Конспект открытого урока раздел Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Внеклассная работа Неделя английского языка Кружок «Enjoy English Reading»
|
Скачать 477.13 Kb.
|
|
Тема: Кружок по чтению на английском языке для 3 – х, 4 - х классов. Цель: Развитие навыков и умений чтения. Задачи: 1. Формирование коммуникативной компетенции. 2. Ознакомление с основополагающими элементами чтения (буквы, звуки - транскрипция) 3. Ознакомления с основными правилами чтения и общими исключениями из правил. 4. Ударения в трехсложных словах. Интонация в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении. 5. Развитие речевой деятельности: постановка произношения и аудирование. Для курса использована литература: 1. Притыкина Т.А, Верещагина И.Н., « English - 1», учебник по английскому языку для вторых классов. 2. Биболетова З.М., «Enjoy English 2», учебник для 3-4 классов. 3. Клементьева Т.Б, « Happy English -1», учебник для 5 класса для начинающих курс английского языка. 4. Смоляр Т.И. «Волшебный английский» 5. Притыкина Т.А, Верещагина И.Н., «English reading» книга для самостоятельного чтения для 3-4 классов. Посещаемость кружка.
В 2007г. кружок был создан с целью научить читать детей из четвертых классов, имеющих трудности в чтении. Постепенно в кружок стали ходить дети, желающие более углубленно учить английский. Поэтому в прошлом году был открыт еще один кружок для третьих классов. На сегодняшний день я эффективно применяю на кружке опыт зарубежных коллег. Считаю, мое преимущество перед другими учителями, что я могу использовать зарубежную методику. Таким образом, мы пишем электронные письма ребятам из другой школы, я разработала несколько занятий «Давайте споем» с применением программы Филаменталити, и прочно внедрила игру «Spelling Bee» среди кружковцев. «Spelling Bee» - одна из самых популярных игр в англоязычных странах. Это игра основана на особенностях орфографии, фонетики и произношении английского языка, на правильное правописание слова. Ребенок должен правильно сказать по буквам как пишется слово. В Америке ее проводят во втором семестре начальной школы, дальше окружной, городской уровни, и победитель штата едет в Вашингтон на суперфинал, который показывают по национальному телевидению. Игру щедро спонсируют, поэтому победитель получает большую сумму денег. Есть возрастные ограничения, в нее играют дети до 11 лет. «Spelling Bee» дословно можно перевести как «говорящая пчелка», это только на первый взгляд кажется, что просто, на самом деле английский язык очень сложный язык. Наш уровень скромнее: я не задаю слов, которых нет в словаре для начальной школы. Дети играют в нее с удовольствием и очень удивляются своим ошибкам. Все кружковцы знают, какие сложные исторические процессы повлияли на формирование языка. В следующем году, хочу организовать улусный конкурс «Spelling Bee» среди начальных классов. Раздел 5. Проект «Детские песни на английском» в обучающей системе"Filamentality"в сети Интернет. Тема моего самообразования «Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) на уроках английского языка». Быстрое развитие информационных технологий определяет необходимость поиска новых подходов к организации процесса обучения. Некоторые технологии применяются почти всеми учителями, но совсем мало учителей разрабатывают уроки с применением Интернет ресурсов. Этому способствует ряд причин, главная из которых кроется в наличии качественной материально- технической базы и высокоскоростного Интернета. Но даже при этом условии очень трудно разработать грамотный урок, особенно для учеников младших классов. Например, ваша цель – научить детей делать дайджест из новостей в мире. Задачи - прочитать официальные сайты газет Times, The Observer, Financial Times и подготовить доклад по разделам политика, искусство, общество и т.д. На мой взгляд, даже старшекласснику будет трудно самостоятельно отобрать из потока ненужной информации наиболее оптимальную, не говоря уже о детях среднего и младшего звена. В этой связи мне бы хотелось ознакомить вас с обучающей системой "Filamentality" в сети Интернет. "Filamentality" - оболочка, позволяющая создавать в просроченном режиме 5 типов заданий с использованием ресурсов интернета и размещать их на образовательном портале SBC Knowledge Network Explorer. [http://www.kn.pacbell.com] Название "Filamentality", образованное от двух английских слов: "filament" - нить, волокно и "mentality" - ум, интеллект, умственное развитие, символизирует творческое использование ресурсов интернета в образовательных целях. Оболочка была разработана в 1997 году [подробнее на сайте http://ozline.com/ozline_story/index.htm] В настоящее время банк данных включает около 80 000 созданных на ее основе заданий по различным дисциплинам. Поиск в базе данных - по теме, типу, названию, и автору - задания можно осуществлять на нескольких веб-сайтах: http://www.kn.pacbell.com/ http://ozline.com/ http://www.kn.pacbell.com/wired/fil/index.html http://www.kn.pacbell.com/kne_search.html. В основе всех типов заданий, которые можно подготовить с помощью "Filamentality", - тщательно отобранные преподавателем ссылки на ресурсы интернета по определенной теме. Задания различны по степени сложности - как для выполнения обучающимися, так и для подготовки преподавателей. В приведенной ниже таблице задания расположены по нарастанию сложности: от поиска фактической информации (1-3) до работы с материалом, требующим глубокого анализа и выработки собственной позиции по изучаемой проблеме (4-5).
Структура каждого задания представлена в шаблоне, который включает необходимые поля для заполнения и примерные тексты отдельных разделов. Веб-страница задания включает: Название (тема) задания - например, "Словари", "История английского языка", "Архитектурные памятники", "Путешествие по Европе", и т.п. Тип задания - вводится автоматически при выборе типа задания. Сведения об авторе - вводятся при выборе задания и, как правило, включают имя, фамилию и адрес электронной почты автора, название учебного заведения. Введение - общая инструкция по выполнению задания. Предложенный примерный текст введения можно изменить в соответствии с выбранной темой и целью задания. Основная часть (ссылки, аннотации к ссылкам, вопросы и задания) - содержание основной части варьируется в зависимости от типа задания. Заключение (необязательный раздел) - описание ожидаемого итога обучения. Предложенный примерный текст заключения можно изменить в соответствии с выбранной темой и целью задания. Задания могут использоваться как самостоятельные - для изучения разных тем, так и в комплексе - для изучения одной темы. Создание комплекса заданий (включающего задания нескольких или всех типов) по одной теме ориентировано на более глубокое и всестороннее изучение материала. Пример из работы Кочкиной Л. А. «Детские песни на английском». В интернете есть много качественных сайтов для детей, но в британских доменах. Все флешмобы, картинки, песни на сайте авторские и, грубо говоря, скачать невозможно. Мой любимый сайт для детей по изучению английского языка это сайт BBC http://www.britishcouncil.org/kids.htm//. На основе этого сайта, я создала страничку для моих детей «детские песни только на английском и только для детей» H  otlist состоит из 9 ссылок, разделенный на категории «Месяцы», «Части тела», «Животные». Каждая категория содержит песню, онлайновую игру и письменное задание, которое можно распечатать на А4. Я считаю, что дети не должны портить глаза, набирая текст на компьютере. Для всех желающих моя страничка находится по адресу http://www.kn.att.com/wired/fil/pages/listaw.html. Если у ребенка в доме есть доступ в интернет, то я прошу научить песню про месяцы самостоятельно, так как там видео – клип идет прямо с текстом. На данном этапе я делаю мультимедийную коллекцию Scrapbook по теме «Культура Великобритании для детей». Основной минус - программа полностью на английском, но думаю, я доходчиво перевела все инструкции и распространила свой опыт на республиканских курсах по «ФГОС II поколения»в январе 2010г.Данную систему можно использовать на основе проектной методики. Каждый учитель ищет информацию в Интернете, и находит интересные сайты для детей, с помощью которых можно было раскрыть какую – либо тему. "Filamentality" дает возможность на основе ссылок на эти сайты сделать грамотный урок с применением интернет ресурсов. В результате, у учителя появиться готовая веб - страница с заданием на любую тему, а у детей возможность научиться грамотно пользоваться информацией в сети. Участие в конкурсах:
Повышение квалификации:
Раздел 6. Характеристика. Лена Александровна работает в школе с 2007 г. Окончила Якутский государственный университет, факультет иностранного языка в 2007г. Лена Александровна – учитель одаренный, эрудированный, творчески относящийся к своему делу, принципиальный и требовательный. Она умело вовлекает детей в активный учебный процесс. Эмоциональный настрой поддерживается на протяжении всего урока, где царит обстановка доброты, чуткого отношения к ученику. Каждый ее урок отличается четкой постановкой цели, строгим отбором материала, умением вовлечь всех детей в активную учебную деятельность, стремлением развивать личность ребенка на всех этапах обучения. В своей работе практикует разнообразные по форме уроки. Сделать за урок как можно больше, добиться полного усвоения материала, вызвать интерес к учебе – такова цель учителя. Ее ученики стабильно показывают высокий уровень качества знаний. Об этом свидетельствуют показатели работы учителя:
Учащиеся Лены Александровны принимают участие в олимпиадах разного уровня: школьных, республиканских, международных, где она по району подготовила 6 призеров в международном конкурсе по английскому языку «Британский бульдог», заняли по региону 28 и 33 места. Лена Александровна охотно делится опытом своей работы с коллегами, учителями улуса. Проводит открытые уроки, внеклассные мероприятия. Лена Александровна постоянно занимается самообразованием, повышает уровень профессионализма. Принимает активное участие в работе методобъединения. Она участница педсоветов, предметных декад, конкурсов, педчтений (улусных, республиканских, школьных и т.д.). Лена Александровна участница республиканского конкурса «Молодой педагог» с проектом «Школьный театр на английском языке «Arctic Foxes” – 2009; улусного конкурса «Молодой педагог Арктики» -2009, представила концепцию учебной работы учителя английского языка; защитила педагогические идеи в улусном конкурсе «Педагогические достижения» -2010г.; мастер-класс в рамках улусных педчтений «Педагогическая весна-2009» Прошла курсы повышения квалификации ИПКРО: «Техника безопасности и охрана труда»-2008г., «Экспериментальная деятельность в ОУ»-2008г., «ФГОС как инструмент в политике образования» - 2010г; участвовала в республиканских курсах ИПКРО с темой: «Эффективное использование ЦОР на уроках английского языка» - 2010г. Для организации досуга учащихся Лена Александровна ведет кружок по английскому языку. Владеет в совершенстве ИКТ. Под её руководством творческая группа учителей разработала проект программы «Информатизация» на 2010-2015гг. Создала обучающие страницы в интернете на основе системы Филаменталити с 2010г. Разрабатывает аутентичные тексты для начальных классов с 2007г. Создала сайт школы на базе программы UKOZ в интернете -2007г. Является руководителем НПК «Шаг в будущее». Организует неделю английского языка и предметные олимпиады по английскому языку в школе. Лена Александровна принимает активное участие в общественной жизни поселка, школы. Лена Александровна участник конкурсов семей «Молодая семья», посвященному «Году семьи»-2008г.; участник «Бала молодежи», посвященный Году молодежи -2009г. Пользуется уважением учащихся, родителей, коллег. Деятельность учителя высоко ценится. Она награждена дипломами Центра развития одаренности г. Перми, за подготовку призера Всероссийского чемпионата по английскому языку» -2009; за подготовку призера в международном конкурсе по английскому языку «Британский бульдог – 2010»; Сертификатами победителя в номинации «Алые паруса» в улусном конкурсе «Молодой педагог Арктики» -2009; участника республиканского этапа заочного конкурса «Молодой педагог»-2009г.; участника мастер-класса в рамках педчтений «Педагогическая весна-2009»; о распространении педагогического опыта на республиканских курсах. Раздел 7. Награды.            |
Похожие:
 |
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy... |
|
Уроков: 4 ч. Административных контрольных уроков: 1 «Программа курса английского языка к умк “Enjoy English” для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений» Обнинск, Титул... |
|
Рабочая программа педагога М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубанёвой (программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 6 классов общеобразовательных... |
|
Конспект урока по английскому языку в 5 классе по умк м. З. Биболетовой «Enjoy English» «Do we have the same hobbies». Данная тема рассматривает и сравнивает различные увлечения учащихся. Особое внимание уделяется традиционной... |
|
Рабочая программа по предмету английский язык для 3 класса Составитель:... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007) |
|
Уроков: 4 ч., проектов: 2 Административных контрольных уроков: 1 «Программа курса английского языка к умк “Enjoy English”. 8-й год обучения для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений»... |
 |
Рабочая программа Наименование учебного предмета Иностранный язык (английский) М. З. Биболетовой и Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования и программного курса... |
|
Октябрьская средняя общеобразовательная школа М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:... |
|
Кузовлев В. П. Английский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных... М. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных... |
|
Кузовлев В. П., Лапа Н. П. Книга для чтения к учебнику «Английский... Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 4 класса М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса... |
|
Доклад когоау спо «Колледж промышленности и автомобильного сервиса» Конкурс при поступлении (динамика за последние три года). Соотношение бюджетных мест и мест на контрактной основе (для спо) |
|
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса подготовила учитель английского языка Программа предназначена для обучения учеников 7 классов английскому языку в образовательных учреждениях среднего общего образования... |
|
Тематическое планирование в 6 классе умк: “enjoy english” 6 класс Умк: “enjoy english” (6 класс), авторы: биболетова м. З., Денисенко о. А., Трубанёва н. Н |