно пойму Твой правильный совет. Зато пойму, как ты живешь, По правде или нет. Давайте завершим строительство моста доверия! Вместе закончим тезис: самое главное в счастливой семейной жизни – это ЛЮБОВЬ, ДОВЕРИЕ, ДРУЖБА, УВАЖЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ПОНИМАНИЕ. Вот что нужно для того, чтобы родители и дети были духовно близки, чтобы в семье царили понимание, доверие и мир. Но семейный мир не ограничен четырьмя стенами. Семья расширяется, объединяясь со школой. Трудная роль быть родителем, но прекрасная. Быть учителем тоже не просто. И пусть общая любовь к детям поможет в нашем благородном деле! Нам предстоит воспитать настоящих граждан, на плечи которых лягут заботы о семье, детях, родителях, Родине. Спасибо большое и родителям, и детям за то, что сегодняшний диалог состоялся. Интеллектуальная игра «Всезнайка» Автор игры: педагог – организатор Нежгорова М.А. ЦДТ Цель: Определить степень понимания подростками правовых терминов, уровень знания прав. Участники: обучающиеся 8-х классов Оборудование: Мультимедийное оборудование, листы, ручки, 4 стола. Ход мероприятия:
2.Правила проведения игры.
Вопрос 1: Дополни выражение: Имущественные отношения супругов вкратце можно свести к следующему правилу: все приобретенное до брака …………………, а нажитое в браке …………………. Ответ: Имущественные отношения супругов вкратце можно свести к следующему правилу: все приобретенное до брака остается личной раздельной собственностью, а нажитое в браке становится совместной собственностью супругов. Вопрос 2: Определено ли в семейном праве, что совершеннолетние дети обязаны содержать нетрудоспособных родителей, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них? Ответ: Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них (п. 1 ст. 87 СК РФ) п. 5 ст. 87 СК РФ Дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей. Дети освобождаются от уплаты алиментов родителям, лишенным родительских прав. Вопрос 3: Юридическая консультация: Ситуация:. Предмет спора: две квартиры и автомобиль, нажитые во время брака. Если я переведу автомобиль до расторжения брака на кого-нибудь из родственников, смогу ли его сохранить? Ответ: Можно избежать передачи автомобиля, но при этом обязаны передать половину стоимости автомобиля на момент продажи. Стоимость будет определяться не договором, а экспертизой. Вопрос 4: Как называют человека, который имеет право голосовать на выборах? Ответ: Избиратель Вопрос 5: Верно ли, что кандидатом на должность Президента РФ можно стать с 35 лет? Ответ: Кандидатом на должность Президента РФ можно стать с 35 лет. Вопрос 6: Какие из перечисленных должностей являются выборными?
Ответ: Депутат Государственной Думы; Депутат законодательного органа субъекта РФ; Президент Российской Федерации. Задание 7: Вставь пропущенное слово: Кто начнет ……… иголки, тот ……… и до коров. Ответ: Кто начнет красть иголки, тот дойдет и до коров. Вопрос 8: В каком случае к правонарушителям не будет применяться уголовная ответственность?
Ответ: Матвей в споре с продавцом в магазине использовал нецензурную брань. Вопрос 9: Выберите черты сходства, и черты отличия уголовной ответственности от административной.
Ответ:
Задание 10: Юридическая консультация Ситуация: Может ли мой 14- летний сын совершить сделку по покупке недвижимости? Ответ: Статья 26 ГК РФ Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет.
Вопрос 11: На фасаде одного государственного музея было вывешено объявление: «На выставку допускаются только бизнесмены». Какое право было нарушено в данном случае?
Ответ: Право на доступ к культурным ценностям Задание 12: К какому виду наказания относится следующее деяние? Мужчина избил своего соседа, за то, что тот громко слушал музыку в ночное время, в результате, чего последний остался инвалидом. Ответ: Громко слушал музыку в ночное время – административное наказание Мужчина избил своего соседа, в ночное время, в результате, чего последний остался инвалидом – уголовное наказание. Вопрос 13: На одной из дискотек подвыпивший 16 – летний Сергей, являющийся инвалидом детства из-за слабоумия, приставал к девушкам, требуя, чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, он нецензурно бранился в их адрес. Можно ли привлечь Сергея к административной ответственности? Ответ: Статья 2.8 КоАП РФ Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое не могло осознавать фактический характер и противоправность действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия или иного болезненного состояния психики. |
Похожие:
 |
Рабочая программа дисциплины практикум «проективные технологии в работе с семьей» Рабочая программа дисциплины (рпд) Практикум «Проективные технологии в работе с семьей» для студентов очной формы обучения по направлению... |
 |
Позади 3 года активной деятельности роо «СоДействие рб». С гордостью... Год начался с приятного для всех родителей мероприятия- «Рождественские встречи». Все кто смог и захотел (со всей Республики) приехали... |
|
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов... Уважаемые участники проекта «Нескучная зима»! Приглашаем вас принять участие в блиц конкурсе «Рисуем всей семьей!» (уже ставшее традиционным... |
|
Акционерное общество Научно-производственное предприятие «Старт»... |
|
Как можно заподозрить, что ребенок начал принимать наркотики? Вами тактично и разумно. Вы обязаны все взвесить, обсудить всей семьей и только в том случае, если не какой-то один, а практически... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины экономика для специальностей... Семейный бюджет |
|
О проведении котировочной сессии в электронной форме на право заключить договор Наименование: Открытое акционерное общество «Научно-производственное предприятие «Старт» (оао «нпп «Старт») |
|
О проведении котировочной сессии в электронной форме на право заключить договор Наименование: Открытое акционерное общество «Научно-производственное предприятие «Старт» (оао «нпп «Старт») |
|
Документация на проведениЕ котировочной сессии в электронной форме... Наименование: Открытое акционерное общество «Научно-производственное предприятие «Старт» (оао «нпп «Старт») |
|
3. руководство проведением соревнований Праздник Севера и традиционный День Оленевода (далее Праздник Севера) проводится 25 – 26 марта 2017 года в селе Ловозеро Мурманской... |
|
3. руководство проведением соревнований Праздник Севера и традиционный День Оленевода (далее Праздник Севера) проводится 19 – 20 марта 2016 года в селе Ловозеро Мурманской... |
|
Литература по организации детской деятельности. Сценарии ... |
|
14 (четырнадцати) рабочих дней с момента подписания Договора обеими сторонами Муниципальное бюджетное учреждение «Физкультурно-оздоровительный комплекс «Старт» (мбу «фок «Старт»), именуемое в дальнейшем «Покупатель»,... |
|
Тема урока Кол-во часов Оздорови-тельный бег, низкий старт(н/с), высокий старт(в/с), стартовый разбег(с/р), многоскоки. Упражнение восстанав-ливающее дыхание... |
|
Для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный... Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год |
|
12 июня День России День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник... |