ГАПОУ ТО «Агротехнологический колледж» отделение с. Нижняя Тавда
Методические указания для студентов
по выполнению практических работ
по дисциплине Русский язык и литература. Русский язык
для специальности 35.02.06 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ
(на базе основного общего образования)
Нижняя Тавда, 2016 год
Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины «Русский язык и литература». В методических указаниях приведена структура и содержание 28 практических работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины. Методические указания предназначены для студентов 1 курса специальности СПО 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (базовый уровень) в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
Данные методические указания могут быть использованы преподавателями колледжа, а также преподавателями аналогичных и смежных дисциплин других образовательных учреждений.
Рассмотрено на заседании ПЦК преподавателей
дисциплин общеобразовательного цикла
Протокол № ___ от «__» ________ 2016 г.
Председатель:______________ Кабакова С.А.
Составитель: Л.М.Коломейцева, преподаватель ГАПОУ СПО «Агротехнологический колледж» отделение с. Нижняя Тавда
Рецензенты: _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оглавление
Пояснительная записка ……………………………
|
5
|
Методические рекомендации ………………………………………….
|
5
|
Тематический план практических работ по дисциплине ……………
|
5
|
Задания для практических работ ……………...…..........
|
7
|
Практическая работа № 1…………………………………………
|
7
|
Практическая работа № 2………………………………………
|
9
|
Практическая работа № 3
|
10
|
Практическая работа № 4
|
12
|
Практическая работа №5
|
|
Практическая работа №6
|
|
Практическая работа №7
|
|
Практическая работа №8
|
|
Практическая работа №9
|
|
Практическая работа № 10
|
|
Практическая работа № 11
|
|
Практическая работа № 12
|
|
Практическая работа №13
|
|
Практическая работа №14
|
|
Список рекомендуемой литературы ……………………………………
|
16
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические указания предназначены для студентов и служат пособием при выполнении практических работ, предусмотренных рабочими учебными планами специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, запланированных в рабочих программах.
Содержание и объем практических работ по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» соответствует требованиям ФГОС СПО, реализуемого в пределах ППССЗ с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Практические задания направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных умений, они составляют важную часть теоретической подготовки по освоению дисциплины.
Выполненные работы должна быть представлены в тетрадях для практических работ.
Результат выполнения практических заданий оценивается по пятибалльной системе.
Критериями оценки служат отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок, аккуратность оформления.
В данных методических указаниях приведено 28 часов практических занятий. Каждое практическое занятие содержит цель, перечень оснащения работы, содержания работы, методическое руководство к выполнению, контрольные вопросы, форму предъявления отчета, критерии оценки.
УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!
Методические указания по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.
Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС-3), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Все задания к практической работе Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.
Отчет о практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.
Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для экзамена по дисциплине «Русский язык и литература», поэтому в случае отсутствия на занятие по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.
Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.
Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на стенде «Расписание».
Желаем Вам успехов!!!
Методические рекомендации по выполнению
практических заданий
Подготовка к практическим работам заключатся в самостоятельном изучении теории по рекомендуемой литературе, предусмотренной рабочей программой.
Для эффективного выполнения заданий ВЫ должны знать теоретические материалы и уметь применять эти знания для приобретения практических навыков при выполнении практических заданий.
В конце занятия преподаватель выставляет оценку, которая складывается из результатов наблюдения за выполнением практической части работы, проверки отчета, беседы в ходе работы или после нее.
Оценки за выполнение практических занятий выставляется по пятибалльной системе.
Условия и порядок выполнения работы:
1. Прочитать методические рекомендации по выполнению практической работы.
2. Ответить на вопросы, необходимые для выполнения заданий.
3. Изучить содержание заданий и начать выполнение.
4. Работу выполнить в тетрадях для практических работ, оформив надлежащим образом.
5. Консультацию по выполнению работы получить у преподавателя или обучающегося, успешно выполнившего работу.
6 . Работа оценивается в целом, по итогам выполнения работы выставляется оценка.
Работа считается выполненной, если она соответствует критериям, указанным в пояснительной записке к практической работе.
Пропущенные практические работы отрабатываются в дополнительное время.
Тематический план практических работ по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык»
Название практической работы
|
Кол-во часов
|
Практическая работа № 1
Тема: Работа с текстами (Стилистический анализ текста.
Функциональные стили в речи)
|
1
|
Практическая работа № 2
Тема: Составление деловых бумаг.
(Оформление документов официально-делового стиля, составление текстов публицистического стиля)
|
2
|
Практическая работа № 3
Тема: Определение функциональных стилей, типов, жанров речи в текстах (Стилистический анализ текста. Функциональные стили в речи. Стилистические ошибки)
|
3
|
Практическая работа №4
Тема: Лингвостилистический анализ текста
|
3
|
Практическая работа №5
Тема: Составление плана и тезисов текста
|
2
|
Практическая работа №6
Тема: Выполнение практико-ориентированных заданий
|
3
|
Практическая работа №7
Тема: Составление текстов (устных и письменных) с лексемами различных сфер употребления.
|
1
|
Практическая работа №8
Тема: Лексико-фразеологический разбор
|
1
|
Практическая работа №9
Тема: Составление текстов с соблюдением лексических норм
|
1
|
Практическая работа №10
Тема: Выполнение практико-ориентированных заданий (Фонетический разбор слова. Тестирование по теме «Фонетика»).
|
2
|
Практическая работа №11
Тема: Выполнение упражнений и тестовых заданий по теме «Орфоэпия и орфография»
|
2
|
Практическая работа №12
Тема: Работа с текстами
|
1
|
Практическая работа № 13
Тема: Выполнение практико-ориентированных заданий по теме «Морфемика и словообразование»
|
4
|
Практическая работа № 14
Тема: Выполнение практико-ориентированных заданий по теме «Орфография»
|
4
|
Практическая работа №15
Тема: Исследование текстов
|
2
|
Практическая работа №16
Тема: Образование слов и форм разных частей речи. (Выразительные возможности служебных частей Правописание частиц. Различение частиц НЕ и НИ)
|
2
|
Практическая работа №17
Тема: Исследование словосочетаний в текстах.
|
2
|
Практическая работа №18
Тема: Выполнение практико-ориентированных заданий (Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи).
|
3
|
Практическая работа №19
Тема: Исследование текстов по теме «Простое предложение»
|
3
|
Практическая работа №20
Тема: Знаки препинания в простом предложении
|
2
|
Практическая работа №21
Тема: Составление текстов по теме «Сложное предложение»
|
3
|
Практическая работа №22
Тема: Синтаксический разбор предложений.
|
2
|
Практическая работа № 1
Тема: Работа с текстами. (Стилистический анализ текста. Функциональные стили в речи).
Учебная цель: научиться определять стили текстов, закрепить теоретические знания по типам речи, знать схему стилистического анализа текста.
Оснащение занятия: компьютер, мультимедиа проектор, таблица «Стили речи», карточки с текстами.
Время выполнения: 1 час
Теоретические сведения
Схема стилистического анализа текста
1) стиль, подстиль и жанр текста;
2) сфера общения и ситуация, на которую текст ориентирован;
3) основные функции текста (общение, сообщение, воздействие);
4) характер адресата с учетом стилистических особенностей текста;
5) тип мышления, отраженный в тексте: конкретный; обобщенно-абстрагированный, образный и др.;
6) форма (письменная, устная), тип речи (описание, повествование, рассуждение и их возможное сочетание), вид речи (монолог, диалог, полилог);
7) стилевые черты, характерные для текста с учетом его стилистической маркированности;
8) языковые приметы стиля, отраженные в тексте;
9) образ автора и цель его текстовой деятельности;
10) индивидуально-авторские стилистические особенности текста на уровне отбора языковых средств и их организации, включая стилистические приемы.
Стили речи
Стиль языка — это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение; официально-деловые отношения; агитационно-массовую деятельность; науку; словесно-художественное творчество. В каждой из этих сфер общественной жизни используется своя разновидность литературного языка, или стиль литературного языка, а также присущие им языковые средства.
Стили русского литературного языка
Сфера общения
|
Стиль
|
Общение людей в быту
|
разговорный (обиходно-бытовой)
|
Общение граждан с учреждениями
и учреждений между собой
|
официально-деловой
|
Агитационно-массовая деятельность
|
публицистический
|
Научная деятельность
|
научный
|
Словесно-художественное творчество
|
художественный стиль (стиль
художественной литературы)
|
Каждый стиль характеризуется следующими признаками: целью общения, набором языковых средств и формами (жанрами), в которых он существу
Вопросы для закрепления
Сколько стилей речи в русском языке?
Что такое текст?
Что такое тема текста?
Методические рекомендации
Внимательно прочитайте текст.
Определите, к какому стилю речи относится текст.
Озаглавьте текст
Найдите предложение, в котором содержится основная мысль.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если все задания выполнены верно; студент правильно делает выводы, уверенно работает с текстом.
- оценка «хорошо» выставляется студенту, если задания, но допущены неточности в работе.
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если в заданиях допущены существенные ошибки, при этом студент справляется с заданиями, требующими доказательного и развернутого вывода.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если во всех заданиях допущены ошибки и неточности.
Литература:
1.Антонова Е.С. Русский язык: учебник для учреждений нач. и сред.проф.образования /Е.С.Антонова, Т.М.Воителева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 384 с.
2.Дейкина, А.Д. Русский язык. Учебник – практикум для старших классов./ А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова. - 6-е изд., испр. – М.:Вербум–М, 2006. -414 с.
3.Власенков, А.И. Русский язык: Грамматика. Текст Стили речи: учеб.для 10 – 11 кл. общеобразов. учрежд./ А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 14-е изд.- М.: Просвещение, 2008. -383 с
4.Воителева, Т.М. Русский язык и культура речи: Дидактические материалы: учеб. пособ. для студентов сред. проф.учеб. заведений. –3-е изд., стер. М.: - 2010. –176 с.
5. Воителева, Т.М. Русский язык и культура речи: Учебник: учеб. пособ. для студентов сред. проф.учеб. заведений. – изд. Академия., стер. М.: - 2011. –320 с.
Дополнительные источники:
1.Ожегов С. И. Словарь русского языка.- М.:«Оникс, Мир и Образование», 2010. – 640с.
2. Сазонова И. К. Толково- грамматический словарь причастий. М.: «АСТ- Пресс Книга», 2008. 648с.
3. Шушков А. А. Толково- понятийный словарь русского языка.- «Астрель, АСТ, Транзиткнига», 2003. 768с.
4. Субботина Л. А., Алабугина Ю. В.Фразеологический словарь русского языка для школьников.- «Астрель, АСТ». 2010. 640с.
5. Субботина Л. А., Михайлова О. А. Словарь синонимов и антонимов русского языка для школьников.- «Астрель, АСТ». 2010. 672с.
6. Новейший словарь иностранных слов и выражений: Экономическая и техническая терминология.- «АСТ». 2007. 672с.
7. Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка. М.: «АСТ- Пресс Книга», 2009. 800с.
8. Карпешин И. М. , Совчина Т. Н. Обратный словарь русского языка. М.: «АСТ- Восток- Запад», 2007. 768с.
9. Электронные ресурсы «Русский язык и культура речи». Форма доступа:
http://www.gramota.ru
Практическая работа № 2
|
