Инструкция по эксплуатации лингафонная система введение
|
Скачать 223.19 Kb.
|
|
ЛИНГАФОННАЯ СИСТЕМА (с компьютерным управлением) ТУ 9652-001-18671835-02 Инструкция по эксплуатации ЛИНГАФОННАЯ СИСТЕМА ВВЕДЕНИЕ Перед началом эксплуатации лингафонного кабинета внимательно ознакомьтесь с настоящим руководством. Перечень сокращений, применяемых в описании:
1. НАЗНАЧЕНИЕ Лингафонная система (ЛС) представляет собой электронное устройство, предназначенное для изучения иностранных языков. ЛС состоит из места преподавателя и рабочих мест учащихся. Место преподавателя содержит:
Рабочее место учащегося содержит:
На блоке лингафонном учащегося установлены кнопка вызова преподавателя, регулятор громкости звука в ТМГ учащегося и гнезда для подключения ТМГ. С помощью ПК, расположенного на месте преподавателя, возможна организация работы учащихся в следующих режимах:
или/и к преподавателю;
2 ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
3. СОСТАВ ЛИНГАФОННОГО КАБИНЕТА
4. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ 4.1. К ИБП подводится опасное для жизни напряжение 22О В. Открывать ИБП, а также производить ремонтные работы в неспециализированных сервисных предприятиях, запрещается. 4.2. ИБП, компьютер и другие потребители электрической энергии в лингафонном кабинете необходимо подключать к сети 220 В, оснащенной автоматическими выключателями для защиты от перегрузок и устройством защитного отключения (УЗО) для защиты людей от поражения электрическим током. 4.3 В случае обнаружения неисправностей немедленно отключите ИБП от сети. 5 РАБОТА ЛИНГАФОННОГО КАБИНЕТА 5.1 Функции органов управления и коммутационных разъемов на ИБП. В  нешний вид ИБП показан на рис. 1.СЕТЬ 220 В - клавиша включения/выключения (1/O) питания 22ОВ лингафонного кабинета. Клавиша во включенном состоянии оснащена подсветкой. Разъем подключения сетевого кабеля (на боковой поверхности блока).  - регулятор громкости звука в гарнитуре учителя. ,  - разъемы для подключения внешних источников звуковых программ (на боковой поверхности блока). - разъем подключения вилки наушника гарнитуры (на боковой поверхности блока). - разъем подключения вилки микрофона гарнитуры (на боковой поверхности блока). - разъем подключения USB-кабеля для связи с компьютером учителя (на боковой поверхности блока).Рис. 1. Панель ИБП. 5.2 Функции органов управления на БЛУ. Внешний вид БЛУ показан на рис. 2.  - регулятор громкости звука в гарнитуре ученика. - кнопка вызова учителя учеником.- разъем подключения вилки наушника гарнитуры (на боковой поверхности блока).- разъем подключения вилки микрофона гарнитуры (на боковой поверхности блока).Рис. 2. Панель БЛУ. 5.3 Монтаж и наладка лингафонного кабинета 5.3.1. Установить в лингафонном кабинете лингафонную мебель. Заказать саму мебель можно в компании ООО «УчТехКомплект» Москва (495) 509-79-29 TCOcomplect@yandex.ru 5.3.2. Смонтировать на ней оборудование (см. инструкцию «Монтаж и наладка лингафонной системы»). 5.3.3. Установить программу управления ЛС с прилагаемого CD диска. 5.3.4. Включить оборудование, запустить программу, проверить работоспособность всех блоков. 5.4 Включение и работа ЛС 5.4.1 5.4.2. Подключить гарнитуры к ИБП и пультам на всех РМУ. Подключить USB-кабель к ИБП и USB-порту компьютера. 5.4.2. Подключить ИБП к сети 220 В сетевым кабелем. 5.4.3. Включить компьютер учителя, включить ИБП, запустить программу управления ЛС «Lingaphon IFEP» (графический интерфейс программы показан на рис. 3.1, 3.2 и 3.3, поле РМУ показано на рис. 4). Рис. 3.1 Графический интерфейс управляющей программы (стартовая страница) 
Рис. 3.2. Графический интерфейс управляющей программы (закладка ведения журнала «Журнал»). 1  - закладка «Журнал»2- кнопка создания нового журнала 3- кнопка открытия созданного журнала 4- закладка «Класс» 5- поле для занесения фамилий учеников класса 6- поле для задания разбиения на группы 7- поля с оценками за один урок (внизу – бегунок прокрутки этих полей) 8- кнопка сохранения внесенных данных 9- поле записи оценок за текущий урок 10- поле вывода средней оценки каждого ученика за четверть 11- индикатор включения питания системы 12- кнопка выхода из программы Рис. 3.3. Графический интерфейс управляющей программы (закладка работы с классом «Класс»).  1- закладка «Журнал» 2- закладка «Класс» 3- поле РМУ № 1 4- поле фиксированного разбиения на группы 5- кнопка медиапроигрывателя 6- индикатор включения питания системы 7- цифровое поле задания соединения групп между собой и с ИБП 8- цифровое поле задания подключения групп к источнику программ №1 9- цифровое поле задания подключения групп к источнику программ №2 10- информация о файле, воспроизводимом медиа проигрывателем 11- панель медиа проигрывателя  Рис. 4. Поле РМУ. 1- номер РМУ 2- индикация вызова учителя учеником 3- фамилия ученика, занимающего данное РМУ 4- цветовое поле индикации подключения к группе 5- цифровое поле задания и индикации номера группы (номер группы, к которой подключено данное РМУ, выделен зеленым цветом) 5.4.4 Для запуска программы управления необходимо левой кнопкой мыши кликнуть на значке программы Lingaphon_IFEP.exe, который находится на системном диске С: в папке C:\Program Files\Lingaphon. 5.4.5 На мониторе появится рабочее поле программы (рис.3.1). Теперь можно создать новый журнал (кнопка «Новый», поз. 3) или открыть ранее созданный (кнопка «Открыть», поз. 4. В журнале можно просмотреть все оценки всех учеников класса в текущей четверти (поля поз. 7, рис. 3.2) и среднюю оценку каждого ученика в текущей четверти (поле поз. 9, рис. 3.2) (эта возможность полезна для определения необходимости проверки знаний каждого конкретного ученика класса). 5.4.6 В поле «Группа» (поз. 6, рис. 3.2) показано, в какую группу включен каждый ученик. Если перейти на закладку «Класс», эта конфигурация автоматически загружается в работу системы. ПРИМЕЧАНИЕ. Можно сохранять необходимые конфигурации разбиения класса на группы в виде отдельных журналов данного класса, или можно задавать необходимые конфигурации непосредственно во время работы с классом. 5.4.7 Переключиться на закладку «Класс». Кликнув в поле задания (поз. 7, рис. 3.3) на цифре 1 (она подсветится желтым цветом), учитель подключится ко всем РМУ. Вторично нажав на цифру 1 этого поля учитель отключится от всех РМУ. 5.4.8 Для того, чтобы соединить некоторые РМУ в одну группу, например, №3, необходимо в цифровых полях этих РМУ кликнуть левой кнопкой мыши на цифре «3». При этом цифра «3» этих РМУ останется подсвеченной, цветовое поле станет желтым, а ученики, занимающие эти РМУ, смогут общаться друг с другом. Для добавления новых РМУ в эту группу №3 необходимо в цифровых полях новых РМУ кликнуть левой кнопкой мыши по цифре «3». Для отключения некоторых РМУ от группы №3 необходимо переключить их на какую-либо другую группу. При этом они отключатся от РМУ группы №3 и световое поле окрасится в цвет вновь выбранной группы. 5.4.9 Для подключения места учителя (ИБП) к группе №3 необходимо в цифровом поле (поз. 7, рис. 3.3) кликнуть левой кнопкой мыши на цифре «3». При этом цифра «3» подсвечивается, ИБП подключается к группе №3 и учитель может слышать все переговоры учеников, объединенных в группу №3, и делать ученикам этой группы какие-либо замечания, сообщения, комментарии и т. д. Для отключения ИБП от группы №3 необходимо еще раз кликнуть левой кнопкой мыши на цифре «3» цифрового поля (поз. 7, рис. 3.3). При этом подсветка цифры «3» выключается, а учитель не сможет слышать разговор участников группы №3 и передавать им какие-либо сообщения. 5.4.10 Для того, чтобы подключить группу №3 к источнику сигнала, подключенному ко входу №1, необходимо сам источник сигнала подключить ко входу №1 (разъем на ИБП), а в цифровом поле (поз. 8, рис. 3.3) кликнуть левой кнопкой мыши на цифре «3». При этом цифра «3» подсветится, а ученики группы №3 в наушниках своих гарнитур смогут слышать звуковую программу, воспроизводимую источником, подключенным к входу 1 ИБП. Для отключения группы №3 от источника программ, подключенного к входу 1 ИБП, необходимо в цифровом поле ИБП (поз. 8, рис. 3.3) еще раз кликнуть левой кнопкой мыши на цифре «3». При этом ученики группы №3 перестанут слышать звуковую программу с входа 1. 5.4.11 Аналогично подключается/отключается группа от источника программ, подключенного к входу 2 ИБП (разъем на ИБП) и поле поз. 9 на рис. 3.3.5.4.12 Операции, описанные в п.п. 5.4.8 – 5.4.11 справедливы для любой из групп 1…8. 5.4.13 Если ученик хочет спросить о чем-то учителя и не мешать работе остальных, он может вызвать учителя нажатием кнопки «Вызов» на своем БЛУ. При этом на мониторе учителя в поле РМУ вызвавшего ученика появляется красная полосаи надпись «Нужна помощь!». 5.4.14 Для того, чтобы подключиться к вызвавшему ученику, необходимо левой кнопкой мыши кликнуть по красной полосе вызова – учитель подключается к вызвавшему ученику и ко всей группе, в которой находится данный ученик. Чтобы отключиться от вызвавшего ученика, необходимо в поле задания соединений групп (поз.7, рис.3.3) кликнуть дважды номер группы, в которой находится вызвавший. Чтобы подключиться к вызвавшему ученику не мешая остальным, необходимо при поступлении вызова подключить вызвавшего к группе, никем не занятой, и кликнуть мышью в поле вызова. После ответа на интересующие вопросы вызвавшего, его можно вернуть в группу, в которой он работал до вызова. 5.4.15 Для записи работы группы учеников на звукозаписывающее устройство (магнитофон, компьютер, записывающий DVD-плеер и т. д.) необходимо подключить эту группу к входу или , к тому же входу подключить устройство звукозаписи, установленное в режим записи и записать работу группы. После записи, переключив устройство в режим воспроизведения, можно прослушать записанный материал.5.4.16 При помощи включения кнопок поля «Конфигурации» (поз. 4, рис. 3.3) можно разбить класс на фиксировано заданные конфигурации – пары (1-2, 3-4, 5-6, и т. д., кнопка 1), альтернативные пары (1-3, 2-4, 5-7, 6-8, и т. д., кнопка 2), четверки (1-2-5-6, 3-4-7-8, 9-10-13-14, 11-12-15-16, кнопка 3), две группы по половине класса (1-…-8, 9-…-16, кнопка 4). 5.4.17 В управляющую программу Lingaphon_IFEP встроен проигрыватель медиафайлов, при помощи которого можно воспроизвести звуковые файлы большинства форматов, хранящиеся в памяти компьютера учителя. Чтобы запустить медиа проигрыватель, необходимо левой кнопкой мыши кликнуть по его значку в окне программы (поз. 5, рис. 3.3). В развернувшемся окне необходимо выбрать требуемый звуковой файл и проигрыватель начнет его воспроизведение (поз. 11, рис. 3.3). Изображение рабочей панели показано на рис. 5. Р  ис. 5. Панель проигрывателя.
5- кнопка отключения звука 6- регулятор громкости воспроизведения. В  оспроизводимые файлы слышны в гарнитурах тех РМУ, которые подключены к месту учителя. Для воспроизведения другого файла необходимо нажать кнопку поз. 5 рис. 3.3 и выбрать требуемый. Проигрыватель начнет его воспроизведение. Для закрытия проигрывателя необходимо нажать кнопку поз. 5 рис. 3.3 и в развернувшемся окне выбора медиафайлов нажать кнопку «Отмена».5.4.18 При работе возможна запись работы учеников на рабочих местах, подключенных к рабочему месту учителя. Для этого необходимо кабель, подсоединенный к штекеру наушников у ТМГ учителя, подключить к микрофонному входу звуковой карты компьютера. Запись производится в необходимое место на жестком диске при помощи системного устройства записи (рис. 5). Оно вызывается нажатием правой кнопки мыши на значке звукового драйвера (внизу справа на экране монитора, на панели задач). После подключения необходимых рабочих мест учеников к месту учителя необходимо кликнуть мышью на кнопке с красной точкой на панели устройства звукозаписи («Запись»). Для остановки записи необходимо кликнуть мышью на кнопке с черным прямоугольником («Стоп»). Для сохранения записи на компьютере необходимо нажать кнопку «Файл»/»Сохранить как…» и в открывшейся таблице указать место размещения Рис. 5. Панель системного устройства звукозаписи компьютера. Примечание. Ниже приведено соответствие цветов цветового поля РМУ на мониторе учителя номеру группы, к которой это РМУ подключено: 1 группа – белый 2 группа – фиолетовый 3 группа – желтый 4 группа – зеленый 5 группа – голубой 6 группа – синий 7 группа – розовый 8 группа – красный. Порядок работы с журналом. 5.4.19 В начале работы с лингафонной системой необходимо создать журналы для каждого класса, с которым будут проводится занятия. Для этого нужно включить ИБП в сеть 220 В, запустить программу Lingaphon_IFEP, перейти на закладку «Журнал» и нажать кнопку «Новый» (поз. 3 рис. 3.1). Работа в журналах проводится в режиме текстового редактора. В поле 5 рис 3.2 внести фамилии учеников данного класса, в поле 6 – номера групп от 1 до 8 (можно в произвольном порядке). Затем нажать кнопку «Сохранить» (поз. 8 рис. 3.2), в открывшемся окне задать название журнала (например, «5-А 1-четверть» и место хранения журнала (например, в папке хранения программы Lingaphon_IFEP). В дальнейшем, при загрузке данного журнала для работы в классе, РМУ объединятся в группы в соответствии с заданной в журнале конфигурацией, и каждому РМУ присвоится соответствующая фамилия ученика из журнала. Таким образом, журнал может служить не только для учета посещаемости и оценок проверки знаний учеников, но и как заранее созданный набор конфигураций разбиения класса на группы. 5.4.20 В конце урока учитель должен внести в журнал все выставленные за урок оценки (в поле 9 рис. 3.2) и нажать кнопку «Сохранить». После подтверждения сохранения оценки сохраняются в журнале. Автоматически вычисляются средние оценки учеников за весь период ведения журнала (например, четверть) и индицируются в поле 10 рис. 3.2. 5.4.21 В начале новой четверти необходимо создать новый журнал каждого класса (например, «5-А 2-четверть), куда скопировать фамилии учеников из журнала предыдущей четверти, и сохранить в памяти компьютера аналогично пункту 5.4.18. 5.4.22 Информацию из журналов можно распечатывать на принтере для предоставления в дирекцию школы (например). 5.4.23 Таким образом, к концу учебного года для каждого класса будет сохранено, как минимум, по четыре журнала с полной информацией по посещаемости и успеваемости учеников с вычислением усредненной оценки. 5.5 Выключение ЛС 5.5.1 Для завершения работы с ЛС необходимо в окне программы на мониторе компьютера учителя на закладке «Журнал» кликнуть левой кнопкой мыши на значке «Выход из программы» (поз. 8, рис. 3.2), а затем на значке «Закрытие окна». 5.5.2 Отключить напряжение сети 220 В от ИБП.
Перечень сокращений, применяемых в описании:
Внимание! Строго рекомендуется монтаж системы осуществлять радиомонтажникам, имеющим опыт прокладывания компьютерных сетей. Рекомендуем также в кабинетах иностранных языков с лингафонным оборудованием применять специализированную лингафонную мебель, подготовленную для установки данного оборудования. Заказать саму мебель можно в компании ООО «УчТехКомплект» Москва (495) 509-79-29 TCOcomplect@yandex.ru
1.1 Подготовка стола преподавателя. Собрать стол преподавателя согласно инструкции предприятия-изготовителя. Просверлить два отверстия диаметром 4 мм и вырезать прямоугольное отверстие на верхней крышке стола преподавателя, необходимые для установки и подключения ИБП (см. рис.1). Крепление ИБП при помощи саморезов, входящих в комплект поставки, произвести после окончательного монтажа и проверки функционирования всей системы. На боковой поверхности стола закрепить декоративный крючок для гарнитуры учителя, розетки и сетевой выключатель для подключения к сети ИБП, источников звуковых программ, компьютера.  Рис. 1. Разметка стола учителя. 1.2 Подготовка столов учащихся к монтажу. Собрать столы учеников согласно инструкции предприятия-изготовителя. На верхних крышках столов учащихся просверлить два отверстия диаметром 4 мм для крепления БЛУ саморезами и вырезать прямоугольное отверстие размером 40 х 20 мм для подключения плоского шлейфа к БЛУ (см. рис. 2). Разъем на плоском шлейфе протянуть из нижней части стола через это отверстие и подсоединить к пульту. Крепление БЛУ двумя саморезами произвести после монтажа и проверки функционирования всей системы.  Рис.2. Разметка стола РМУ.
 Рис. 3. Блок-схема.  Рис. 4. Расположение разъемов на нижней части ИБП для подключения БЛУ.     Адрес №1 Адрес №2 Адрес №3 Адрес №4 (РМУ № 1,5,9,13) (РМУ № 2,6,10,14) (РМУ № 3,7.11,15) (РМУ № 4,8,12,16) Рис. 5. Положение переключателей у БЛУ с разными адресами на одном шлейфе.  Рис. 6. Вид нижней стороны БЛУ. 1 – нижняя стенка корпуса БЛУ 2 – отверстие для задания адреса БЛУ и подключения соединительного кабеля 3 – микропереключатель для задания адреса БЛУ 4 – разъем соединительного кабеля.
участки этого кабеля, проходящие от пола до подстолий столов должны быть помещены в пластиковые кабель-каналы, закрепленные на внутренних боковых стенках столов.  Рис. 7. Рекомен-дуемая схема размещения столов в кабинете.
- БЛУ с адресом № 1 (см. рис 5) – на рабочие места учеников №№ 1, 5, 9, 13; - БЛУ с адресом № 2 – на рабочие места учеников №№ 2, 6, 10, 14; - БЛУ с адресом № 3 – на рабочие места учеников №№ 3, 7, 11, 15; - БЛУ с адресом № 4 – на рабочие места учеников №№ 4, 8, 12, 16.
ЛИНГАФОННАЯ СИСТЕМА ПАСПОРТ 1. НАЗНАЧЕНИЕ Лингафонная система (ЛС) предназначена для обеспечения процессов активного обучения учащихся иностранным языкам под наблюдением преподавателя с применением современных технических средств в любых образовательных учреждениях и предназначена для работы при температурах от +10 до +35 °С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 ºС. 2. ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ 2.1 Диапазон воспроизводимых частот звукового тракта ЛС при неравномерности амплитудно-частотной характеристики не более 10 дБ, Гц: нижняя граница, не более 20 верхняя граница, не менее 20000 2.2 Суммарный коэффициент гармонических искажений звукового тракта ЛС в диапазоне воспроизводимых частот, %, не более 5 2.3 Масса ЛС, кг,…………………………………………..не более 15 2.4 Электропитание ЛС должно осуществляться от сети переменного тока напряжением, В…………………………………………….. 220 ± 22 частотой, Гц…………………………………..………………50 ± 0,4 2.5 Потребляемая мощность ЛС, В·А, не более………….50 2.6 Готовность ЛС к работе после ее включения, Мин 0,1 3. КОМПЛЕКТНОСТЬ 3.1 Комплект поставки ЛС должен соответствовать указанному в таблице 1. Таблица 1
4. УКАЗАНИЯ МЕР БЕЗОПАСНОСТИ 4.1 К работе с лингафонным оборудованием допускаются лица, ознакомленные с его устройством, принципом действия и мерами безопасности в соответствии с требованиями, приведенными в настоящем разделе. 4.2 Видом опасности ЛС является поражение электрическим током. 4.3 Источником опасности являются токоведущие части ИБП ЛС. 4.4 Запрещается отсоединять от шлейфа пульты при включенной в электрическую сеть ЛС. 4.5 Запрещается разбирать пульты при включенной в электрическую сеть ЛС. 4.6 ЛС должна эксплуатироваться в помещениях без повышенной опасности поражения человека электрическим током (классификация помещений - по ПУЭ-85). 4.7 По способу защиты человека от поражения электрическим током ЛС относится к классу 01 ГОСТ Р МЭК 335-1-94. 4.8 Подводка электрического тока к сетевой розетке ЛС должна быть выполнена трехжильным кабелем сечением не менее 0,75 мм2 в двойной изоляции. 5. ГАРАНТИИ ИЗГОТОВИТЕЛЯ Предприятие-изготовитель гарантирует нормальную работу лингафонной системы и соответствие ее требованиям технических условий ТУ 9652-001-18671835-02 в течение 12 месяцев со дня ввода в эксплуатацию, но не более 18 месяцев со дня приобретения. |
Похожие:
 |
Инструкция по эксплуатации введение Система многоабонентная переговорно-замковая (домофон) предназначена для обеспечения санкционированного доступа в подъезды многоквартирных... |
|
Техническое описание и инструкция по эксплуатации г. Минск Введение Инструкция по эксплуатации предназначены для изучения работы механического испытательного стенда |
|
Техническое описание и инструкция по эксплуатации введение Техническое описание и инструкция по эксплуатации на «Элементы нагревательные гибкие ленточные энгл-1» предназначены для ознакомления... |
|
Техническое описание и инструкция по эксплуатации. Введение Техническое описание и инструкция по эксплуатации (ТО) предназначено для изучения и правильной эксплуатации стендов для испытания... |
|
Инструкция по эксплуатации и установке Нижний Новгород Система "АвтоСкан ask-1" – надежная и очень простая в использовании система учета использования автотранспорта. Она предоставляет... |
|
Инструкция по эксплуатации bio. A. S передвижная вентиляционная система... Эта инструкция по эксплуатации была разработана с предельным вниманием. Несмотря на это, мы отказываемся от любой ответственности... |
 |
Инструкция по эксплуатации введение Введение: Примите наши поздравления, Вы приобрели Температурную станцию с частотой сигнала 433 мгц, которая отображает время с секундами... |
|
Инструкция пользователя по работе с двухшприцевым насосом Instilar 1428. 5 Введение 5 Система оповещения о потере контакта ползунка со шприцом, неправильном расположении или неверной установке шприца 6 |
|
Инструкция по эксплуатации упа-10 введение Инструкция предназначена для изучения правил эксплуатации устройства прогрузки автоматов упа-10, а также для руководства при выполнении... |
|
Инструкция по эксплуатации введение С целью правильного применения, хранения, эксплуатации и обслуживания изделия следует ознакомиться с настоящей инструкцией, а также... |
|
Техническое описание и инструкция по эксплуатации м 278. 006 То 1 введение Настоящая инструкция содержит описание устройства тахометра, принципа действия, а также технические характеристики и сведения, необходимые... |
|
Инструкция по эксплуатации Эта инструкция (далее в тексте иэ) содержит информацию по монтажу, эксплуатации, техническому обслуживанию конвекторов “корді” (далее... |
|
Руководство по эксплуатации (848 kB) 16 Oct 2007 Инструкция по монтажу 88 mb) 27 Nov 2007 Единая система безопасности perco-s-20 — система безопасности и повышения эффективности предприятия |
|
Инструкция по эксплуатации общие сведения Система речевого оповещения ария (далее – «система») предназначена для формирования, трансляции и воспроизведения речевых сообщений... |
|
Руководство по эксплуатации виброплиты ebf-1112/1114/1115/1116. Введение Данная инструкция по эксплуатации и текущему обслуживанию описывает принципы безопасной работы с плитами тип ebf |
|
Руководство по эксплуатации виброплиты ebf-1112/1114/1115/1116. Введение Данная инструкция по эксплуатации и текущему обслуживанию описывает принципы безопасной работы с плитами тип ebf |