Основная образовательная программа по направлению подготовки 35. 03. 07. Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции смк

Скачать 3.84 Mb.

Название	Основная образовательная программа по направлению подготовки 35. 03. 07. Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции смк
страница	27/27
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

об учебной практике

на предприятии_________________________________________________

с «___» по « ___» 20__ года

(название предприятия и сроки практики)

Выполнил студент:

__ курса, группы ____

________/____________/

(Подпись) (Ф.И.О.)
Принял:

руководитель практики

________/____________/

«___»___________20__г.
Кызыл - 2014

Форма дневника

Титульный лист (обложка) дневника:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО Тувинский государственный университет

Сельскохозяйственный факультет

Кафедра технологии ПиПСХП

ДНЕВНИК

учебной практики

Дата	Место практики (цех, участок), вид работы	Подпись руководителя практики

И т.д. до последнего дня практики
Примечание.

Последняя страница дневника дополнительно должна быть подписана руководителем практики от предприятия, и его подпись обязательно должна быть заверена печатью предприятия.
Приложения 6.

1. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки студентов

Настоящее положение регламентирует порядок организации балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов Тувинского государственного университета. Переход на балльно-рейтинговую систему направлен на активизацию самостоятельной работы студентов, обеспечение регулярного мониторинга качества обучения по дисциплинам учебного плана.

Положение составлено в соответствии с требованиями СМК. Данное положение обязательно к применению всеми участниками образовательного процесса ТувГУ.

2. Нормативные ссылки

1. Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (с изменениями и дополнениями);

2. Федеральный закон от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и дополнениями);

3. Типовое положение об образовательном учреждении ВПО, утвержденное постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008г. №71.

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации» от 15. 02. 2005 г. №40;

5. Методические рекомендации к разработке рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов, утвержденные приказом Министерства образования от 11. 07. 2002 г. № 2654;

6. ГОСТ Р ИСО 9001-2008 «Системы менеджмента качества. Требования»;

7. Устав ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет».

3. Определения и сокращения

3.1. В положении использованы следующие определения:

Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов – система индивидуальной оценки качества подготовки студентов, основанная на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности по основной образовательной программе по специальности (направлению) высшего профессионального образования.

Дисциплинарный модуль – часть учебной дисциплины, по окончании изучения которой осуществляется контроль знаний студентов в виде рубежного контроля.

Текущий контроль – непрерывно осуществляемое наблюдение за уровнем усвоения знаний и формированием умений и навыков в течение семестра или учебного года. Он осуществляется в ходе всех видов учебных (аудиторных) занятий, проводимых по расписанию.

Рубежный контроль (контрольные точки 1, 2 …) – контроль, осуществляемый с целью определения результатов освоения студентом основных разделов курса.

Промежуточная аттестация – вид контроля, предусмотренный учебным планом (рабочим учебным планом), проводимый в форме экзамена или зачета по учебной дисциплине с целью проверки полноты знаний по освоенному материалу дисциплины.

Рейтинговая оценка по дисциплине – суммарная оценка знаний студентов по дисциплине за семестр, которая складывается из количества баллов, набранных за текущую работу, по итогам рубежного контроля и результатам промежуточной аттестации.

3.2. В тексте использованы сокращения:

ФГБОУ – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;

ВПО - высшее профессиональное образование;

ТувГУ – Тувинский государственный университет;

БРС – балльно-рейтинговая система;

ООП – основная образовательная программа.

4. Общие положения.

4.1. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов служит одной из форм контроля освоения учебных дисциплин по образовательной программе и вводится в дополнение к традиционной четырехбалльной системе оценок как обязательный элемент перехода на систему кредитных единиц.

4.2. В основу разработки БРС положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков (или модулей).

5. Цели и задачи БРС.

5.1. Целями БРС является повышение качества обучения за счет интенсификации учебного процесса и регулярный мониторинг усвоения студентами в процессе обучения дисциплин учебного плана.

5.2. Основными задачами БРС являются:

- повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы;

- активизация работы профессорско-преподавательского состава и студентов по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения;

- усиление регулярного контроля за работой студентов при освоении ими ООП по специальности (направлению подготовки);

- формирование навыков самоорганизации учебного труда и самооценки у студентов.

6. Организация учебного процесса.

6.1. Учебный процесс в Тувинском государственном университете организуется в соответствии с требованиями балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.

6.2. Преподаватель до начала учебного семестра[1] разрабатывает рабочую программу по дисциплине на основании утвержденной учебной программы в полном соответствии с ее структурой (наименованиями тем, входящих в каждую дисциплину, и общим объемом часов по видам учебных занятий и самостоятельной работы).

В приложении к рабочей программе преподаватель разрабатывает критерии оценки знаний студентов с учетом требований БРС.

6.3. Из общего объема часов, предусмотренных в рабочем учебном плане на проведение практических (семинарских, лабораторных) занятий, выделяется время (по отдельно утверждаемым нормативам) для проведения рубежного контроля знаний. При распределении баллов по всем видам текущей работы необходимо учитывать количество лекционных, практических (семинарских, лабораторных) занятий, степень сложности учебного материала. Преподаватель должен обеспечить равные возможности получения каждым студентом необходимого количества баллов.

6.4. Для студентов, обучающихся по индивидуальному плану, преподавателем, ведущим практические (семинарские, лабораторные) занятия разрабатывается согласованный со студентом график изучения дисциплины по всем разделам утвержденной рабочей программы.

6.5. Лектор (как, правило, с привлечением преподавателей, ведущих практические (семинарские, лабораторные) занятия), подготавливает учебно-методические материалы по изучению дисциплины для использования их всеми преподавателями в процессе текущей работы и промежуточного контроля.

6.6. В начале семестра преподаватель информирует студентов о БРС оценки успеваемости, сроках и формах текущего и рубежного контроля, возможности получить поощрительные баллы, форме промежуточной аттестации.

7. Система оценки знаний студентов.

7.1.Оценка успеваемости студентов осуществляется в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации. Результаты всех видов учебной деятельности студентов оцениваются рейтинговыми процентами. Общая оценка знаний студента по учебной дисциплине определяется как сумма баллов, полученных студентом по различным формам текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации.

Максимальная сумма баллов (М.Б.), которую студент может набрать за семестр по каждой дисциплине в ходе текущего и рубежного контроля (S р.к.) и промежуточной аттестации (Sпром.атт.) определяется как сумма S р.к 1.+S р.к 2+S пром.атт. = МБ. =100 %.

Конкретное распределение баллов по видам контроля устанавливается кафедрами.

Студент может получить максимально 70 % от общего количества баллов за текущую работу, 30 % – за экзамен или зачет.

7.2. В рабочей программе по дисциплине определяются формы текущего и рубежного контроля, диапазоны рейтинговых баллов по разделам дисциплины, с выделением баллов за текущую работу по видам работы и промежуточную аттестацию.

При изучении дисциплины могут быть предусмотрены такие формы текущего контроля знаний, как:

- конспектирование лекций, рекомендуемой литературы, монографий и т.д.;

- выполнение индивидуальных заданий;

- подготовка и презентация домашних заданий;

- подготовка и представление докладов, рефератов;

- дискуссии, тренинги, круглые столы;

- письменный контроль (тест, диктант, сочинение, эссе);

- различные виды коллоквиумов;

- выполнение контрольных работ;

- выполнение расчетно-графических работ;

- выполнение лабораторно-практических работ;

- и другие.

Формы и оценка текущего и рубежного контроля зависят от содержания учебной дисциплины и ее объема. Формы контроля и количество проводимых проверок разрабатываются кафедрой, исходя из специфики дисциплины, вносятся в учебную программу и утверждаются решением кафедры. Образцы материалов для текущего контроля прилагаются к учебной программе дисциплины.

7.3. Рубежный контроль в контрольных точках 1, 2, … проводится с целью определения качества усвоения учебного материала по дисциплинарному модулю. Кафедра устанавливает количество рубежных контролей (контрольных точек) по каждому дисциплинарному модулю. В течение семестра должно быть проведено не менее одного рубежного контроля в зависимости от трудоемкости и специфики изучаемой дисциплины.

Рубежный контроль проводится по графику деканата, согласованного с преподавателем. За неявку студента на рубежный контроль снимается до 5 %.

7.4. Преподаватель суммирует баллы, полученные студентом в ходе текущей работы в течение учебного семестра, и выставляет в ведомость процент выполнения контрольных рубежей.

7.5. Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту до 5 % за участие в НИР, внутривузовских олимпиадах, конференциях и т.д. За углубленное изучение дисциплины, публикации статей в сборниках научныхконференций, выступления на межвузовских конференциях, победы в межвузовских студенческих олимпиадах по предмету - до 10-15 %.

7.6. Для получения зачета по дисциплине сумма баллов студента по дисциплине должна быть более 50 % при условии прохождения всех контрольных рубежей.

7.7. Исходя из количества набранных баллов, успеваемость студентов в семестре по итогам промежуточной аттестации определяется следующими оценками: «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». При этом действует шкала:

- от 90 до 100 % - «отлично»

- от 75 до 90 % - «хорошо»

- от 50 до 75 % - «удовлетворительно»

- менее 50 % - «неудовлетворительно».

7.8. Выполнение студентом курсовых работ максимально оценивается в 100 %. Распределение баллов устанавливается по усмотрению кафедры в соответствии с требованиями к курсовой работе.

7.9 Преподаватель учитывает посещаемость студентами занятий по дисциплине. Отсутствие студента на занятиях (лекциях, семинарских или практических занятиях) влечет за собой снижение баллов по дисциплине.

7.10. Процент выполнения контрольных рубежей, набранных студентом по результатам текущей работы и промежуточного контроля, заносятся преподавателем в соответствующую форму единой ведомости (приложение 1), используемую в течение всего семестра, которая хранится в деканате. При оформлении результатов зачетов и экзаменов в зачетную (экзаменационную) ведомость заносится итоговый процент выполнения рубежных мероприятий и производится запись академической оценки. В зачетную книжку вносится только запись академической оценки.

7.11. Преподаватель должен ознакомить студента с набранными суммами баллов во время занятий и (или) консультаций не менее трех раз за семестр: на неделях, следующих за рубежным контролем, и на последней неделе перед сессией.

7.12. В конце каждого семестра деканат подводит суммарный рейтинг студента по всем дисциплинам и публикует рейтинг-листы во внутреннем портале факультета.

7.13. Оценка качества учебной работы студента в рейтинговой системе используется для эффективного управления образовательным процессом, при решении вопросов о назначения государственных академических и именных стипендий, о переводе студентов с платной на бюджетную основу обучения, присуждении грантов, о выдаче дипломов с отличием и т.д.

8. Функции участников БРС.

8.1. Участниками БРС являются студенты, преподаватели, кафедры, факультеты и другие структурные подразделения университета.

8.2. Студенты:

- знакомятся с содержанием учебных планов, учебно-методических комплексов дисциплин с целью организации самостоятельной работы по освоению основной образовательной программы;

- выполняют все виды учебной работы (включая, самостоятельную) в течение учебного года и отчитываются об их выполнении в сроки, установленные деканатом согласно соответствующих документов (учебно-методических комплексов, программ практик и т.д.).

8.3. Преподаватели:

- разрабатывают рабочие и учебные программы дисциплин;

- определяют формы текущего контроля, диапазоны рейтинговых баллов по дисциплинарным модулям, с выделением баллов за текущую работу по видам работы и промежуточную аттестацию;

- формируют пакеты необходимых учебно-методических материалов для обучения и контроля знаний студентов;

- знакомят студентов в начале изучения дисциплины с содержанием учебной программы, целями, стандартами, учебными результатами, которые необходимо достичь;

- оценивают студентов в ходе текущей работы;

- проводят рубежный контроль исходя из разработанного комплекса заданий и методик, и доводят оценку до сведения студентов;

- организуют самостоятельную работу студентов в процессе обучения;

- обмениваются опытом работы по БРС;

- выбирают формы и методы преподавания дисциплины;

- проводят промежуточную аттестацию студентов по преподаваемым дисциплинам.

8.4. Кафедры:

- разрабатывают методики проведения занятий, позволяющие оценить каждого присутствующего студента, в соответствии с его участием в занятии;

- регулярно (не реже 1 раза в семестр) анализируют информацию о ходе текущей работы и рубежных контролей, разрабатывают и реализуют меры по устранению выявленных недостатков;

- обобщают опыт работы преподавателей по БРС с целью активного внедрения прогрессивных подходов к учебному процессу.

8.5. Деканаты факультетов:

- проводят индивидуальную работу со студентами на основе анализа данных об их успеваемости;

- составляют графики проведения рубежных контролей по согласованию с ведущим преподавателем по каждой дисциплине, графики дополнительных занятий, расписание промежуточной аттестации;

- регулярно анализируют ведомости, подводят итоги и организуют обсуждение их результатов на кафедрах;

- обрабатывают информацию о результатах аттестации студентов факультета;

- принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы кафедр по БРС и его распространении.

8.6. Учебно-методическое управление и Отдел менеджмента качества:

- организуют методическое обеспечение учебного процесса в условиях БРС;

- разрабатывают инструктивно-методические материалы по БРС (положения, инструкции, рекомендации и др.);

- осуществляют обучение преподавателей основам БРС;

- способствует адаптации студентов к обучению в условиях БРС;

- осуществляют контроль за разработкой и выполнением учебных программ по дисциплинам и при необходимости вносит предложения по корректировке выявленных отклонений;

- готовят бланки документов, используемых в БРС, и доводит их до непосредственных исполнителей;

- осуществляют мониторинг качества обучения студентов в рамках БРС;

- изучают, обобщают и распространяют имеющийся опыт обучения студентов по БРС.

9. Ответственность участников БРС.

Ответственность несут все участники БРС за:

-неисполнение положений настоящего документа,

-несоблюдение всех установленных правил и процедур,

-недобросовестное исполнение своих функций.

10. Приложения.

Ведомость рубежного контроля

Семестр ______________________________________

Факультет ____________________________________________

Курс, группа _____________

Дисциплина _________________________________________________

Фамилия, имя, отчество преподавателя __________________________________

№ п/п	Фамилия и инициалы	Процент вып-ния при первом рубежном контроле (S.р.к.1)	Подпись преп-ля дата	Процент при втором рубежном контроле (S.р.к.2 )	Подпись преп-ля дата	Итоговый процент вып-ния
1	Иванов И.И.
2	Петров П.П.
20	Сидоров С.С.

Примечание: в графе 3 выставляются проценты выполнения, набранные студентом с начала семестра на день проведения первого рубежного контроля (контрольная точка 1); в графе 5 - проценты выполнения, набранные студентом в период от контрольной точки 1 на день проведения второго рубежного контроля (контрольная точка 2); в графе 7 – итоговый процент выполнения по столбцам 3 и 5.

Версия: 2.0

Стр. из Стр. из

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

	Методические указания для студентов по выполнению практических работ... Методические указания предназначены для студентов 1 курса специальности спо 35. 02. 06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной...		Программа производственной (преддипломной) практики 86 Ппссз 35. 02. 06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, реализуемая Чукотским полярным техникумом...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата Основная образовательная... Цель изучения дисциплины освоение студентами выбора и эффективного использования холодильного и вентиляционного оборудования при...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 Машиностроение...
	Сведения об учебно-методической и иной документации, разработанной... Агроинженерия (Профиль подготовки «Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции»)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 210400 «Радиотехника»...		Руководство к лабораторным работам по дисциплине «зоология» Руководство предназначено для студентов специальности 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной переработки,...
	Основная образовательная программа высшего образования Направление... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 38. 03. 02 «Менеджмент...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Новые поступления апрель 2016 г. Оглавление отраслевая литература... Агрономия", 35. 02. 06 "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции" / С. В. Лазаревич [и др.]. Ростов-на-Дону...		Основная образовательная программа впо по направлению подготовки... Основная образовательная программа впо по направлению подготовки 011200. 68 Физика
	Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Характеристика подготовки по специальности 19. 02. 10 Технология продукции общественного питания		Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Характеристика подготовки по специальности 19. 02. 10 Технология продукции общественного питания
	Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Характеристика подготовки по специальности 19. 02. 10 Технология продукции общественного питания		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа по направлению подготовки 35. 03. 07. Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции смк

об учебной практике

ДНЕВНИК

учебной практики

Похожие: