Методические рекомендации по проведению занятий с работающим населением
|
Скачать 6.46 Mb.
|
Стихийные бедствияПо источникам своего происхождения они условно делятся на пять основных групп. К первой обычно относят стихийные бедствия, связанные с геологическими природными явлениями: землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, просадка земной поверхности в результате карста. Землетрясение по своему разрушительному действию не имеет себе равных среди стихийных бедствий. По данным ЮНЕСКО, им принадлежит первое место по причиняемому экономическому ущербу и одно из первых мест по числу жертв. В зависимости от интенсивности колебания грунта на поверхности земли они подразделяются на слабые (1-3 балла), умеренные (4 балла), довольно сильные (5 баллов), сильные (6 баллов), очень сильные (7 баллов), разрушительные (8 баллов), катастрофические (11 баллов), сильно катастрофические (12 баллов). К большим разрушениям и жертвам приводят землетрясения силой 6 баллов и выше. Извержение вулканов возникает в результате вулканической деятельности, в глубинах Земли. В отдельных ее пространствах на глубине от 10 до 30 км накапливаются расплавленные горные породы, или магма, которая по трещинам устремляется к поверхности и изливается наружу. По степени активности вулканы принято подразделять, на действующие, дремлющие и потухшие. Оползень - скользящее смещение масс горных пород вниз, по склону под влиянием, силы тяжести. До 90% оползней приходится на районы, находящиеся на абсолютной высоте от 1000 до 1700 м. Они могут происходить (чаще всего весной и летом) на всех склонах начиная с крутизны 19˚, а иногда и меньшей. Случаются оползни и на берегах крупных рек Восточной Сибири в европейской части нашей страны, а также в Средней Азии. По скорости движения подразделяются на исключительно быстрые, (3 м/с), очень быстрые (0,3 м/мин), быстрые, (1,5 м/сутки), умеренные (1,5 м/месяц), очень медленные (1,5 м/год), исключительно медленные, (0,06 м/год). По мощности процесса и количеству вовлекаемых горных пород они делятся на малые – до 10 тыс. м3, средние –11-100 тыс. м3, крупные –101-100 тыс. м3 , очень крупные – свыше 100 тыс. м3 . Обвал, и просадка земной поверхности возможны не только вследствие землетрясений, оползней, проливных дождей и вымывания карстовых пород, но и в результате хозяйственной деятельности человека, особенно в районах разработки полезных ископаемых. Потери от них носят ограниченный характер. Стихийные бедствия, связанные с метеорологическими природными явлениями, составляют вторую группу. К ним относятся ураганы и бури, смерчи, сильные снегопады и метели, заморозки, суховеи, природные пожары и т.п. Ураган и буря. Ураган - продолжительный ветер большой разрушительной силы. Его скорость достигает 32 м/с и более. Буря - ветер, скорость которого составляет 15 - 20 м/с. Он длится от нескольких часов до нескольких суток. Ширина - от десятков до сотен километров. Ураган - одна из самых мощных сил стихии. Они бывают тропическими и внетропическими. Ураганы, зародившиеся в Тихом океане, принято называть тайфунами. Общепринятой классификации бурь нет. Смерч – восходящий вихрь из чрёзвычайно быстро вращающегося в виде воронки воздуха, в котором присутствуют влага, песок, пыль и другие взвеси. Он поднимает в воздух и переносит на сотни метров животных, людей, автомобили, небольшие дома, срывает крыши, вырывает с корнями деревья. Средняя скорость перемещения – 50-60 км/ч; ширина – 350-400 м, высота иногда достигает 1500 м. Подразделяются на плотные и расплывчатые. У нас преобладают первые. Смерчи в Сев. Америке – Торнадо, скорость ветра, зафиксированная в марте 1974г. – 500 км/час (=140 м/сек.). Снежная буря (пыльная, песчаная). Ураганные и штормовые ветры в зимних условиях приводят к возникновению снежных бурь. Огромные массы снега с большой скоростью перемещаются по воздуху с одного места на другое. Буря может длиться несколько суток. Снежную, бурю часто называют пургой (бураном, метелью). Пожар лесной (торфяной, степной) в нашей стране явление не редкое. Это неконтролируемое горение растительности, стихийное распространение огня по лесу. В зависимости от характера загорания и состава леса пожары подразделяются на: низовые, верховые и почвенные. По площади, охваченной огнем, лесные пожары, классифицируются: первый класс - загорание (огнем охвачено 0,1- 0,2 га), второй - малый (0,2-2,0 га), третий - небольшой. (2,1-20 га), четвертый - средний (21—200 га), пятый крупный (201—2000 га), катастрофический (более 2000 га). -Средняя - продолжительность крупных лесных пожаров 10-15 суток. Выгоревшая площадь обычно достигает 450—500 га, периметр – 8-16 км. Стихийные бедствия, связанные с гидрологическими природными явлениями, составляют третью группу: наводнения, сели, снежные лавины. Наводнение - затопление водой местности, прилегающей к реке, озеру или водохранилищу. По причинам возникновения наводнения делятся на группы: первая - сезонное таяние снега с максимальным стоком воды. Отличается длительным подъемом уровней воды в реке и называется половодьем. Вторая - наводнения, формируемые интенсивными дождями или таянием снега при зимних оттепелях. Характеризуется интенсивным и кратковременным подъемом уровня воды в реке, и называется паводком. Третья - наводнения, вызванные заторами (зажорами) льда в реке. Четвертая - ветровые нагоны воды на озерах, вод хранилищах и в морских устьях рек. Существует, и пятая. Но в силу своей чрезвычайности - результат аварийности (катастрофического) прорыва (разрушения) плотин - она стоит особняком. По размерам и наносимому ущербу наводнения бывают низкими (малыми), высокими, выдающимися, катастрофическими. Сель - стремительный поток смеси воды и обломков горных пород, внезапно возникающий в бассейне небольшой горной реки. Характеризуется резким подъемом уровня роды, волновым движением, кратковременностью действия (1-3 ч), разрушительным эффектом. За основу, классификации селя берутся причины его возникновения. Их семь. Вот почему и он подразделяется на семь типов. Первый - дождевой, как результат ливней и затянувшихся дождей. Самый массовый. Второй - снеговой (из-за интенсивного снеготаяния). Господствует, в горах. Третий - ледниковый (следствие интенсивного таяния лёдников). Это наиболее мощные сели альпийских высокогорий. Четвертый - вулканогенный (причина - извержение вулканов) лохары. Отличается большой длиной пути и значительным объемом выносов. Пятый - сейсмогецный (спутник землетрясений). Формируется в районах высокой сейсмичности (8 баллов и более). Шестой - лимногенный. Образуется в результате прорыва естественных высокогорных озерных плотин. Седьмой - антропогенный. Формируется в горах в результате длительной и нерациональной эксплуатации территории, на участках вырубленных лесов, деградированных лугов (пастбищ, размыва склонов и русел рек). Снежная лавина - низвергающаяся со склонов гор под действием силы тяжести снежная масса. Образуется при большом накоплении снега на безлесных склонах гор крутизной от-15 до 50°. Размеры лавины характеризуются массой снега, вовлеченного в движение (от нескольких десятков до, нескольких миллионов кубометров). В зависимости от способов образования снежные лавины делятся на четыре класса: 1- как результат метеорологических воздействий, 2 - следствие совокупности метеорологических факторов - и процессов, происходящих внутри снежной толщи при таянии, 3 - результат процессов, происходящих внутри снежной толщи, 4 - следствие, случайных явлений (землетрясении, деятельности человека). По степени опасности снежные лавин подразделяются на опасные и oсобo опасные. По повторяемости - на систематические и спародические. Стихийные бедствия, связанные с морскими гидрометеорологическими явлениями составляют четвертую группу: цунами, тайфун, волнения. Цунами (Яп. прибрежная волна) - длинные волны, возникающие в результате подводных землетрясений (до 90% случаев), вулканических извержений и оползней на морском дне. При цунами волна движется со скоростью от 100 до 1000 км/ч. Высота крупных волн у побережья достигает 10-50 м. Сила цунами определяется в баллах. 1 балл - очень слабые, без последствий. 2 балла - слабые. Побережье немного затоплено. 3 балла - средние. Побережье затоплено, слабые разрушения в портах. 4 балла - сильные. Побережье затоплено, небольшие суда выброшены на берег, возможны человеческие жертвы. 5 баллов - очень сильные. Побережье затоплено, крупные суда выброшены на берег, разрушены портовые сооружения, большие человеческие жертвы. Тайфун - ураган огромной разрушительной - силы, наблюдаемый в Юго-Boсточной Азии и западной части Тихого океана. Волнения океана, моря представляют опасность главным образом для береговых сооружений, мореплавания, ведения промысла. К пятой группе относят стихийные бедствия, связанные с возникновением массовых заболеваний: людей - эпидемии, животных - эпизоотии, растений - эпифитотии. Эпидемия - широкое распространение инфекционной болезни, уровень заболевания людей гораздо выше обычно регистрируемого на данной территории. Все инфекционные болезни подразделяются на кишечные инфекции, инфекции дыхательных путей (аэрозольные), кровяные (трансиссивные), инфекции наружных покровов (контактные). Эпизоотия – процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди животных при определенных природных и хозяйственных условиях. Они делятся на пять групп алиментарные, передаются через почву, корма, воду (ящур, сап, сибирская язва, бруцеллез); pecпираторные - воздушно-капельным способом (парагрипп, экзотическая пневмония, оспа овец, коз); трансмиссивные - кровососущими членистоногими (энцефаломиелиты, туляремия) или через наружные покровы без участия переносчиков (столбняк, бешенство, оспа коров); инфекции с не выявленными путями заражения. Эпифитотия - распространение инфекционных, болезней растений на значительные территории в течение определенного времени. Классифицируются по возрасту (фазе развития), месту проявления, течению (острые, хронические), поражаемой культуре, причине возникновения. Экологические чрезвычайные ситуацииОбычно весьма длительны. Их последствия сказываются не сразу. Чтобы предотвратить изменение состояния суши загрязнение атмосферы и вод, варварское истребление природных ресурсов, другие негативные явления и ликвидировать их последствия, требуются порой совместные усилия нескольких государств. Тема № 2 «Опасности, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них». |
Похожие:
 |
«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»... ... |
 |
Методические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной... Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»... |
|
Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических... |
|
Методические рекомендации по проведению и оформлению практических... Настоящие методические рекомендации определяют общие требования по выполнению практических работ в соответствии с фгос по специальности... |
|
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 Цибизова А. А., Самотруева М. А., Фельдман Б. В. Фармацевтическая технология: методические указания к проведению практических занятий... |
|
Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических... Методические указания для студентов по аудиторной работе (публичное выступление; ситуационные задания; ролевые игры) |
|
Методические рекомендации по проведению тренировочных занятий 17 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Неклиновская «Детско-юношеская спортивная школа» |
|
Инструкция № тбу-09 по технике безопасности обучающихся при проведении... К проведению занятий гимнастикой допускаются обучающиеся, прошедшие инструктаж по безопасному проведению занятий, медицинский осмотр... |
|
Методические рекомендации для практических занятий разработаны на... Голякова Ю. Е., Зацепин А. В., Слепцова С. В., Тестешев А. М. Изучение геодезических приборов: Методические рекомендации для практических... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплина... ... |
|
Методические рекомендации для практических занятий разработаны на... Архипова, Т. Д. Изучение геодезических приборов: методические рекомендации для практических занятий для студентов инженерных специальностей... |
|
Методические рекомендации по проведению исследования Москва 2006 Методические рекомендации предназначены для врачей-неврологов и эпидемиологов, занимающихся проблемами распространенности цереброваскулярных... |
|
Методические указания по организации и проведению практики омск, 2013 Методические рекомендации для обучающихся по организации и проведению учебной и производственных практик |
|
Методические рекомендации по организации и проведение занятий с личным... Тема №3 Классификация и назначения средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения (сизод) |