Скачать 42.9 Kb.
|
Санкт-Петербургский государственный университет Высшая школа менеджмента Спецификация аттестационного испытания по дисциплине «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (по модели IELTS) для приема на 2 курс программы бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» Назначение теста: Определение уровня владения английским языком. Тестовые задания соотнесены по уровню сложности и проверяют спектр умений и навыков уровня B2 (Общеевропейская шкала иноязычной коммуникативной компетенции).Содержание теста: Данный тест представляет собой письменный тест, включающий в себя 2 раздела: «Чтение» и «Письмо». Продолжительность теста – 90 мин. 1. РАЗДЕЛ «ЧТЕНИЕ» продолжительность - 60 мин. Задача: Определить уровень сформированности речевых умений при выполнении заданий на понимание текста. Формат: Раздел «Чтение» состоит из 3 текстов, содержащих от 2000 до 2750 слов, и заданий, которые включают в себя 40 тестовых вопросов. Проверяемые навыки: – понимание структуры организации академического текста; – использование просмотрового и поискового чтения текста; – умение обобщать содержание текста; – владение лексико-грамматическими навыками на уровне В2; Тестируемые навыки покрывают все поле лексико-грамматических явлений, находящихся в пределах уровня В2 общеевропейской шкалы уровней владения иностранным языком. Тип заданий: Текст1. Количество тестовых вопросов: 13. Задание 1.Установление соответствия заголовка параграфу текста. Количество тестовых вопросов: 1-6 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке. В начале задания дается пример, который объясняет, как выполнять задание: «Определите основное содержание текста, просмотрев название, подзаголовок и начальные предложения каждого параграфа. Решите, делает ли статья акцент на описании проблемы или нахождении способов ее решения. Примените свои знания лексико-грамматического материала, выбирая нужный заголовок». Задание 2. Осуществление множественного выбора. Количество тестовых вопросов: 7-10 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке: «Подчеркните главное слово в каждом данном предложении и используйте его в логической связи с текстом при поиске правильного решения». Задание 3. Краткий ответ на вопрос. Количество тестовых вопросов: 11-13 Текст2. Количество тестовых вопросов: 13. Задание 1. Установление соответствия/несоответствия утверждения тексту Количество тестовых вопросов: 14-18 Количество тестовых вопросов: 14-18 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке. Рекомендуется использовать навыки поискового чтения. Решение принимать, только опираясь на текст, а не кажущуюся логичность. Задание 2. Заполнение пропусков с использованием опорных слов Количество тестовых вопросов: 19-26 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке. Обращайте внимание на значимые детали текста – цифры, подзаголовки и т.д. Текст 3. Количество тестовых вопросов: 14. Задание1.Нахождение информации в параграфе Количество тестовых вопросов: 27-32 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке. Подчеркните предложения в каждом параграфе, несущие основную идею, для упрощения поиска. Задание2. Заполнение пропусков названий на диаграмме Количество тестовых вопросов: 33-35 Инструкции: Инструкция по выполнению задания дается на английском языке. Внимательно изучите диаграмму до выполнения задания. Задание может относиться как к одному разделу, так и к нескольким параграфам. Задание3.Заполнение пропусков в таблице. Количество тестовых вопросов: 36-40 Инструкции: Используйте инструкцию к выполнению задания 2. 2. РАЗДЕЛ «ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА» продолжительность 30 мин. Задача: Определить уровень сформированности навыков использования грамматического и лексического материала. Формат: Раздел «Практическое использование языкового материала» состоит из 5 составных заданий, которые включают в себя 30 тестовых вопросов. Проверяемые навыки: – использование грамматических форм; – употребление лексических единиц (General English); – употребление служебных частей речи. (when, how, which, etc) для правильного построения высказывания. Тестируемая грамматика: грамматические явления, находящиеся в пределах уровня В2 общеевропейской шкалы уровней владения иностранным языком. Особенное внимание в тесте уделяется следующим темам:
Тип заданий: – заполнение пропусков с использованием опорных слов, – заполнение пропусков без опорной лексики, – заполнение пропусков с выбором из 4 вариантов ответа. Инструкции: Инструкция по выполнению задания даются на английском языке. В начале задания дается пример, который объясняет, как выполнять задание. Результаты диагностического тестирования представлены в двух системах оценивания: в тестовых баллах (100-балльная шкала) и в ранговых баллах (4-балльная шкала). В соответствии с принятой Центром Лингводидактического тестирования СПбГУ шкалой установлены следующие границы ранговых баллов: «5» - 100 – 86 баллов; «4» - 85 – 66 баллов; «3» - 65 – 39 баллов; «2» - 38 – 0 баллов. Список основной литературы:
|
Санкт-Петербургский государственный университет Высшая школа менеджмента... Данный тест представляет собой письменный тест, включающий в себя 2 раздела: «Чтение» и «Письмо» |
Санкт-Петербургский государственный университет Высшая школа менеджмента... Данный тест представляет собой письменный тест, включающий в себя 2 раздела: «Чтение» и «Письмо» |
||
Санкт-Петербургский государственный университет Высшая школа менеджмента... Данный тест представляет собой письменный тест, включающий в себя 2 раздела: «Чтение» и «Практическое использование языкового материала».... |
Санкт-Петербургский государственный университет Высшая школа менеджмента... Данный тест представляет собой письменный тест, включающий в себя 2 раздела: «Чтение» и «Практическое использование языкового материала».... |
||
Правительство Российской Федерации государственный университет высшая школа экономики Проректор государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет... |
Исследовательский университет «высшая школа экономики» ниу вшэ санкт-Петербург... Санкт-Петербургского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный... |
||
«Высшая школа экономики» Факультет менеджмента (Москва) Санкт-Петербургский... Актуальность создания магистерской программы «Экономика впечатлений: менеджмент в индустрии гостеприимства и туризме», цели программы... |
Б. В. Андреев Санкт-Петербургский государственный университет, городская... Санкт-Петербургский государственный университет, городская психиатрическая больница №1 им. П. П. Кащенко |
||
«Развитие потенциала внутреннего туризма России на современном этапе» СПб, ОАО «Совет по туризму и экскурсиям Санкт-Петербурга», Ассоциация работников туристско-экскурсионных предприятий спб (атэп),... |
Инструкция по делопроизводству в федеральном государственном бюджетном... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» |
||
Всероссийская школа молодых ученых по экологической генетике в спбГУ Санкт-Петербургский государственный университет отозвал иск о защите чести и достоинства |
Курсовой проект по дисциплине: «Технологические методы управления качеством изделия» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический... |
||
Инструкция по делопроизводству санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “лэти” им. В. И. Ульянова (Ленина)” |
П. С. Алексеев многопоточное программирование учебное пособие Санкт-Петербург 2010 Санкт-петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики |
||
Межнейронные контакты синапсы: строение, функция и эволюция. Обухов Д. К Санкт-Петербургский государственный университет. Санкт-Петербург, Центр «Интеллект» Лисий нос. Ло |
«Высшая школа экономики» Санкт-Петербургский филиал Требования к профессиональной подготовленности магистра по направлению 030200. 68 Политология, предъявляемые государственным образовательным... |
Поиск |