Программа по русскому языку авторов М. М. Разумовской и др отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку.
|
Скачать 0.64 Mb.
|
|
График контрольных работ по русскому языку (2015-2016уч.г.)
Контрольные работы по русскому языку Входная диагностика О Михаиле Пришвине. Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля, огороды и сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой. Такая тишь! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. Изредка появится из-за туч и сразу пропадёт луч солнца. Ещё мальчиком научился Пришвин всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку. С карандашом и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям. А вы, ребята, читали его книги? По теме «Имя существительное». Грабёж среди белого дня. Во дворе стоит глубокая миска с мутной водой.4 В неё хозяйка бросает корки хлеба для кур.4 Щенок Фунтик подошёл к миске3 и, нетеряя времени, вытащил2 из воды3 съедобную корку. Молодой жирный петух сердито посмотрел2 на Фунтика. Петух не мог поверить в этот грабёж. Его глаза наливаются кровью. Петух разъярился. Он растопырил лапы, помчался на Фунтика и клюнул его в голову. Раздался крепкий стук, и щенок с ужасным воплем бросился под дом. Петух захлопал крыльями и закукарекал так громко, что сбежались все куры. Петух смотрел победителем. Он только что прогнал воришку, который мог оставить всех без еды. Петух клюнул корку и с отвращением отбросил её. Ему не понравился запах корки. Она пахла Фунтиком. По теме «Имя прилагательное». (Озаглавить.) Было раннее туманное2 утро. Над деревней раздавались петушиные крики. Мы выехали, когда заря разгоралась. Дорога шла равнинной местностью. Мы расположились2 на отдых на песчаном берегу озера. Солнце уже взошло, и на растениях блестела роса. Её капельки переливались на траве, как бусинки. Лёгкий ветерок коснулся серебряной глади озера. 4 В прибрежных2 кустах проснулись утки. 4 Вскоре прибежали2 загорелые ребятишки и стали купаться. «Ребята, идите к нам!» - позвали они нас. Мы приняли их предложение и с наслаждением окунулись в прохладную воду. Утро было прекрасное, а впереди нас ожидал длинный день. Мы провели его хорошо вместе с новыми друзьями. По теме «Причастие» ДАЛЬНИЙ РОДСТВЕННИК В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, св…детельствующие о привольной жизни дер…ва из года в год. От красноватой раны п…тянет терпким запахом. В нём можно почу…ствовать и лёгкий запах песка, нал…вающегосяутрен…им солнцем, и тёплый аромат заг….релых мор…ков проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево. А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного кр…савца - можжевельник. Это простой северный кустарник покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие к…лючие иглы его совсем (не)похожи на мягкую праз…ничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем с…лить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители к…птят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются. (По Ю. Кураеву) Задания к тексту:
По теме «Имя числительное». К полюсу на лыжах. (16) марта (1975) года отважная с…мёркару(с,сс)ких2 спортсменов во главе с Дмитрием Шпаровп…рвые на лыжах отправилась к (С,с)еверному полюсу. За (76) дней было преодолено (1500) к…лометров тяж…ло… пути по ледя(н,нн)ым торосам с опас(?)ными трещинами2 и развод…ями в условиях постоянной стуж(и,ы). Во время экспедици… наиболее ни…кая температура воздуха достигала2 (- 45) градусов. Особенно трудными были последн… к…лометры пути. См…льчаки выбивались из сил. Из(за) густо…, непроглядно… тумана, которым (А,а)рктика встретила их на подступах к полюсу, пут…шестве(н,нн)ики чуть (не) прошли символическую точ(?)ку глубиной свыше (4) к…лометров. Определить географическое пол…жение полюса можно только при пом…щи Со…нца. А Со…нца (не) было. Но (31) мая внезапно по…вившийся солнечный луч(?) позволил Шпаро найти точ(?)ку (С,с)еверного полюса. Отважные и(с,сс)ледователи выполнили больш…й об(?)ёмнауч(?)ной работы и вн…слизн…чительный вклад в сокровищницу наш..х знаний об (А,а)рктике, о ж…зни человека в (не)обыч(?)ных суровых условиях. По теме «Местоимение». (Озаглавить.) Однажды в летн…ю ноч(?) я с…дел2 в моей комн…те за письме…ым столом. Ноч(?) была тихая только с реки дон…сились какие (то) д…лёкие2лё…кие звуки. В полной ноч(?)ной т…шине под полом (в)друг п…слышались чьи (то) г…лоса. Они были похож… на ш…пот птенц…в к…торыепр…будились (в) гн…зде. Но какие птенц… могли быть (в) подполье2? Я долго (не) мог понять кто разг…варивает (у) меня3 под полом. Потом я дог…дался что это еж(ы, и). Еж(ы, и) смирные и кроткие звери. Разг…варивать, конечно, они (не) умеют. Это я слышал их в…зню. Они (н…)кому (не) прич…няют вреда и (н…)кого (не) боят(?)ся. Днём они спят а ноч…ю выходят (на) охоту. Они уничт…жают вредных насекомых воюют (с) крысами и мышами4. На зиму еж(ы, и) з…сыпают. Их мален…кие берлоги п…крывают снежные сугробы и они пр…спокойно спят всю зиму. ( По И.И. Соколову – Микитову.) Итоговые контрольные диктанты. № 1. История Каштанки. Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь. Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он стряхнул снег с её спины и поманил за собой. Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него. Незнакомец оказался знаменитым артистом цирка Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым. Он хотел вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что он не так уж привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста. История Каштанки. Ст..яла зима. Снег падал пуш..стыми хлоп..ями приятно к...сался лица. Рыжая с..бач(?)ка 2 прижалась (к) двери под…езда бе..помощно повизгивала и др..жала2 (от) холода. Ей х..телось обогрет(?)ся но н...кто (не) спешил ей помоч(?). Вдруг кто (то) толкнул дверь. С..бакавскочила увидела (не) высокого человека в кожа(н,нн)ом пальто. Доверчиво прик..снулась она к его руке 4. Он стряхнул снег с её спины и пом..нил (за) собой. Дома он выделил ей оловя(н,нн)ую т..релкублю..це и с..бака осталась ж..ть (у) него. (Не)знакомец ок..зался знаменитым артистом ц..рка Дуровым. История Каштанк.. описана в извес..ном 2ра(с,сс)каз… Чехова. Но не все знают что столяр судился (с) Дуровым. Он х..тел вернуть с..баку. Дуров предл..жил х..зяинубольш...еден..ги и столяр нач..л колебат(?)ся. Суд..япочу..ствовал что он не так уж пр…вязан к с..бак... Каштанка осталась (у) артиста. № 2. Весеннее утро. Хорошо весеннее утро! Небо перед утренней зарёй прояснилось2, и из-за синей полоски показалось2 солнце. Над узкой речкой расстилается туман и начинает клубиться золотистым дымом. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишься. Предрассветная2 тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями.4 Но вот раздается2 негромкий стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Всё радуется весеннему утру: птицы, деревья, цветы. Из куста выскочил какой-то зайчонок и сбросил с веток капли росы.4 Белоснежные2 облака иногда бросают лёгкую тень на ярко-зелёную травку, синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет2 душу. «С добрым утром, природа!» - кричу я и замираю от восторга. № 3. Жили мы в деревне. Домик наш стоял на берегу Камы. 4 Раз утром прибегает сынишка2, лезет за пазуху, вынимает живого плавунчика и пускает его на пол. Удивительная птичка2 ходит по избе, нас не боится. Решили мы её выпустить. В лесу знал я такую большую яму с водой. Туда мы и выпустили птичку. Через два дня мы вернулись. Вдруг что-то промелькнуло у нас над головой. Это плавунчик наш на воду садится3, подплыл и у ног сынишки кувыркается3. Скоро птицы отправятся в осеннее путешествие. 4 Но весной они опять прилетят. Контрольная работа по теме «Словообразование»
Приставочный* *город-герой Суффиксальный* *луноход Приставочно-суффиксальный* *подумать Бессуффиксный* * горничная Сложение основ* *бег Сложение слов* *солнышко Переход одной части речи в другую* *бесцельный
Подземный – Построить – Законный – Снегопад – Бег –
В корне с чередованием –гар- - -гор- без ударения пишется буква……………………..
Выг..реть, заг..релый, г..рь, перег..ревшая, заг..р, г..рение, г..рючее, подг..релый, ог..рок, наг..рит; к..саться, к..снуться, прик..сновение, неприк..сновенность, к..сательная, прик..сающийся.
Пр..забавный случай, пр..брежная полоса, пр..крепить доску, пр..подняться со стула, пр..открыть дверцу, пр..плыть вовремя, пр..градить дорогу.
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по русскому... Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов (2011 2015 уч г.) составлена на основе следующих документов, определяющих содержание... |
 |
Программа разработана на основе фгос ноо программы основного общего... Настоящая программа по русскому языку для 5-го класса создана на основе учебной программы «Русский язык» под редакцией М. М. Разумовской,... |
|
Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку |
|
Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской,, Н.... |
|
Методическая разработка урока русского языка «Функционально-смысловые стили речи» «Повторение изученного в 5-8 классах. Речь. Типы и стили речи». Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) составлена... |
|
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Примерной программы по русскому языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык: 5-9 класс. М.,... |
|
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса учителя русского языка и литературы Законом Российской Федерации от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» и Основной образовательной программой... |
|
Рабочая программа по русскому языку в 8 классе Количество часов: 3 часа в неделю (102 часа) Программа разработана в соответствии с примерной программой на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы:... |
|
Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов составлена с... Рабочая программа по русскому языку для 5—9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного... |
|
Программам основного общего образования по русскому языку Проведение гиа-9 по русскому языку в форме гвэ (письменная и устная формы) |
|
Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 2016 учебный... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 – 2016 учебный год разработана на основе федерального базисного учебного... |
|
Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от... Справочник по русскому языку (авторы: Розенталь, Голуб, но лучше всего – Панова Е. А. Русский язык: учебно-справочное пособие. М.:... |
|
Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебно-методическому комплексу А. Д. Дейкиной,... |
|
Проверочная работа по русскому языку инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий |
|
Руководство организатору по проведению диагностической работы по... Диагностическую работу по русскому языку проводят организаторы, которые назначаются руководителем оо. Организаторами не могут быть... |
|
Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс Золотарева И. В., Дмитриева Л. П. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. Программы 34 и 68 часов. М.: «Вако», 2003, 224... |