Анкета «Как распознать одаренность» Как распознать одарённость Методика оценки общей одаренности Методика «Карта одаренности»
|
Скачать 1.48 Mb.
|
Структура программы сопровождения одаренного ребенка
План программы «Сопровождение ребенка, одаренного в нескольких областях» Цель: гармонизация и развитие потенциальных возможностей одаренного ребенка.Задачи:
В программе принимают участие:
ПсихологДиагностический этап: подготовка пакета психолого-педагогических диагностик выявления общей, интеллектуальной, творческой одаренности по возрастным группам. Проведение обследований детей по желанию родителей.Информационный этап: просвещение и консультирование по особенностям одаренных детей всех субъектов программы (по планам-графикам). Развивающий этап: разработка программ, методик, раздаточных материалов для обучения специалистов и родителей методам выявления и развития одаренности дошкольников. Тренинги для детей, родителей, воспитателей и др. Индивидуальные и групповые развивающие и коррекционные занятия с одарёнными детьми. ПедагогИнформационный этап: организация и проведение работы с родителями по воспитанию одаренного ребенка в семье, беседа с родителями по тематике различных типов специальных способностей. Разработка рекомендаций для семьи, имеющей одарённых детей в какой-либо области. Проведение практикумов для родителей по выявлению скрытой одаренности в рамках дней «Открытых дверей» или в процессе проведения круглых столов. Определение и написание своих функций (своей части работы) в общем плане сопровождения одарённых детей. Развивающий этап: определение специальных способностей методом педагогической диагностики; разработка и использования на занятиях заданий повышенной сложности с учетом индивидуальных особенностей одарённых детей. Создание и постоянное пополнение предметно-развивающей среды в группе. Разработка и внедрение программ, включающих элементы повышенной сложности. Заместитель директора по учебно-воспитальной работеИнформационный этап: создание банка данных одарённых детей по школе. Консультации для родителей. Организационный этап: включение в годовой план развития школы дополнительных платных образовательных услуг. Организация в рамках школы семинаров по обмену опытом по взаимодействию с конкретным одаренным ребенком в рамках программы сопровождения. Организация постоянно действующей службы «Не прозевайте вундеркинда!» и «Дней открытых дверей» по проблематике одарённых детей. Проведение заседаний клуба «Одаренный педагог». Этап контроля: контроль за выполнением программы сопровождения; мониторинг динамики развития ребенка (срезы). РодителиИнформационный этап: участие в круглом столе с педагогами школы по проблемам одарённых детей. Посещение родительских клубов. Участие активных родителей в педагогическом процессе. Развивающий этап: определение одаренного ребенка в специальные кружки и секции, в музыкальные, хореографические и спортивные школы. Обеспечение одаренному ребенку развивающей среды в домашних условиях. План программы «Сопровождение ребенка, имеющего незаурядные интеллектуальные способности» Цель: гармонизация и развитие незаурядных интеллектуальных способностей одаренного ребенка.Задачи:
ПсихологДиагностический этап: подготовка и проведение констатирующей и итоговой диагностики с одарёнными детьми.Информационный этап: заседание круглого стола для педагогов школы «У ребенка незаурядный интеллект». Проведение консультаций с родителями одарённых детей. Организация индивидуального консультирования для педагогов школы по проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с незаурядным интеллектом. Развивающий этап: проведение развивающих занятий с детьми данной категории:
ПедагогДиагностический этап: проведение педагогической диагностики и выделение детей с повышенными интеллектуальными способностями в отдельную группу развития. Ведение дневника наблюдения за данной категорией детей (по запросу администрации). Информационный этап: консультирование родителей по вопросам воспитания одаренного ребенка в семье. Подбор и размещение в группе выставки детской научно-популярной литературы. Знакомство с энциклопедиями по различным направлениям деятельности. Посещение библиотек и выставок. Развивающий этап: использование в воспитательно-образовательном процессе заданий повышенной сложности с учетом индивидуальных особенностей одарённых детей. Создание и постоянное пополнение предметно-развивающей среды в группе. Создание уголка научно-исследовательской деятельности. Заместитель директора по учебно-воспитательной работеИнформационный этап: создание информационной базы данных о детях с повышенными интеллектуальными способностями. Организационный этап: составление совместного плана работы с педагогами и психологом школы. Обучение кадров. Организация в рамках школы семинаров по особенностям взаимодействия с одаренным ребенком в рамках программы сопровождения. Организация открытых мероприятий по проблематике одарённых детей. Этап контроля: контроль эффективности работы педагогов по данной теме. Анализ результатов деятельности педагогов. Построение перспективы дальнейшей работы по данной теме. План программы «Сопровождение ребенка с ярко выраженными спортивными способностями» |
Похожие:
 |
Анкета «Как распознать одаренность» Как распознать одарённость Методика... В сборнике собрана информация об основных методиках, используемых при выявлении одарённых и талантливых детей |
 |
Как уберечься от Гриппа «Гонконг» 2017: советы для профилактики и лечения Как «пережить» этот этап без болезней, как правильно распознать симптомы гриппа и орви, и что делать в случае, если вы заболели гриппом... |
|
Анкета Участника (Форма №4) 20 В данном разделе указывается порядок и методика проведения оценки, оценочные критерии. 11 |
|
Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного... Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Издательство Российского... |
|
Методика "Сокращение алфавита" Методика предназначена для выявления предметной организации ребенка, помогающей или мешающей ему принимать учебную задачу. Иными... |
|
Методическое пособие «Формирование инновационного потенциала педагогов... Формирование инновационного потенциала педагогов и обучающихся в современной школе. Часть Общее представление об одаренности: Методическое... |
|
Методика оценки остаточной стоимости транспортных средств с учетом... Методика оценки остаточной стоимости транспортных средств с учетом технического состояния утверждена Руководителем Департамента автомобильного... |
|
Микрокалькулятор мк-52. Руководство по эксплуатации Если Вы нашли опечатки или каким-нибудь образом улучшили данное руководство (например, придумали как распознать таблицы), свяжитесь... |
|
Методы диагностики изучения уровня развития внимания учащихся коррекционной школы Изучение особенностей внимания учащихся можно проводить используя экспериментальные методики: методика «Корректурная проба» (вариант... |
|
Методики исследования одаренных детей в доо Диагностика предпосылок одаренности ребенка дошкольного возраста проводится в 5 этапов |
|
Методика оценки условий труда на рабочих местах при ультрафиолетовом излучении Порядок контроля и оценки уф излучения, генерируемого установками профилактического облучения людей |
|
Методика «нарисуй себя» Данная методика разработана А. М. Прихожан и З. Василяускайте и предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения... |
|
Специалисты, не имеющие специальной подготовки Перелом, корь или, скажем, плохое зрение выявить лег- распознать нарушение сенсорной интеграции. Директора |
|
Серий gm tr VX ab ccs Несчастный случай может быть предотвращен только тогда, когда Вы способны распознать опасную ситуацию и принять соответствующие меры... |
|
Методика Л. А. Йовайши Методика Л. А. Йовайши предназначена для определения склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности |
|
Методика освидетельствования контрольно-кассовой техники программно-технический... Данная методика разработана с учетом следующих нормативно-правовых актов и документов |