Пример 2
Наименование организации
|
УТВЕРЖДАЮ
______________________________
подпись
______________________________
должность, Ф.И.О. уполномоченного должностного лица
« _» _____ 20____ г.
|
Должностная инструкция учителя (воспитателя)
1. Общие положения
1.1. Учитель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется ________________________________________________________________________
наименование должности непосредственного руководителя
1.2. На должность учителя (воспитателя) назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или для учителя - в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.22
1.3. На должность учителя (воспитателя) в соответствии с требованиями ст. 331 Трудового кодекса Российской Федерации назначается лицо:
- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
- имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности;*
- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;
- не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
1.4. Учитель (воспитатель) должен знать:
- приоритетные направления развития системы образования в Российской Федерации,
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, включая нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральные государственные образовательные стандарты общего образования;
- основы законодательства о правах ребенка;
- основы трудового законодательства;
- Устав (Положение) образовательной организации и иные нормативные акты, документы, инструкции, регулирующие правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации, а также связанные непосредственно с трудовой функцией проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т. п.; организации экскурсий, походов и экспедиций и т. п.
- объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
- разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
- использовать и апробировать специальные подходы (формы, приемы, методы и средства обучения) в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- организовать различные виды самостоятельной (внеурочной) деятельности обучающихся: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
- сотрудничать с другими педагогическими работниками, другими специалистами, а также родителями обучающихся в решении воспитательных, психолого-педагогических задач, в том числе в целях диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
- владеть ИКТ-компетентностями: обще-пользовательская ИКТ-компетентность, общепедагогическая ИКТ-компетентность, предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
- строить воспитательную деятельность с учетом семейных, культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;
- защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
- пропагандировать правильное отношение к вопросам безопасности жизнедеятельности (правила дорожного движения, поведения в быту, в общественных местах, поведения в экстренных (опасных) ситуациях и т.п.) и охраны труда;
- решать отдельные управленческие задачи по поручению руководителя;
- (указать иные умения или требования к необходимым умениям, предъявляемые проф. стандартом педагога к данной должности).***
1.6. Учитель (воспитатель) в своей деятельности руководствуется:
- действующим законодательством Российской Федерации;
- Уставом (Положением) ______________________________________________________;
(наименование образовательной организации)
- положениями коллективного договора и правилами внутреннего трудового распорядка;
- приказами и указаниями непосредственного руководителя и руководителя образовательной организации;
- настоящей должностной инструкцией;
- иными документами, инструкциями, распоряжениями, непосредственно связанными с исполнением трудовой функции учителя (указать)_______________________________________
1.7. В соответствии со статьей 48 Федерального закона РФ «Образовании в Российской Федерации» учителю (воспитателю) запрещается:
- оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов учителя (воспитателя);
- использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.
1.8. Учитель (воспитатель) назначается на должность и освобождается от нее приказом
__________________________________________________________________________________
(указать должность руководителя).
1.9. На время отсутствия ____________________________________ (отпуск, болезнь, пр.)
ФИО полностью
его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за качество и своевременность выполнения обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
2. Трудовые функции
2.1 _____________________________________________________________ осуществляет:
Ф.И.О. учителя полностью
- обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета: ____________________________________
указать предмет
-________ (указать иные трудовые функции, предъявляемые проф. стандартом педагога к данной должности)***
2.2. Обеспечивает:
- охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
3. Должностные обязанности
- На воспитателя возлагаются следующие должностные обязанности: (указать трудовые функции, предъявляемые проф. стандартом педагога к данной должности). *
- На учителя возлагаются следующие должностные обязанности (указать трудовые функции, предъявляемые проф. стандартом педагога к данной должности). *
- соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики;
- выполнение иных указаний непосредственного руководителя в рамках действующей должностной инструкции.
4. Права
Учитель (воспитатель) имеет право:
4.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:
- на сокращенную продолжительность рабочего времени;
- на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
- на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации; *
- на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;
- на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;
- на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);
- на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;
- на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [ТОЛЬКО для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];
- на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.
4.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.
4.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.
4.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
4.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - с разрешения руководства).
4.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам, и т. д.
4.7. Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации.
5. Ответственность
Учитель (воспитатель) несет ответственность:
4.1. За нарушение Устава (Положения) образовательной организации.
4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.
4.3. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
4.4. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, в порядке, определенном административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.5. За причинение материального ущерба образовательной организации - в порядке, установленном действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.6. За разглашение сведений конфиденциального характера, утрату документов, содержащих такие сведения, нарушение установленных правил обращения с конфиденциальной информацией; передачу посторонним лицам любых документов образовательной организации, не предусмотренную законодательством или интересами организации, осуществляющей образовательную деятельность (наименование организации).
6. Заключительные положения
6.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с ________________
наименование, номер и дата документа (во)
6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией подтверждается росписью (указать где)
- в листе (журнале) ознакомления, являющемся неотъемлемой частью настоящей инструкции и хранящемся у работодателя;
- в экземпляре должностной инструкции: «С инструкцией ознакомлен»
___________ (ФИО, дата)иным способом
Критерии оценки качества деятельности педагога МКОУ «Беловская СОШ»_______________________________________________________
|
Число баллов
|
1. Качество условий (психологический климат, санитарно – гигиенические нормы, оснащение урока, оснащение кабинета).
1.1. Ремонт кабинета.
|
1
2-5
|
2. Качество процесса (использование современных технологий, дифференцированный и индивидуальный подход, здоровьесбережение, интегрированное обучение).
2.1. Внеклассная работа по предмету:
проведение предметных мероприятий;
регулярная работа со слабоуспевающими учащимися (4 занятия в месяц);
регулярная работа с одаренными детьми (4 занятия в месяц).
|
1
3
3
5
|
3. Качество результата:
3.1. Обученность:
итоги промежуточной аттестации;
итоги экзаменов, ЕГЭ:
- обязательные предметы,
- предметы по выбору.
3.2. Креативность учащихся:
продуктивная деятельность (создание проектов, написание рефератов, исследовательских работ и т.д.); участие в соревнованиях, конференциях, олимпиадах, турнирах, играх различного уровня).
3.3. Исполнительская дисциплина педагога:
добросовестное соблюдение правил внутреннего распорядка (выполнение плана работы на неделю, дежурство) и трудовой дисциплины;
качественное ведение документации (журналы, рабочие программы, личные дела обучающихся);
своевременная сдача статистической отчетности.
|
3-5
3
3
3-5
+5 за призовое место
5
5
5
|
4. Профессиональный рост педагога:
4.1. Проведение семинаров, мастер-классов районного, краевого уровней.
4.2. Выступления на заседаниях МО, ПС, конференциях.
4.3. Создание учебных пособий, печатные работы.
4.4. Участие в профессиональных конкурсах.
4.5. Аттестация.
4.6. Проведение открытых уроков для коллег, родителей.
4.7. Посещение семинаров, конференций, ярмарок и т.п.
4.8. Наставничество.
|
10
1-3
5
10
5
3-5
3
3
|
5. Качество работы классного руководителя.
5.1. Соблюдение правил для учащихся:
внешний вид;
добросовестное несение дежурства по школе;
5.2. Высококачественное проведение внеклассных мероприятий:
подготовка и проведение общешкольного мероприятия;
высококачественное проведение открытых внеклассных мероприятий, использование активных форм (диспутов, встреч, экскурсий, походов);
участие в мероприятиях, способствующих повышению имиджа школы.
5.3. Сохранение здоровья школьников:
высокий охват горячим питанием (начальная школа – 80%, среднее и старшее звено – 50%);
работа с учащимися по предупреждению травматизма, индивидуальная работа с учащимися.
5.4. Социальное партнерство:
проведение родительских собраний с чтением лекций 1 раз в четверть (при участии не менее 50% родителей);
регулярное сотрудничество с родителями;
обеспечение учащихся учебниками;
ведение электронных дневников.
5.5. Добросовестное оформление и своевременная сдача документации классного руководителя.
|
1
1-3
1-4
3-5
3-5
3
1
1
2
1
5
1-3
|
Итого:
|
|
Уважаемый коллега!
В целях изучения общественного мнения о новых реформах в образовании проводится данное социологическое исследование. Просим Вас искренне ответить на вопросы. Анонимность гарантируется. Выскажите свое мнение, оно очень важно для нас. Заранее благодарны!
1.Каков стаж Вашей работы?
до 5 лет до 10 лет до 20 лет свыше 20 лет
2.Нужны ли, по Вашему мнению, профессиональные стандарты?
Да / нет/ не задумывалась над этим вопросом
3.Насколько Вы знакомы с положениями Стандарта педагога?
изучила
наслышана
не знакома
свой вариант__________
4.Каким, по Вашему мнению, учителям – предметникам (3) уделяется в Стандарте отдельное внимание? Выберите предмет.
история математика обществознание география начальные классы русский язык информатика химия биология физика литература физическая культура английский язык
5.Согласны ли Вы с утверждением « Педагог обязан соответствовать Стандарту». Обоснуйте свой ответ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Хотели бы Вы участвовать в рабочей группе по разработке Стандартов педагога в своей школе?
_________________________
6. Какие вопросы Вы хотели бы обсудить на следующих педагогических советах?
________________________________
________________________________
Спасибо!
|
