Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
|
Скачать 1.11 Mb.
|
Литература: Учебник БЖД. Микрюков В.Ю. ООО «Издательство Кио Рус». Москва 2010г. с.281. Лабораторная работа №3 «Правила поведения и действия людей при возникновении пожара на пожароопасных объектах» 1.Цель занятия: Обобщить знания и умения курсантов при возникновении пожара на пожароопасных объектах. 2.Методическое обеспечение. 2.1.Методические указания по проведению лабораторных работ. 2.2.Учебный материал – учебное пособие «Безопасность жизнедеятельности» автор Микрюков В.Ю. – М. СПО. с. 75-81. 3.Выполнение работы. 3.1.Изучить материал по теме : « Правила поведения и действия людей при возникновении пожара на пожароопасных объектах», письменно ответить на поставленные вопросы. 4.Краткая теория. 4.1.Пожароопасные объекты (ПОО) – это объекты, на которых производятся (хранятся, транспортируются) продукты, приобретающие при некоторых условиях (авариях, инициировании) способность к возгоранию. Возгорание – возникновение горения под действием источника зажигания. В случае неконтролируемого процесса горения, сопровождающегося уничтожением материальных ценностей и создающего опасность для жизни людей, говорят о пожаре. Причины пожаров – нарушение правил и мер пожарной безопасности при производстве электрогазосварочных работ, неправильная эксплуатация электроустановок и электроприборов, неисправная электропроводка, замыкание или перегрузка электросети, неосторожное обращение с легковоспламеняющимися и взрывчатыми веществами, неосторожное обращение с огнем и курение в неположенных местах. Поражающие факторы пожара – действие огня на горящий предмет (горение) и дистанционное воздействие на предметы и объекты высоких температур за счет излучения. Происходит сгорание предметов и объектов, их обугливание, разрушение, выход из строя. При пожарах полностью или частично уничтожается технологическое оборудование и транспортные средства. Гибнут и получают ожоги различной тяжести люди. Большой ущерб не затронутым пожаром помещениям может принести вода, примененная для его тушения. В начальной стадии пожара можно использовать первичные средства пожаротушения: огнетушители, ведра, емкости с водой, ящики с песком, ломы, топоры, лопаты, плотную ткань и д.р. Типы огнетушителей: 1.Жидкостный, который содержит воду с добавками поверхностно-активных веществ или водный раствор сульфонала, сульфоната – пенообразователей, которые под давлением газа выбрасываются струей. Один раз открытый, он должен быть использован до конца. Марка огнетушителя ОЖ-7. 2.Порошковый, который содержит бикарбонат соды. Это вещество гасит пламя, затрудняя доступ кислорода, находящегося в воздухе. Емкость баллона – 2.5 л. и 8 л., продолжительность выхода струи – 10-25 с., площадь тушения 0.41 -1.1 (м2). Он может быть использован в любом случае, но осевший порошок требует аккуратной уборки. Этот тип огнетушителя – наиболее подходящий по стоимости и эффективности, однако необходимо учитывать, что в закрытых помещениях им нужно пользоваться осторожно из-за вредного его воздействия на органы дыхания. Марки огнетушителей ОПС-6, ОПС-10. Они предназначены для тушения небольших очагов загорания. 3.Пенный огнетушитель. Емкость баллона – 5л. и 10л., длина струи -3 – 4.5 м., продолжительность действия – 20-45 с., площадь тушения – 0.4 – 0.5 (м2). В момент использования его химическое содержимое соединяется с воздухом, производя углекислый ангидрид, который покрывает горящий материал. Жидкая часть пены, испаряясь, поглощает тепло, охлаждая топливо. Преимущество этой системы по сравнению с жидкостным огнетушителем заключается в том, что пена, плавая на горящей жидкости, как бы душит пожар, в то время как вода, погружаясь на дно, не оказывает влияния на горящую поверхность, может переполнить резервуар и вытеснить горящую жидкость. Пенный огнетушитель не предназначен для использования в местах, где находятся машины и оборудование. Марки огнетушителей ОХП-10 и ОХВП-10 и воздушно – пенный ОВП -5, ОВП -10. 4.Углекислотный огнетушитель – содержит углекислый ангидрид. Емкость баллона – 2.5л. и 8л., продолжительность выхода струи – 15 -25 с. Он идеален для любого пожара, не портит оборудование и материалы. Углекислый ангидрид не проводит электрический ток, его можно использовать для тушения электрооборудования, даже если оно под напряжением. Сжиженный газ, находящийся в баллоне, во время использования огнетушителя переходит в газообразное состояние, создавая сильное охлаждение, превращаясь частично в сухой лед и забирая большую часть тепла. Газ, исходящий из огнетушителя, не токсичен, но удушлив, помещения, где он применялся, необходимо проветривать. Марки огнетушителей: ОУ-2А, ОУ – 5, ОУ – 8. Модернизированный вариант – углекислотно –бромэтиловый огнетушитель марок : ОУБ-3, ОУБ-7. Используют для тушения твердых и жидких материалов, электрооборудования и радиоэлектронной аппаратуры. 4.2.Правила поведения и действия при пожаре. Приступать к тушению пожара можно лишь в случае полной уверенности, что вашей жизни пожар не угрожает. Иначе необходимо как можно быстрее покинуть место пожара и вызвать пожарную команду . Огнегасящие средства направлять в места интенсивного горения и не на пламя, а на горящую поверхность. Если горит вертикальная поверхность, воду подавайте в верхнюю ее часть. В задымленном помещении применяйте распыленную струю, что способствует осаждению дыма и снижению температуры. Горючие жидкости тушите пенообразующими составами, засыпайте песком или землей, накрывайте небольшие очаги покрывалом, одеждой, брезентом и т.п. При тушении пожара отключите электричество, если приходится тушить электропроводку водой. Не открывайте окна, с поступлением кислорода огонь вспыхивает сильнее. При тушении огня всеми способами защищайтесь от дыма, на пожаре люди гибнут от дыма, а не от огня. Защититесь изолирующим или фильтрующим противогазом. Учтите, при пожаре количество кислорода в помещении быстро снижается, даже в противогазе можно потерять сознание. По задымленным коридорам пробирайтесь на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма. Закрывайте за собой двери. При эвакуации из здания используйте пожарную лестницу, запасной выход или окна нижних этажей. Не пользуйтесь лифтом, его могут отключить. При невозможности покинуть горящее здание ждите помощи в помещении, закрыв в нем дверь и забив щели мокрыми тряпками. Спасательные работы при пожарах начинаются после проведения разведки и оценки сложившейся обстановки. Устанавливается степень опасности пожарной обстановки, пути эвакуации, размеры очага пожара, направление и скорость распространения пожара, наличие источников воды, а также местных материалов и средств, которые могут быть использованы для проведения спасательных работ. При обследовании задымленных помещений спасатели разбиваются на пары. Один человек находиться снаружи, а другой , держась за веревку, обследует задымленное помещение. Двигаться в задымленном помещении следует вдоль стен, двери открывать осторожно, чтобы не произошло вспышки газов. В задымленном помещении нельзя пользоваться для освещения открытыми огнем или факелом, прислушиваться, нет ли стонов или просьб о помощи. Дети, испугавшись пожара, могут прятаться в самых укромных местах, и почти никогда не отзываются на незнакомые голоса. Наибольшую сложность представляют спасательные мероприятия в том случае, если отрезаны пути эвакуации. Это может быть в случае образования завалов, разрушением коридоров, высокой температурой на путях эвакуации. Для эвакуации людей, находящихся на втором этаже и выше, используются наружные приставные или автомеханические лестницы, эвакуационные рукава, спасательные веревки. Вначале помощь оказывают тем, чья жизнь находится под угрозой. Если человек горит – не давайте ему бегать, пламя разгорится быстрее и сильнее. Помогите ему сбросить загоревшуюся одежду или погасите огонь подручными средствами (водой, снегом и т.д.) При пожарах часто происходят отравления угарным газом. Признаки отравления – головная боль , шум в ушах, общая слабость, тошнота, рвота. При сильном отравлении возникают сонливость, апатия, нарушение или потеря дыхания, расширение зрачков. Пострадавшего следует вывести из зараженной зоны на свежий воздух и обеспечить ему покой. На голову положить холодный компресс, спрыснуть лицо холодной водой, дать понюхать нашатырный спирт, напоить крепким чаем или кофе. При необходимости следует сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. .Вопросы для выполнения работы: 1.Характеристика пожароопасных объектов и поражающих факторов пожара. 2.Характеристика первичных средств тушения пожаров, огнетушителей. 3.Рекомендации по тушению пожара и поведению на пожаре. 4.Какие меры следует предпринять для того, чтобы покинуть горящее здание? Что делать при невозможности покинуть горящее здание? 5.Как обследуется задымленное помещение? Литература: Учебник БЖД. Микрюков В.Ю. ООО «Издательство Кио Рус.» Москва 2010г. с.281. Лабораторная работа №4 «Неполная разборка и сборка автомата. Принятие положения для стрельбы, подготовка автомата к стрельбе, прицеливание.» 1.Цель занятия: Обобщить знания и умения курсантов при обращении с автоматом. Изучить приемы и последовательность неполной разборки и сборки автомата, принятия положения для стрельбы, при разных обстоятельствах, подготовка к стрельбе, прицеливание. 2.Методическое обеспечение. 2.1.Методические указания по проведению лабораторных работ. 2.2.Учебный материал – учебное пособие «Безопасность жизнедеятельности» автор Микрюков В.Ю. ООО «Издательство КноРус». Москва 2010г. с. 231-243. 3.Выполнение работы. 3.1.Изучить материал по теме : «Неполная разборка и сборка автомата. Принятие положения для стрельбы, подготовка автомата к стрельбе, прицеливание», письменно ответить на поставленные вопросы. 4.Краткая теория. 4.1 Как произвести неполную разборку и сборку АК-74 5,45-мм автомат Калашникова АК74 является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Для стрельбы из автомата применяются патроны с обыкновенными (со стальным сердечником) и трассирующими пулями. Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня: он ведется короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью 30 патронов. Магазины автомата взаимозаменяемы. Прицельная дальность стрельбы – 1000 м. Наиболее действительный огонь по наземным целям, по самолетам, вертолетам и парашютистам – на дальности до 500 м. Сосредоточенный огонь по наземным групповым целям ведется на дальность до 1000 м. Дальность прямого выстрела: по грудной фигуре – 440 м, по бегущей фигуре – 625 м. Темп стрельбы около 600 выстрелов в минуту. Боевая скорострельность: при стрельбе очередями – до 100 выстрелов в минуту; при стрельбе одиночными выстрелами – до 40 выстрелов в минуту. Вес автомата без штыка-ножа со снаряженным патронами пластмассовым магазином: АК74 – 3,6 кг. Вес штыка-ножа с ножнами – 490 г. Инструкция Уровень сложности: Непросто 1шаг  Основные части и механизмы автомата и его принадлежности: 1 – ствол со ствольной коробкой, с ударно-спусковым механизмом, прицельным приспособлением, прикладом и пистолетной рукояткой, а у пулемета и с сошкой; 2 – дульный тормоз-компенсатор; 3 – крышка ствольной коробки; 4 – затворная рама с газовым поршнем; 5 – затвор; 6 – возвратный механизм; 7 – газовая трубка со ствольной накладкой; 8 – цевье; 9 – магазин; 10 – штык-нож; 11 – шомпол; 12 – пенал принадлежности. 2шаг Теперь приступаем к разборке. 3шаг  Отделить магазин , нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. 4шаг Снять автомат с предохранителя, перезарядить автомат и произвести выстрел вверх 5шаг  Вынимаем пенал – находится в прикладе 6шаг  Дальше надо вытащить шомпол. (как на рисунке) 7шаг  Отделить крышку наствольной коробки; Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку. 8шаг  Отделить возвратный механизм – он похож на стержень обмотанный пружинкой. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы. 9шаг  Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки. 10шаг  Затворную раму с затвором, нужно разделить на две части (на саму затворную раму и на затвор). Взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед. 11шаг  Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки. Повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой каморы. Сборку осуществлять в обратном порядке Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой каморы и прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть с помощью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела. |
Похожие:
 |
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине... Методические указания по выполнению лабораторных работ рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Безопасность труда и инженерная... |
|
Методические рекомендации к практическим работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Студенты по окончанию курса сдают... |
 |
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и... Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ Издательство Инженерная геодезия. Методические указания по выполнению лабораторных работ. Составители: Шешукова Л. В., Тютина Н. М., Клевцов Е.... |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине “Базы данных” Методические указания предназначены для студентов специальностей 230401 «Прикладная математика», 230105 «Программное обеспечение... |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Сметное дело» ... |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Методические указания предназначены для обучающихся по специальностям технического профиля 21. 02. 08 Прикладная геодезия |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит... |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение московской области |
|
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине радиолокационные системы Лабораторная работа №1 «Изучение принципов построения штатной радиолокационной киа» |
|
Угловые измерения в геодезии методические указания к выполнению лабораторных... Занятия по изучению устройства теодолита, выполнению поверок и юстировок теодолита, а также по измерению горизонтальных и вертикальных... |
|
Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических... |
|
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине... Настоящие методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Практическое (производственное) обучение»... |
|
Методические указания рпк «Политехник» Сборник практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Часть III: Методические указания / Сост. В. М. Макаров;... |
|
Методические рекомендации по проведению и оформлению практических... Настоящие методические рекомендации определяют общие требования по выполнению практических работ в соответствии с фгос по специальности... |
|
Методические указания по дисциплине пд. 02 Химия для выполнения лабораторных... Методические указания и задания к лабораторно-практическим занятиям для студентов специальности 35. 02. 05 Агрономия по дисциплине... |