№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид конт-
роля
|
Элементы дополнит. содержания
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1 четверть – 18 часов
|
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА -2
|
1-2
|
Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека. (Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле – здоровый дух.)
|
2
|
Комб
|
-о необходимости поддержания физического здоровья
-о современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п.;
-о вреде курения для курящих и окружающих;
-о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки.
|
Учащийся должен знать:
о вредном воздействии алкоголя, наркотиков и курения на организм человека.
Учащийся должен уметь:
|
|
Словарные слова:
фитнес, шейпинг, бодибилдинг, бесконтакт-ные единоборства, ритмическая гимнастика
|
|
|
ОДЕЖДА И ОБУВЬ-8
|
3-4
5-6
7-8
9-10
|
Стиль в одежде, мода.
Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности
Выбор одежды и обуви при покупке в соответствии с назначением.
Варианты обновления одежды (замена мелких деталей)
Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях.
Строжайшее соблюдение техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.
|
2
2
2
2
|
Комб
|
-о стиле одежды и моде; о средствах выражения индивидуальности
-определение собственных размеров одежды и обуви;
- экскурсия в специализированные магазины: нахождение нужного отдела с размерами, соответствующими ученику;
- выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением безопасности.
|
Учащийся должен знать:
- размеры своей одежды и обуви;
- гарантийные сроки носки;
- правила возврата;
- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;
- средства выведения пятен в домашних условиях;
- общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;
- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен.
Учащийся должен уметь:
- пользоваться журналом мод;
-подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.
- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;
- выводить пятна на одежде разными средствами.
|
|
Словарные слова: гарантийный срок, детали одежды, мода, обновление одежды, пятновыво-дитель, рассрочка, стиль одежды, товарный чек, ярлык.
|
|
|
ПИТАНИЕ-8
|
11-12
13-14
15-16
17-18
|
Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности в процессе приготовления пищи.
Рецепты приготовления блюд ясельного возраста.
Рецепты приготовления национальных блюд.
Составление меню и сервировка праздничного стола.
Диетическое питание. Рецепты приготовления диетических блюд.
|
2
2
2
2
|
Комб
|
- запись рецепта наиболее характерного национального блюда; составление меню на день, неделю для ребенка ясельного возраста;
составление меню праздничного стола и сервировка его; подбор рецептов диетического питания.
|
Учащийся должен знать:
значение диетического питания;
особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста;
названия и рецепты 1-2 национальных блюд.
Учащийся должен уметь:
составить меню диетического питания на день; приготовить 1-2 диетическое блюдо;
составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;
приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола;
выполнить сервировку праздничного стола.
|
|
Словарные слова: авитаминоз, аппетит, диета, диетическое питание, микроорга-низмы, националь-ные блюда, рациональное питание, сервировка.
|
|
|
2 четверть – 14 часов
|
СЕМЬЯ -6
|
19-20
21-22
23-24
|
Российская семья. Условия создания семьи,
основы семейных отношений, семейные традиции
Взаимоотношения в семье. Распределение обязанностей по ведению хозяйства, бюджета.
Семейные ситуации. Формы организации досуга, отдыха в семье.
|
2
2
2
|
Комб
|
о порядке и условиях заключения и расторжения брака; об основах семейных отношений, семейных традиций; о морально-этических нормах взаимоотношений в семье; о распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.
|
Учащийся должен знать:
основные виды семейных отношений,
семейные традиции;
обязанности, связанные с заботой о детях
Учащийся должен уметь:
анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку,
выполнять морально этические нормы
взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);
оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи;
активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;
поддерживать и укреплять семейные традиции; выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.
|
|
Словарные слова: взаимопонимание, взаимопомощь, благополучная семья, родители, любовь, микроклимат, семейный праздник, семейная традиция, сопереживание сострадание, уважение
|
|
|
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ -4
|
25-26
27
28
|
Традиции культуры поведения в современном обществе.
Соседи. Правила общежития
Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.
|
2
1
1
|
Комб
|
Анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;
Выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье; оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся.
|
Учащийся должен знать:
Требования культуры поведения, нормы морали и этики в современном обществе; правила поведения с соседями по коммунальной квартире и площадке;
правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визита).
Учащийся должен уметь:
встречать гостей, вежливо вести себя во время приема их; анализировать поступки людей и давать им правильную оценку.
|
|
Словарные слова: культура поведения, культура общения, этикет
|
|
|
ЖИЛИЩЕ -4
|
29-30
31-32
|
1. Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.
2. Сохранение жилищного фонда
|
2
2
|
Комб
|
Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.
|
Учащийся должен знать:
правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, на значения комнат, наличия мебели);
требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;
правила сохранения жилищного фонда.
Учащийся должен уметь:
расставлять мебель в квартире (на макете);
подбирать детали интерьера.
|
|
Словарные слова: бра, жилищный фонд, интерьер, занавески, косметический ремонт, обои, рациональная расстановка, уют, шторы.
|
|
|
3 четверть – 20часов
|
ТРАНСПОРТ -4
|
33-34
35-36
|
Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты.
Порядок приобретения билета и их возврата. Стоимость проезда.
|
4
|
Комб
|
О назначении авиатранспорта. Выбрать пункт назначения. Определить номер рейса самолета, стоимость билета. Рассчитать средства с учетом дополнительных затрат от аэропорта до города.
|
Учащийся должен знать:
основные маршруты
самолетов; службы аэровокзала; стоимость проезда; порядок приобретения и возврата билета; правила посадки в самолет. Учащийся должен уметь:
ориентироваться в расписании;
определять маршрут и выбирать транспортные средства;
выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту.
|
|
Словарные слова: авиатранспорт аэровокзал, аэропорт, бизнес-класс, бронь, заказ, маршрут, трап, рейс, салон, стюардесса, эконом-класс
|
|
|
ТОРГОВЛЯ -5
|
37-38
39-40
41
|
Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации с/хозяйственных продуктов. Отделы рынка.
Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения.
Ярмарки. Их виды, время и место проведения.
|
2
2
1
|
Комб
|
-о назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки, уцененной торговли. Участие в школьной ярмарке;
посещение отделов магазина - распродажи товаров по сниженным ценам.
|
Учащийся должен знать:
отделы рынка; цены на отдельные товары; виды ярмарок; отличия ярмарки от рынка, магазина; время и место проведения ярмарок; цены ярмарочных товаров их отличие от рыночных и магазинных.
Учащийся должен уметь:
выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями; вежливо обращаться к продавцу; подсчитывать стоимость покупок.
|
|
Словарные слова: регион, фирма, частный предприниматель, ярмарка, ярмарка-выставка, ярмарка образцов, ярмарка-привоз.
|
|
|
СРЕДСТВА СВЯЗИ - 4
|
42-43
44
45
|
Виды связи .
Особенности каждого вида связи и их значимость, необходимость в современных условиях жизни общества.
Виды денежных переводов (почтовые,
телеграфные). Стоимость отправления денежных переводов.
Посылки. Правила упаковки и отправления.
|
2
1
1
|
Комб
|
-современные виды связи;
-виды денежных переводов, их стоимость;
-заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного.
|
Учащийся должен знать:
современные виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик, интнрнет), их значимость, необходимость;
виды денежных переводов, их стоимость;
стоимость услуг по каждому виду связи.
Учащийся должен уметь:
заполнить почтовый и телеграфный перевод;
подсчитать стоимость денежных отправлений; оформить квитанции по оплате телефонных услуг.
|
|
Словарные слова: автоматический определитель номера, телефон с АОН, автоответчик, денежный перевод, компьютерная связь, пейджер, сотовая связь, факс
|
|
|
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ -3
|
46
47
48
|
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.
Уход за больным.
Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности.
|
1
1
1
|
Комб
|
Сюжетная игра- больной в доме. Уход за ним: измерение температуры и запись, чтение инструкции показаний и применения лекарства, составление графика приема; организация столика у постели больного, ставить горчичники на кукле.
|
Учащийся должен знать:
способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных;
меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила и приемы ухода за больным;
условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.
Учащийся должен уметь:
строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболевания;
строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка); ставить горчичники.
|
|
Словарные слова: амбулаторное лечение, воздушно-капельный путь передачи инфекции, дезинфекция, изолятор, контактный путь передачи инфекции, лист нетрудоспособности
|
|
|
УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ -4
|
49-50
51-52
|
Предприятия бытового обслуживания: (ремонтно-бытовые мастерские и пункты, парикмахерские и др., их назначение.
Виды оказываемых услуг. Профессии работников предприятия
|
2
2
|
Комб
|
Экскурсия на ближайшее предприятие бытового обслуживания населения для ознакомления с их деятельностью.
|
Учащийся должен знать:
местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;
какие виды услуг оно оказывает;
правила пользования услугами;
стоимость обслуживания;
профессии работников этого предприятия.
Учащийся должен уметь:
обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.
|
|
Словарные слова: бытовое обслуживание, остекление, прокат, ремонт, услуги
|
|
|
4 четверть – 16 часов
|
ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА -7
|
53-54
55-56
57-58
59
|
Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы.
Экономия в домашнем хозяйстве.
Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов.
Кредит. Оформление кредита. Государственное страхование.
|
2
2
2
1
|
|
-упражнения в подсчёте расходов
на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды);
-упражнения в расчетах рационального ведения домашнего хозяйства.
|
Учащийся должен знать:
-правила экономии (учёт реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т.д.);
-виды и цели сбережений;
-порядок помещения денег в сберкассу;
-виды кредита, порядок его оформления;
-виды страхования.
Учащийся должен уметь:
-планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;
-соблюдать правила экономии;
-заполнять ордер на получение и внесение денег в сберкассу.
|
|
|
|
|
ТРУДОУСТРОЙСТВО - 8
|
60-61
62-63
64-65
66-67
|
Выбор профессии. Профессионально-жизненная перспектива.
Учреждения и отделы по трудоустройству.
Оформление на работу, постоянную и по договору. Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление.
Трудовой договор. Трудовой стаж.
Охрана труда несовершеннолетних
|
2
2
2
2
|
Комб
|
-отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии;
-учреждения и отделы по трудоустройству;
-составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заполнение анкеты, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки.
|
Учащийся должен знать:
учреждения и отделы по трудоустройству;
местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; виды документов, необходимых для поступления на работу;
правила перехода с одной работы на другую;
перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
Учащийся должен уметь:
обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу; написать заявление о принятии на работу, о переходе, с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию; заполнить анкету; составить заявки на материалы, инструменты;
написать расписку, докладную записку.
|
|
Словарные слова: автобиография, анкета, военный билет, деловые бумаги, докладная записка, заявка, заявление, паспорт, приписное свидетельство, расписка, трудовая книжка
|
|
|
68
|
Заключительный урок
|
