Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей. Письмо Минобрнауки России от 14. 04. 2011 г. № Мд-463/06

Скачать 0.82 Mb.

Название	Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей. Письмо Минобрнауки России от 14. 04. 2011 г. № Мд-463/06
страница	2/7
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

Моделирование воспитательной системы детского оздоровительного лагеря
Воспитательная система детского оздоровительного лагеря - это, прежде всего, педагогическая система, включающая основные элементы целенаправленного воспитания, развития и саморазвития ребенка; особая социально-природная, культурно-историческая среда жизнедеятельности временного коллектива детей и взрослых; механизм организации пространства здорового образа жизни; физического, психического, духовно-нравственного, естественного оздоровления ребенка через активный отдых; открытая система, позволяющая целенаправленно с пользой для каждого члена лагеря включать его в реальный окружающий мир; живое общение с природой, приобретать новый жизненный опыт. Воспитательная система в центр внимания ставит ребенка и сообщество сверстников и взрослых. Специфическим основанием для создания воспитательной системы в детском оздоровительном лагере выступает направленность и специфика основной деятельности (туристскокраеведческой, гражданско-патриотической, культурологической, трудовой, спортивной, интеллектуальной и т.п.).

Специфичность воспитательной системе конкретного детского оздоровительного лагеря зависит также от состава детей. Воспитательная система детского оздоровительного лагеря — не самоцель, а осознанная педагогическим коллективом необходимость, потребность в краткосрочных условиях организовать жизнедеятельность детей так, чтобы максимально использовать имеющийся потенциал окружающего социума, природы, интересы и потенциальные потребности детей в их физическом и психическом оздоровлении, в познании ребенком самого себя, открытии себя и мира, самореализации, самообновлении. Создание воспитательной системы — это результат и показатель педагогического мастерства коллектива взрослых, его способности прогнозирования, научного осмысления результатов педагогической деятельности, определения оптимальных, рациональных путей, методов организации воспитательного процесса.

Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ - интернатов, студентами педагогических училищ российской федерации.

Приказ Министерства образования Российской Федерации

от 13 июля 1992 года N 293

Приложение 1
Основные требования к участникам, руководителям, заместителям (помощникам) руководителей некатегорийных походов, экспедиций, многодневных, дальних (за пределы своего района, города) экскурсий:
Таблица 1

----------------------------------------------------------------------------

| Вид | Опыт | Количественный | Минимальный |

|мероприятия |руководителя,| состав группы | возраст (лет) |

| | заместителя |-----------------------|----------------------|

| |руководителя,|участники|руководитель,|участники|руководитель|

| | помощника | | заместитель | |заместитель |

| |руководителя | | | | |

|--------------|-------------|------- -|-------------|---------|------------|

|Некатегорийные|1 - 3-дневные|не менее | 1 - 2 |7 лет |не менее |

|походы и |походы |6 чел. | | |18 лет |

|экскурсии | | | | | |

-----------------------------------------------------------------------------

Примечания. Количественный состав экскурсионной группы может

определяться туристско-экскурсионной организацией, проводящей

плановые экскурсионные маршруты, и количеством сидячих мест в

автобусе.
Возраст участников в экскурсии за пределы своего населенного

пункта определяется администрацией учреждения, проводящей экскурсию,

исходя из педагогической целесообразности.

Руководитель и заместитель руководителя путешествия

назначаются администрацией учреждения, проводящего путешествие.

Руководителем и заместителем руководителя может быть лицо,

удовлетворяющее требованиям настоящей Инструкции, которому с его

согласия администрация учреждения, проводящего путешествие, доверяет

руководство группой (отрядом) учащихся (воспитанников, студентов).

Если в туристском походе участвуют 3 и более туристских групп с

количеством участников не менее 30 учащихся (для похода II - IV

категорий сложности - не менее 20) и их маршруты и графики движения в

основном совпадают, то общее руководство этими группами может быть

возложено на специально назначенного старшего руководителя. В этом

случае всем руководителям может быть засчитано руководство.

4.2. Руководитель и его заместитель, а также старший руководитель

несут ответственность за жизнь, здоровье детей и безопасное проведение

похода, экспедиции, экскурсии, за выполнение плана мероприятий,

содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы,

правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и

культуры.

Руководитель обязан:

принимать необходимые меры, направленные на обеспечение

безопасности участников похода, вплоть до изменения маршрута или

прекращения похода в связи с возникшими опасными природными явлениями

и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания

помощи пострадавшему;

- принять срочные меры по доставке травмированных или заболевших

участников похода в ближайшее медицинское учреждение;

- сообщить о происшедшем несчастном случае в ближайшие контрольно

- спасательную службу (КСС) или контрольно - спасательный отряд (КСО),

в учреждение, проводящее поход и маршрутно - квалификационную комиссию

(МКК), выпустившую на маршрут группу, местные органы образования;

Участник путешествия обязан:

- активно участвовать в подготовке, проведении путешествия и

составлении отчета;

- строжайше выполнять дисциплину, а также возложенные на него

собранием группы поручения;

- своевременно и качественно выполнять указания руководителя и

его заместителя (помощника);

- в период подготовки к категорийным походам пройти медицинский

осмотр во врачебно - физкультурном диспансере или других медицинских

учреждениях, у врача учебно-воспитательного учреждения;

- знать и неукоснительно соблюдать правила пожарной безопасности,

правила безопасности в походах, в т.ч. на воде, обращения с

взрывоопасными предметами, способы предупреждения травматизма и

оказания доврачебной помощи;

- бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры;

- своевременно информировать руководителя или его заместителя

(помощника) путешествия об ухудшении состояния здоровья или

травмировании.
Приложение 2

Примерное положение о лагере юных туристов

2.1. Основу деятельности лагеря составляют: занятия по технике

туризма и ориентированию на местности, туристские походы,

краеведческие наблюдения и исследования, экскурсии по изучению родного

края, в т.ч. в музеи, на природу, на сельскохозяйственные и

промышленные предприятия, к памятникам истории и культуры; занятия

физической культурой, плаванием, спортивными играми, проведение

туристских и спортивных соревнований, сдача нормативов на разряды по

туризму, подготовка юных и младших инструкторов туризма; участие в

производительном труде в лесничествах, охотохозяйствах, колхозах,

совхозах, фермерских хозяйствах и т.п.

3. Организация работы лагеря

3.1. Лагерь по согласованию с районным (городским) управлением

образования может быть организован общеобразовательной школой, школой

- интернатом, детским домом, профессионально - техническим и

педагогическим училищем, станцией (центром) и базой юных туристов,

другими учебно-воспитательными и иными учреждениями и общественными

организациями.

3.2. Лагерь может быть стационарным и передвижным, одно-, двух- и

многосменным. Продолжительность смены от 5 до 30 дней.

3.3. Лагерь должен быть расположен в местности с благоприятными

природными и микроклиматическими условиями (защищенность от холодных

ветров, сухость воздуха, наличие воды, пригодной для питья, водоемы

для купания и т.д.). Лагерь размещается в палатках или в помещениях.

Место расположения устанавливается с разрешения местного Совета

народных депутатов или администрации лесхоза, совхоза, правления

колхоза и других учреждений, в чьем ведении находится территория для

предполагаемого расположения лагеря.

Наблюдение за здоровьем участников и работников лагеря

осуществляет медработник лагеря или при отсутствии такого - ближайшая

поликлиника, больница, здравпункт (по договоренности).

Учреждение, открывающее лагерь, обеспечивает его оборудованием,

продуктами, инвентарем и медикаментами, а также литературой и картами

и другими материалами для нормального функционирования.

Групповым и личным снаряжением, постельными принадлежностями

обеспечивает учреждение, открывающее лагерь, или доставляется самими

участниками.

3.4. В лагерь принимаются учащиеся от 10 лет, имеющие медицинский

допуск. Количество учащихся в лагере не нормируется.

4.В лагере могут создаваться туристские группы от 8 до 20 человек.

4.1. Руководство лагерем осуществляет начальник совместно с

советом лагеря. Начальник лагеря назначается руководителем учреждения,

организующего лагерь.

4.2. Совет лагеря, состоящий из представителей отрядов и

педагогов, его председатель избираются общим собранием юных туристов и

работников лагеря.

4.3. Начальник лагеря несет полную ответственность за состояние

воспитательной работы, за жизнь и здоровье учащихся (воспитанников,

студентов), находящихся в лагере; за обеспечение лагеря оборудованием,

снаряжением, продовольствием; за санитарное состояние лагеря.

4.4. Каждым отрядом (группой) руководит воспитатель, который

назначается руководителем учреждения, открывающего лагерь или

направляющего группу в лагерь. На каждые два отряда назначается один

инструктор - методист по туризму. Воспитатель несет ответственность за

подготовку к выезду в лагерь, за проведение работы по плану отряда, за

жизнь и здоровье учащихся (воспитанников, студентов).

4.5. Состав воспитателей, инструкторов - методистов и

обслуживающего персонала утверждается администрацией учреждения,

открывающего лагерь.

4.6. К работе в лагере допускаются лица, имеющие медицинский

допуск и прошедшие инструктаж по охране жизни и здоровья юных

туристов.

4.7. Конкретные права и обязанности работников лагеря

определяются должностными инструкциями, разработанными на основе

Типовых квалификационных характеристик с учетом специфики лагеря, и

настоящим Примерным положением.

4.8. Должностные оклады и ставки заработной платы педагогических

и руководящих работников лагеря устанавливаются в соответствии с

тарифными ставками, определенными Министерством труда и Министерством

образования Российской Федерации, или в порядке, предусмотренном в

республике, входящей в Российскую Федерацию.

4.9. Проведение туристских походов, экскурсий осуществляется в

соответствии с Инструкцией по организации и проведению туристских

походов, экскурсий, экспедиций (путешествий) с учащимися

(воспитанниками, студентами).

4.10. В лагере может быть создан педагогический совет, в который

входят: начальник лагеря, председатель совета лагеря, инструкторы -

методисты по туризму, воспитатели, инструкторы по физкультуре,

руководители кружков, медицинский работник. Педагогический совет

рассматривает основные вопросы содержания и организации работы лагеря.

4.11. Программа работы лагеря составляется начальником лагеря и

утверждается руководителем учреждения, открывающего лагерь. Планы

работы отрядов составляются учащимися вместе с воспитателями отрядов,

обсуждаются на Совете лагеря и утверждаются начальником лагеря.

Меры безопасности в туристском походе

При планировании и прохождении маршрута следует учитывать:

• Погодные условия.

• Безопасность местности.

• В холодное время следует выбирать нитку маршрута по безветреным и маловетренным местам, избегать переходы во время холодной и влажной погоды

• В жаркую погоду следует делать переходы по теневым участкам, по лесной дороге.

• В жаркое время суток следует делать большие привалы.

• На переходах, как и на стоянках следует избегать собак и не провоцировать их агрессию.

• Во время переходов следует избегать переутомления участников группы.

• Одежда туриста должна соответствовать погоде.

Гигиена в туристском походе. Определённое своеобразие имеют условия жизни в туристском путешествии. Это, прежде всего отсутствие благ "большой цивилизации" - крыши над головой, защиты общественной санитарии - и автономность всех действий туристов. Туристы в походе несут большую ответственность за свои действия, так как никто, кроме их самих, не страхует их от ошибок, не контролирует их постоянных контактов с изменчивым миром природы. И в то же время сегодня туристская практика достигла такого уровня, что, опираясь на её опыт можно идти (или воздержаться от них) в любые края, в любое время года, с любым возрастным составом участников. Отправляясь в поход со школьниками необходимо знать основные санитарно-гигиенические требования.
Особенности организации туристического похода.

Акаева Г.А. Тихонова Л.И., Областной центр детско-юношеского туризма и краеведения ГУДО ЦСМ

Туристский поход предполагает прохождение нового (заранее разработанного) либо известного маршрута как в населённой, так и ненаселённой местности с определёнными целями: познавательными, оздоровительными, спортивными, учебными и тренировочными, агитационно-пропагандистскими и др. Туристские походы разделяют по продолжительности (одно- или двухдневные и многодневные), по основному способу передвижения, виду туризма (напр., пешеходные, лыжные, горные, водные, спелеопоходы), а также по категории сложности. Походы совершаются преимущественно группами, спортивные походы - только группами в составе не менее 4-6 человек в зависимости от сложности маршрута. Отличительная особенность спортивных походов - обязательное преодоление различных природных препятствий, характер которых обусловлен видом туризма.

На проведение туристских походов влияют погодные условия. Наиболее благоприятная для каждого вида туризма погода определяет сезонность (период года) для совершения походов в том или ином регионе. Однако и в оптимальный период года тур. группа нередко оказывается застигнутой непогодой или сталкивается с её неблагоприятными последствиями (паводками, селями, лавинами и др.). Туман, дождь, гроза, снегопад, сильный ветер и т. д. создают серьёзные помехи движению на маршруте, часто вынуждают прервать движение до улучшения обстановки.

В некоторых случаях (в зависимости от интенсивности, продолжительности и характера атмосферных явлений) может возникнуть аварийная ситуация и группа будет вынуждена совсем прекратить поход. Особое влияние на состояние туристов оказывает продолжительное действие низких температур, вызывающее появление «холодовой усталости». Возможность неблагоприятных погодных явлений и их последствий учитывают при составлении нитки маршрута и графика его прохождения, предусматривая запасные дни и безопасные пути эвакуации на случай вынужденного прекращения похода.

Успешное проведение походов зависит от тщательности его подготовки и подготовки туриста. Подготовка одно- и двухдневного похода осуществляется за 2-7 дней до выхода и заключается в определении состава группы, выбора маршрута и получении маршрутного листа, подборе необходимого группового снаряжения, личной экипировке туристов и приобретении продуктов.

Подготовка многодневного похода начинается за 2-6 месяцев до его начала в зависимости от сложности похода и опыта его участников. Цели и задачи похода определяются и уточняются одновременно с комплектованием состава группы, увязкой интересов и возможностей туристов. Подготовка похода завершается согласованием маршрута с Маршрутно-квалификационной комиссией, проверкой готовности группы (в случае необходимости с выездом на местность) и оформлением маршрутной книжки.

Большое значение в походе имеет правильное распределение нагрузки, учитывающее различную подготовку туристов, массу груза и сложность маршрута. Во время похода масса груза постоянно уменьшается по мере расходования продуктов питания и топлива. Обычно работоспособность туристов, зависящая от их тренированности и физического состояния, в начале похода (примерно первую треть маршрута) невысока. В дальнейшем она довольно быстро растёт за счёт адаптации организма к походным условиям и повышения уровня тренированности. К середине похода она достигает наивысшего значения (на это время приходится пик тренированности); к концу похода вследствие нарастания усталости работоспособность снижается. Задача оптимального распределения нагрузки сводится к расчёту такого графика движения тур. группы, при котором работоспособность участников похода наиболее рационально сочетается с нагрузкой при максимальной экономии сил. Ключевые места маршрута следует планировать на середину пути, когда наступает пик тренированности; на конец похода обычно оставляют протяжённые, но сравнительно лёгкие участки маршрута. Если предстоит продолжительный поход по сложному маршруту, то лучше распределить груз равномерно по всему маршруту. Для этого часть груза целевого назначения (напр., лавинное снаряжение для похода в горах), а также часть топлива и непортящиеся продукты (консервы, сахар и т. п.) отправляют в определённые точки маршрута заблаговременно.

В походе члены тургруппы нередко выполняют (по собственной инициативе или по заданию какой - либо организации) общественно полезную работу.

Поход выходного дня (ПВД). Это наиболее массовый и доступный вид туристического похода. Продолжительность 1—3 дня, протяжённость маршрутов от 10—12 до 40—60 км. Число участников от 2—3 до 30—50 чел. и более. Организуется туристской секцией или клубом туристов, а также по личной инициативе самих туристов. Проводится обычно в окрестностях города (насел, пункта); может быть пешим, водным, лыжным, велосипедным, автомобильным, а также комбинированным.

В зависимости от физических нагрузок ПВД условно подразделяют на познавательные, прогулочные, тренировочные и соревновательные. В познавательны ПВД участники похода знакомятся с историческими и культурными памятниками, природными достопримечательностями. Прогулочные ПВД имеют в основном оздоровительный и познавательный характер. Цель тренировочных походов - укрепить здоровье туристов, закалить их физически, отработать приёмы преодоления естественных препятствий, приобрести навыки ориентирования на местности и т. д. С начала 80-х гг. всё более популярными становятся семейные походы, в которых участвуют родители с детьми. Показатели готовности группы:

1. Знание основных сведений о районе похода.

2. Организованность и дисциплинированность.

3. Наличие снаряжения.

4. Знание правил охраны природы и противопожарных правил, а так же техники безопасности.

5. Умения туристов: поставить палатку, приготовить пищу, оказать доврачебную помощь, -ориентироваться на местности, составить описание маршрута, преодолевать полосу препятствий, укладывать рюкзак.

6. Знания о возможных опасностях в походе.

Подготовка похода требует выполнения следующих этапов: изучение маршрута и его особенностей; определение цели, вида и категории (степени) сложности; определение суммы расходов и возможные источники финансирования; расчет продолжительности похода в днях; разработка мероприятий по безопасности; комплектация и испытание необходимого снаряжения; заготовка продуктов питания; разработка плана графика по срокам и мероприятиям; подбор состава участников и распределение обязанностей; оформление туристской документации; медицинское освидетельствование участников; практическая и теоретическая подготовка участников к походу; упаковка снаряжения, оборудования, продуктов и пр.

Перед походом 2 и 3 степени сложности и 1 -2 категории за 10 дней до выхода группы следует направить сообщение контрольно-спасательной службе (КСС), в зоне действия которой проходит маршрут.

Во время похода следует предпринять все усилия, чтобы пройти маршрут в соответствии с планом-графиком. Сложные и опасные участки маршрута следует проходить маленькими группами под контролем руководителя и его заместителя. Участки маршрута преодолеваются в определенном порядке с выделением направляющего и замыкающего; руководитель группы корректирует их действия. Группа на маршруте не должна разделяться, если этого не требуют специальные условия безопасности.

Особое внимание следует уделять движению во время плохой погоды, недостаточной видимости, сильного ветра и т.д. Руководитель при этом принимает решение о внеплановой остановке.

Место остановки должно выбираться с учетом его безопасности, удобства, близости к источнику воды. Лагерь разбивается по установленным правилам с учетом пожарной и экологической безопасности, если на маршруте нет оборудованных стоянок. Руководитель группы должен иметь подробную карту маршрута, компас, средства связи, а также регулярно получать от КСС прогноз погоды. В конце маршрута производится сообщение в организацию информации об окончании маршрута и возвращении.

После завершения похода руководитель оформляет требуемую документацию, сдает снаряжение. Желательно организовать итоговый вечер для просмотра фотографий, слайдов, видеокинофильмов.

1 2 3 4 5 6 7

	Методические рекомендации для руководителей детских оздоровительных...		Методические рекомендации руководителям детских оздоровительных учреждений... Настоящие рекомендации подготовлены для руководителей детских оздоровительных учреждений в целях упорядочения деятельности учреждений...
	Веселые подвижные игры для детей младшего возраста Описание работы Данный материал будет интересен воспитателям, инструкторам по физической культуре, а также организаторам внеурочной деятельности,...		Методические рекомендации по обеспечению безопасности в детских оздоровительных... Требования пожарной безопасности к зданиям, помещениям, территории детских оздоровительных учреждений
	Департамент государственной политики в сфере общего образования письмо Иш-п9-24пр "О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и подготовке родителей" Минобрнауки России совместно с Минтрансом...		Департамент государственной политики в сфере общего образования письмо Иш-п9-24пр "О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и подготовке родителей" Минобрнауки России совместно с Минтрансом...
	Программа воспитательной деятельности летнего оздоровительного лагеря «солнышко» Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило,...		Методические рекомендации Саратов 2011 Содержание Введение. Установка... Эта организация может быть различной для коллективов разного типа. Питание может организовываться в детских садах и школах, оздоровительных...
	Рекомендации по охране труда для лдп введение В рекомендациях изложены основные требования безопасности, которые необходимо выполнять при организации отдыха детей в пришкольных...		Правительство республики тыва постановление Президента Российской Федерации по вопросам организации детского оздоровительного отдыха от 24 ноября 2010 г. N пр-3418, в целях...
	Методические рекомендации нормативно правовых и информационно методических... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...		Рекомендации по обеспечению пожарной безопасности объектов, задействованных... В целях предупреждения пожаров в детских оздоровительных лагерях руководителям учреждений необходимо знать основные требования пожарной...
	Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...		Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...
	Методические рекомендации нормативно правовых и информационно методических... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических...		Методические рекомендации по заполнению электронной формы отчета... Минобрнауки России №2817 от 12 декабря 2011 г., заполненная электронная форма отчета представляется диссертационным советом в Минобрнауки...

Похожие: