Государственное казенное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям»
|
Скачать 0.75 Mb.
|
|
VIII. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ Контроль – неотъемлемая часть обучения. В зависимости от функций, которые выполняет контроль в учебном процессе, применяется три основных его вида: предварительный, текущий, итоговый. Назначение предварительного контроля (входное тестирование) состоит в установлении индивидуального уровня каждого слушателя. Текущий контроль необходим для диагностирования хода дидактического процесса, выявления динамики последнего, сопоставления реально достигнутых на отдельных этапах результатов с запланированными. Итоговый контроль (зачет) осуществляется во время заключительного повторения в конце курса обучения. Именно на этом этапе дидактического процесса систематизируется и обобщается учебный материал. С высокой эффективностью могут быть применены соответствующим образом составленные тесты. Итоговое тестирование (зачет), как правило, проводится с применением компьютеров и специализированных программ (компьютерный комплекс по проверке знаний слушателей – всего 5 компьютеров). В зависимости от того, кто осуществляет контроль результатов деятельности слушателей, применяются следующие три типа контроля:
Внешний контроль В процессе контроля преподавателем знаний и умений слушателей выделяют следующие компоненты:
Взаимный контроль Взаимный контроль помогает преподавателю осуществить проверку знаний слушателей. В УМЦ используется частичная, эпизодическая взаимопроверка знаний слушателей (рецензирование ответов на занятии, рецензирование письменных работ). Самоконтроль Самоконтроль помогает слушателям решать проблемные вопросы, процесс решения которых им неизвестен. С помощью фактического участия в управлении своей собственной учебной деятельностью порождается удовлетворенность своими занятиями, своей работой, позволяет им поверить в себя, в свои познавательные способности, открывает простор для творческой инициативы и самостоятельности. Формы контроля Устный контроль – индивидуальный и фронтальный опрос. Правильность ответов определяется преподавателем, комментируется. По итогам контроля могут выставляться оценки. Письменный контроль – выполняется с помощью контрольных работ, письменных зачетов и т.п., которые могут быть кратковременными и длительными, различаются глубиной диагностики (поверхностный срез или основательный срез). Лабораторный контроль-практикум – направлен на проверку умений слушателей работать на компьютере, знания программного обеспечения, которое будет использовано на занятии, составления компьютерных моделей, отладка программ. Машинный (программированный) контроль – предполагается на компьютере, при наличии контролирующих программ. Может применяться на всех этапах изучения учебных предметов. Отличается высокой объективностью при использовании умело и грамотно созданных средств контроля. Тестовый контроль – может быть машинным или безмашинным, в основе которого лежат тесты. Самоконтроль – предполагает формирование умения самостоятельно находить допущенные ошибки, неточности, намечать способы устранения обнаруживаемых пробелов. Этапы и звенья контроля. 1 этап. В системе проверки следует считать предварительное выявление уровня знаний слушателей. Осуществляется в начале курса повышения квалификации, сочетается с так называемым компенсационным (реабилитационным) обучением, направленным на устранение пробелов в начале обучения, но и в середине, когда начинается изучение нового раздела (модуля). 2 этап. Текущая проверка в процессе усвоения каждой изучаемой темы обеспечивает возможность диагностирования усвоения знаний лишь отдельных элементов учебной программы. Методы и формы такой проверки могут быть различными, они зависят от таких факторов, как содержание учебного материала, его сложность и уровень подготовки обучаемых, уровень и цели обучения, конкретные условия. 3 этап. Повторная проверка, которая, как и текущая должна быть тематическая. Параллельно с изучением нового, слушатели повторяют усвоенный ранее материал. Это способствует упрочнению знаний. Надлежащий эффект такая проверка дает при сочетании с другими видами и методами диагностирования. 4 этап. Периодическая проверка знаний, умений слушателей по целому разделу или модулю курса. Главные функции периодической проверки –систематизация и обобщение. 5 этап. Итоговая проверка и учет знаний, умений обучаемых, приобретенных ими на всех этапах дидактического процесса. Итоговый учет успеваемости проводится в конце каждого курса повышения квалификации. В УМЦ применяется в основном 1,2 и 5 этапы контроля. IX. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Итоговая оценка уровня знаний слушателей УМЦ проводится по результатам сдачи итоговой аттестации (контрольных занятий или зачетов) специально создаваемыми комиссиями, состав которых утверждается приказом директора УМЦ. В состав комиссий включаются: директор или его заместитель, преподаватели, проводившие занятия со слушателями, сотрудники Учредителя (по согласованию) и Главного управления МЧС России по Республике Карелия (по согласованию). В зависимости от категории обучаемых, формы обучения и реализуемой дополнительной профессиональной программы в ГКОУ РК «УМЦ по ГОЧС РК» установлены следующие формы контрольных занятий: зачетное тестирование с использование компьютерного комплекса проверки знаний (ККПЗ), дифференцированный зачет по билетам, тестирование, зачет в форме собеседования, написание рефератов. Тестовая система оценки знаний предусматривает бальную систему оценки успеваемости слушателей по результатам изучения каждого блока (группы тем). При использовании тестовой системы контроля уровня усвоения учебного материала (в том числе и на компьютерном комплексе проверки знаний – ККПЗ), может применяться четырех бальная система оценок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» или «зачет», «незачет». «Отлично» – если правильных ответов не менее 90%. «Хорошо» – если правильных ответов не менее 80%. «Удовлетворительно» – если правильных ответов не менее 70%. «Неудовлетворительно» – если не соблюдены условия на оценку «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно. «Зачет» – если правильных ответов не менее 70%. «Незачет» – если правильных ответов менее 70%. При проверке знаний на ККПЗ выбор вопросов производится в произвольном порядке по методу случайных чисел, максимальное время на все ответы – 20 минут. Количество вопросов определяет руководитель группы. Слушатели, показавшие твердые знания и навыки, а также проявившие активность в ходе проведения промежуточного контроля знаний, практических занятий и семинаров, решением директора УМЦ, по представлению руководителя учебной группы, могут быть аттестованы до сдачи зачета («автомат»). С целью самостоятельной подготовки слушателей к итоговому контролю список вопросов выдается в первый день обучения, после входного тестирования. Данные списки вопросов корректируются по мере изменения законодательной и нормативно-правовой базы. X. ЛИТЕРАТУРА Федеральные законы:
Постановления Правительства Российской Федерации:
Приказы МЧС России:
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации
Организационно-методические указания МЧС России:
Примерные программы обучения должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в учебно-методических центрах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям субъектов Российской Федерации и на курсах гражданской обороны, утвержденных Министром МЧС России и Главой Республики Карелия. Учебно-методическое пособие МЧС России по повышению квалификации руководителей организаций по вопросам ГО, защиты от ЧС, пожарной безопасности и безопасности на водных объектах, издание 2007 года. 1 Часть 3 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" |
Похожие:
 |
Инструкция по заполнению заявки на участие в аукционе и примерные... Директор бюджетного учреждения Орловской области дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по гражданской... |
 |
Дополнительного профессионального образования «учебно-методический... Аварийнохимические опасные вещества (ахов) – это вещества, применяемые в промышленности и сельском хозяйстве, при аварийном выбросе... |
|
Краевое государственное казенное учреждение «центр обеспечения действий... Кгку «цод» и выполнения Плана основных мероприятий в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций,... |
|
Организационно-методические указания «Учебно-методический центр по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности Красноярского края» в области гражданской... |
|
Республики Карелия «Карельский институт развития образования» Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия |
|
Краевое государственное казенное учреждение Центр обеспечения действий... Пенжинской губы, далее проходящую по Тайнынотскому хребту на север до хребта Комелан и далее по хребту Гыдан (Колымский), Чуванской... |
|
Инструкция по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям для сотрудников Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Детская музыкальная школа Министерства культуры |
|
Должностная инструкция специалиста управления здравоохранения администрации... Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность специалиста управления здравоохранения... |
|
Учебно-методического центра по гражданской обороне и чрезвычайным... Изучить с обучаемыми действия при обнаружении предметов, похожих на взрывное устройство |
|
Пояснительная записка Программа подготовки матросов-спасателей ведомственных... Председатель комитета по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения Волгоградской области |
|
Иркутская область иркутский район никольское муниципальное образование О создании учебно-консультационного пункта по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям на территории Никольского |
|
И безопасности правительства санкт-петербурга Учебно-методическое пособие предназначено для должностных лиц администраций районов, преподавателей Учебно-методических центров по... |
|
Российская федерация иркутская область иркутский район усть-балейское... О создании учебно-консультационного пункта по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям на территории Усть-Балейского |
|
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального... |
|
V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... |
|
Федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего образования «Академия гражданской защиты Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации... |