Скачать 0.69 Mb.
|
Раздел 5. Мероприятия по коммерциализации технологий Оценка экономического эффекта от реализации ТП Заявляемая технологическая платформа направлена на решение фундаментальных задач термоядерной энергетики, которая только выходит на финишную прямую создания мировой энергетической термоядерной системы. В этой связи ввиду неопределенности цен на электроэнергию на долгосрочном горизонте сделать глобальные оценки коммерческого эффекта платформы вполне возможно, но они не будут иметь высокую степень достоверности. По этой причине мы приводим оценку экономического эффекта от реализации платформы на примере пока только одного экспериментального термоядерного реактора ITER, а не для полной совокупности действующих термоядерных электростанций будущего, хотя технологический цикл их подобен технологическому циклу АЭС за исключением ядра для получения термоядерной энергии экологически чистым способом. Стоимость проекта ITER на настоящий момент – около 15 млрд. евро. Спроектированные по технологии платформы системы управления позволят сэкономить на их производство 5%, т.е. 0.75 млрд. евро. Высокая вероятность безотказной работы и живучесть систем управления плазмой, разработанным по принципам платформы, в процессе эксплуатации ITER сэкономит 10%, т.е. 1.5 млрд. евро. Планирование и оптимизация системы имитационного моделирования с системами управления плазмой технологической платформы, направленные на повышение мощности термоядерного энерговыделения и длительности удержания плазмы в разрядах на ITER, сэкономит от 100 млн. евро (один день работы ITER оценивается в 0.7 млн. евро). Таким образом, экономический эффект от реализации технологической платформы составляет около 2.5 млрд. евро. Экологический эффект от термоядерной энергетики как минимум эквивалентен затратам на утилизацию отходов атомной энергетики и ликвидацию последствий аварий на АЭС. Система мер по организационному, финансовому, экспертному и информационному обеспечению патентования РИД, полученных в ходе реализации технологической ТП В соответствии с приказом от 26.12.2014 №1/1290-П в АО «Наука и инновации» создан отраслевой центр по управлению интеллектуальной собственностью, функциями которого является системное оказание комплекса услуг по управлению правами Российской Федерации, Госкорпорации «Росатом» и ее организаций на РИД, в частности обеспечение правовой охраны на территории Российской Федерации и за рубежом, государственный и корпоративный учет, организация использования РИД и распоряжение правами на них. Цели и задачи IP-оператора в области управления РИД для глобальной экспансии
Задачи
Раздел 6. Мероприятия по подготовке кадров Главным направлением работы по подготовке кадров является проведение циклов мероприятий по существенному повышению уровня подготовки специалистов для УТС (в том числе, целенаправленно – для программы ИТЭР) ведущими вузами совместно на базе коллективного использования уникальной материальной базы и передовых методик и технологий обучения. Задачи, которые ставятся перед ведущими центрами подготовки – НИЯУ МИФИ, МФТИ, МГТУ, МЭИ, ТПУ и другими вузами являются:
Развитие образовательных и профессиональных стандартов в сфере деятельности ТП. В настоящее время, в связи с реформой высшего образования и преобразования послевузовского образования в третью ступень высшего образования остро встал вопрос об аспирантурах в научно-исследовательских институтах, в частности подготавливающих специалистов для работы в области УТС. Изменение номенклатуры специальностей и необходимость аккредитации учебных программ поставила аспирантуры научно-исследовательских институтов в непростое положение. ГК “Росатом” тесно взаимодействует с ведущими вузами, в частности, с НИЯУ МИФИ с целью нахождения новых форм работы аспирантур. В частности, НИИ предлагалось рассмотреть такие варианты, как “НИИ-ВУЗ” (аспиранты числятся в аспирантуре предприятия, делают свою работу на предприятии, а учебный процесс происходит в ВУЗе, методическая база формируется преподавателями ВУЗа), “ВУЗ-НИИ” (аспиранты учатся в целевой аспирантуре ВУЗа, делают свою научную работу на предприятии, а учебный процесс проходят в ВУЗе, методическая база формируется преподавателями ВУЗа, после окончания аспирантуры они принимаются на работу в Ваш НИИ). Первая форма представляется более предпочтительной, кроме того, сотрудники НИИ привлекаются при этом к разработке программ обучения Для подготовки специалистов по направлению УТС необходимая связка устанавливается с кафедрой физики плазмы НИЯУ МИФИ, которая планирует осуществление обучения по специальностям 03.06.01 – Физика и астрономия Специальность «Физика плазмы» 16.06.01 – Физико-технические науки и технологии Специальность «Механика жидкости, газа и плазмы» Кафедра Плазменной энергетики МФТИ готовит специалистов в области УТС, которые пока обеспечивают заявки работодателей, но в случае развития национальной программы исследований в области гибридной энергетики должна будет кратно увеличить их выпуск Для подготовки физиков-теоретиков для работы в атомной отрасли в ГК “Росатом” создана Высшая школа физики (ВШФ). Идея школы предложена академиками РАН В.П. Смирновым, Е.Н. Аврориным, Р.И. Илькаевым и Г.Н. Рыковановым. Программа ВШФ формируется Научным советом, в который входят ведущие ученые ГК “Росатом”, Российской академии наук и НИЦ “Курчатовский институт”. Первым лектором ВШФ стал академик В.Е.Фортов - президент РАН, который также входит в состав Научного совета Школы. В.Е. Фортов читает слушателям школы курс лекций по физике высоких плотностей энергии. ВШФ готовит молодых исследователей, включая кандидатов наук, высокопрофессиональных специалистов для работы, в том числе, по направлению УТС. Направления подготовки специалистов: физика ядерных реакторов; ядерная и нейтронная физика; физика высоких плотностей энергии; физика плазмы; термоядерные процессы и термоядерный синтез; лазерная физика; физика ускорителей; физика элементарных частиц; астрофизика; математическое моделирование физических процессов. В каждый поток включается 20 молодых специалистов из РФЯЦ ВНИИЭФ, РФЯЦ ВНИИТФ, ГНЦ ФЭИ и ГНЦ РФ ТРИНИТИ. Занятия проводятся в ходе четырех двухнедельных модулей в Снежинске, Сарове, Обнинске и Троицке. Среди тем лекций, имеющих непосредственное отношение к научным основам УТС: “Современная гидрогазодинамика”; “Астрофизика и космология”; “Теория хаоса, бифуркации, «катастрофы»”; “Современная теория турбулентности: рост неустойчивостей”; “Развитая турбулентность; Турбулентность в плотной плазме; Физика радиационных повреждений.” «Управляемый термоядерный синтез и проблемы физики плазмы»; «Системные исследования развития энергетики»; Важное значение имеет знакомство слушателей с достижениями в области фундаментальной физики и космологии – лекции по этой тематике читает академик РАН В.А.Рубаков. В..А. Рубаков активно участвует в совершенствовании образовательного процесса в интервью с ним он отметил Что касается проблемы «провала» в кадровом звене физиков - атомщиков, то она действительно есть, особенно в возрастном промежутке 40 - 50 лет. Такой разрыв сказывается болезненно в любой отрасли. На мой взгляд, его можно преодолеть продлением «научной» жизни старшего поколения ученых через взаимодействие с молодежью, а также подготовкой до соответствующего уровня молодых научных работников. «Высшая школа физики» Росатома позволяет это делать. Практическая часть обучения по направлению УТС проводится в ГНЦ РФ ТРИНИТИ, где слушатели знакомятся с установками с магнитным удержанием плазмы (Т-11М), инерционным удержанием плазмы (Ангара-5-1), плазменными ускорителями (МК-200, и др.) Работу Высшей школы физики планируется продолжать в будущие годы в нынешнем виде. Касаясь вопроса о перспективах развития ВШФ Генеральный директор АО ГНЦ РФ ТРИНИТИ В.Е. Черковец, предположил, что со следующим набором в Школу в организационном плане вряд ли что-то существенно поменяется: будут другие лекторы, новые научно-исследовательские площадки, скорее всего сохранится количество обучающихся - 20 человек, хотя, конечно, набор хотелось бы увеличить до 2000 молодых ученых, чтобы «Высшая школа физики» выросла, стала в некотором роде «институтом». Для решения проблемы подготовки кадров важное значение имеет и реализуемый ГК “Росатом” проект “Cохранения критических знаний”. В рамках этого проекта подготовлены и готовятся мультимедийные продукты, содержащие лекции ведущих ученых в области УТС, такие как “Инерционный термоядерный синтез” (д.ф.-м.н., профессор Н.Г.Ковальский), “Мощные эолектрофизические установки” (к.т.н. Е.В.Грабовский), “Квантовые эффекты в кинетике плотных неидеальных сред” (д.ф.-м.н., проф. А.Н.Старостин), “Плазменные ускорители” (к.ф.-м.н. А.М.Житлухин). Важную роль в обмене информацией и подготовке специалистов в области УТС играют постоянные семинары НИЦ “Курчатовский институт” и ГНЦ РФ ТРИНИТИ, привлекающие сотрудников институтов Москвы, в том числе из системы РАН. Раздел 7. Риски при реализации программы Основные риски при достижении цели овладения энергией термоядерного синтеза связаны с недостатком знаний в области фундаментальных свойств плазмы и материаловедения, технической базы термоядерных технологий, дефицитом квалифицированных кадров, в том числе молодых специалистов, возможным изменением планов международных проектов. Риски, связанные с недостатком квалифицированных кадров, снижаются в результате своевременной подготовки специалистов в НИЯУ МИФИ (500 специалистов в течение 10 лет), МГТУ им. Н.Э. Баумана, МФТИ, ВМК МГУ. Значения рисков лишь при создании тритиевых и интеграционных технологий будут несколько ниже за счет получения практического опыта создания отечественной термоядерной установки гигаваттного уровня. Возможность получения недостающих технологических решений в более сжатые сроки за счет участия России в международных проектах. Снижение риска неудачного проектирования, невозможности выхода на запланированные штатные режимы работы установок, повышенной аварийной опасности эксплуатации установок достигается привлечением квалифицированных специалистов различных специальностей: по физике высокотемпературной плазмы, методам и системам автоматического управления, численным методам моделирования плазменных процессов, практике физического эксперимента, техническим средствам управления и информационного обеспечения. В качестве возможных сценариев развития работ по управляемому термоядерному синтезу рассматриваются следующие варианты. Первый вариант предусматривает использование токамака в качестве основы для создания реактора ДЕМО. Для проведения фундаментальных исследований и решения технологических задач будут использованы вновь создаваемый инженерно-физический токамак Т-15МД (ТИН-0), реконструируемый комплекс сверхпроводящего токамака Т-15 и экспериментальные стенды. На базе ведущих научных, конструкторских организаций, университетов и предприятий формируются межведомственный распределенный технологический центр и научно-образовательная сеть УТС. Предусматривается участие России в международных проектах Игнитор, ИТЭР, ДЕМО, ИФМИФ с целью получения опыта в области термоядерных технологий, систем управления плазмой и сооружения реакторов. Для участия России в исследованиях на ИТЭР создается отечественная информационная структура УТС и развиваются моделирующие комплексы плазмо-физических систем. Разрабатывается проект демонстрационной установки ТИН-1. Проблема стойкости материалов в условиях интенсивной нейтронной нагрузки будет решаться на основе данных, полученных при испытаниях на ядерных реакторах с быстрыми нейтронами, и опыта международного сотрудничества по проекту ИФМИФ. Предусматривается продолжение фундаментальных и концептуальных исследований и НИОКР на плазмо-физических системах с реакторными перспективами. Второй вариант, схожий по составу задач с первым вариантом, предусматривает создание в России дополнительной термоядерной установки с тритиевыми возможностями и мощностью синтеза около 150 МВт в течение 20 лет, которая одновременно может служить в качестве ТИН-2. На этой установки будут отрабатываться чисто термоядерные технологии, ядерные, наработка топлива и переработка ядерных отходов. При этом потребность в финансовых ресурсах за 10-летний период существенно возрастает по сравнению с первым вариантом. Генеральный директор АО “ГНЦ РФ ТРИНИТИ” д.ф.-м.н., профессор В.Е.Черковец |
Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... |
Что такое право? Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология, тактические технологии) |
||
Тема современные методы системных исследований Основные направления социологических исследований. Методы, используемые в рамках социологических исследований. Методологическая стратегия... |
Программа призвана способствовать расширению сферы научных исследований... Американское коммуникативное поведение: Научное издание / А618 Под ред. И. А. Стернина и М. А. Стерниной. Воронеж: вгу-мион, 2001.... |
||
Программа дисциплины «Стратегия социальных и маркетинговых исследований»... Курс «Стратегия социальных и маркетинговых исследований» рассчитан на студентов магистратуры, имеющих квалификацию бакалавра экономики... |
Рабочая программа по дисциплине б 3 «Программное обеспечение инженерных и научных исследований» Целью освоения дисциплины «Программное обеспечение инженерных и научных исследований» является формирование компетенций и навыков... |
||
Институт ядерных исследований учёный совет Институт ядерных исследований Российской академии наук образован в 1970 году для создания экспериментальной базы и проведения фундаментальных... |
Программа фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2008 2012 годы Основание для разработки Программы фундаментальных научных исследований государственных академий наук, цели, задачи и основные принципы... |
||
Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 03. 02 «Менеджмент»... |
Программа модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными... Целью данной дисциплины является сформировать у студентов способности: использовать компьютерные технологии для организации экспериментальных... |
||
Информационно-образовательная среда учителя как ресурс для реализации компетентностного подхода Стратегическая задача Российского образования, – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих... |
Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления подготовки 035800.... |
||
Конкурс 2015 года По Программам ран программа фундаментальных исследований Президиума ран №1 Программа включает в себя три Подпрограммы (I – III). Подпрограмма I «Физика и технология наноструктур, наноэлектроника и диагностика»... |
Геолого-техническое задание на проведение Газогидродинамических и газоконденсатных исследований и лабораторных термодинамических (pvt) исследований проб пластовых флюидов... |
||
Программа «Михаил Ломоносов» "Михаил Ломоносов" Михаил Ломоносов – финансируемая совместно daad и Министерством образования и науки РФ программа для проведения исследований по техническим... |
Программа «Иммануил Кант» "Иммануил Кант" Иммануил Кант – финансируемая совместно daad и Министерством образования и науки РФ программа для проведения исследований по гуманитарным,... |
Поиск |