Программа социокультурной деятельности

Скачать 5.38 Mb.

Название	Программа социокультурной деятельности
страница	3/51
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 51

Вокальное искусство:

ребенок знаком с основами вокального искусства (дыхание, артикуляционные упражнения, звукопроизношение, постановка голоса);
ребенок знаком с различными вокальными жанрами (оперный, ораториальный, камерный, оперетта и джаз).

Изобразительное искусство:

ребенок знаком с основами изобразительного искусства (рисунок, живопись, композиция);
ребенок знаком со стилями и направлениями в изобразительном искусстве (абстракционизм, авангардизм, ампир, андеграунд и др.);
ребенок знаком с различными техниками изобразительного искусства (акварель, гуашь, декуп.аж, мозаика и др.);

Музыкальное искусство:

ребенок знаком с основными видами музыкального искусства (композиторское, музыкально-поэтическое, исполнительское творчество, звукорежиссура и аранжировка);
ребенок знаком с разновидностями музыкальных инструментов.

Хореографическое искусство:

ребенок знаком с основными видами танцев (бальные, акробатические, спортивные);
ребенок знаком с различными танцевальными движениями.

Театральное искусство:

ребенок знаком с жанрами театрального искусства (драма, комедия, мюзикл, пародия, водевиль и др.);
ребенок владеет основами актёрского мастерства;
ребенок владеет основами написания сценария;
ребенок умеет преодолевать барьер публичного выступления;
ребенок имеет навык публичного выступления;
ребенок знаком с основными творческими профессиями (режиссёр, актёр, художник, хореограф, сценарист и т.п.);
у ребенка повышается мотивация к обогащению своих знаний в области искусства.

Сроки реализации программы: 21 календарный день.

Основное содержание и механизмы реализации программы

Логика развития содержания по этапам

Поставленные задачи лагерной смены реализуются в полном объеме через комплексный, интегральный подход, объединяющий в себе различные принципы, блоки и модули, которые направленны на воспитание ребенка в соответствии с его интересами, навыками и ближайшими зонами развития.

Таблица 1

Логика развития смены

Период смены	Задачи	Содержательные этапы реализации профильного модуля.	Формы работ
Подготовительный период	Разработка программы: обзор методической литературы; разработка программы, определение целей, задач, направлений и содержания программы; разработка сюжетно-ролевой игры; анализ ресурсного обеспечения для реализации программы. Заключение соглашения с партнерами, экспертами для программы. Подготовка и разработка методических материалов по программе: разработка системы оздоровительно-образовательных мероприятий; разработка системы оценки эффективности программы; разработка критериев и способов оценки качества реализации программы; оформление документации (программа смены, приложения к программе и т.п.). Утверждение программы. Заключение договоров с базами отдыха. Подготовка педагогического состава по программе.	Организационный этап. Подготовка и погружение педагогического коллектива в подготовку смены	анкетирование; опрос; беседа; подготовка педагогического состава в Центральной московской школе вожатых; семинары по программе с педагогическим составом.
Организационный период	Создание условий для знакомства участников смены с территорией и коллективом детского оздоровительного лагеря; включение участников смены в сюжетно-игровую модель смены; инструктирования отрядов о правилах пребывания на территории; организация медицинского осмотра; создание во временном детском коллективе доброжелательной атмосферы сотрудничества и сотворчества; выявление детских интересов и потребностей; выработка участниками смены и педагогами общих правил, норм, законов коллективного, группового взаимодействия и проживания; мотивация детей на активное включение в различные виды деятельности; формирование органов детского самоуправления; внесение корректировок в программу; мониторинг онлайн-дневников смен, социальных сетей и различных информационных порталов с целью контроля хода реализации программы.	Коммуникативный этап. Знакомство участников смены друг с другом, выявление их интересов и способностей.	инструктажи по ТБ и правилам пребывания в лагере; игры на знакомство и взаимодействие; входная диагностика; организационный сбор; экскурсия по лагерю; огонёк знакомств "Давайте познакомимся?"; разведка лагеря (игра по станциям); вечер легенд; Диагностика: "Экран настроения"; торжественное Открытие смены "Яркие люди"; вводная игра "Бенефис искусств";
Основной период	Содействие совершенствованию у участников программы навыков самоанализа, самоорганизации, самообслуживания; развитие лидерских качеств детей; развитие творческих, спортивных, интеллектуальных способностей; приобщение детей к совместной деятельности, межличностному общению и взаимодействию; развитие и поддержка функционирования органов самоуправления на всех уровнях;	Информационно-обучающий этап. Предполагает получение новых знаний, развитие интеллектуальных и лидерских способностей.	физкультурно-оздоровительные мероприятия; секции, кружки; интеллектуальная игра "О чем говорят музыкальные инструменты"; коллективно-игровая деятельность; блок основы взаимодействия ребенка и полиции; эрудит игра "Верю/не верю"; "Огонек "Экватор"; кинофильм "Идеальный голос";
Основной период	проведение рефлексий по итогам дня, проведенных мероприятий; поддержка благоприятной психологической атмосферы в детском коллективе; реализация программы смены согласно плану; контроль реализации программы; организация системы оценки эффективности программы с целью выявления ее сильных и слабых сторон; внесение корректировок в программу; мониторинг онлайн-дневников смен, социальных сетей и различных информационных порталов с целью контроля хода реализации программы.		экологический проект "Лес просит помощи!" (конкурс видеороликов); танцевальный марафон "Стартин"; вожатский концерт; конкур рисунков "Великая Победа глазами детей"; вечер ценностей "Сказания сквозь века"; Диагностика: "Экран настроения".
Основной период		Коммуникативно-деятельностный этап. Предполагает закрепление и реализацию полученных знаний и навыков.	Пресс-бум "Территория открытий"; шоу "Театр глазами детей"; музыкальный конкурс "Вот это номер!" ; конкурс хореографии "Держи ритм"; конкурс вокального творчества "Voka star"; конкурс актерского мастерства "Праздник лицедеев"; шоу "Угадай мелодию"; театр историй "Тыл и фронт".
Итоговый период	Подготовка детей к расставанию; подведение итогов смены, отслеживание её результативности; закрепление и демонстрация знаний и умений, приобретённых детьми в течение смены; закрепление достигнутого ребенком результата, мотивация к продолжению развития в выбранном направлении; анализ уровня развития коллектива; награждение участников смены; самоанализ участников смены; сбор отчетов о реализации программы смены от руководителей программы и старших вожатых; внесение корректировок в программу;	Демонстрационно-аналитический этап. Демонстрация полученных знаний, продуктов творческого труда, а также организация аналитической деятельности.	фестиваль "Яркие люди"; торжественное закрытие смены "Яркие люди"; прощальный огонёк "Время прощаться"; итоговая диагностика; анализ отчетов о реализации программы от руководителей и старших вожатых.
Аналитический период	Анализ результатов реализации программы; оценка эффективности реализации программы с целью выявления ее сильных и слабых сторон; анализ отчетов руководителей программы и старших вожатых; анализ диагностических материалов (анкет детей, фото-, видеоматериалов) с целью расчета процента удовлетворенности программой; внесение корректировок в программу.	Аналитический этап. Подведение итогов реализации программы.	анализ диагностирующих материалов; анализ отчетов руководителей и старших вожатых по реализации программы составление отчетов по итогам ЛОК.

Модель управления программой

Основные блоки программы

Нормативный блок – реализуется в организационный период и включает в себя следующие мероприятия, направленные на установление правил и законов внутри лагеря и временных детских коллективов:

Организационный сбор лагеря.
Организационный сбор отряда.
Сбор органов самоуправления лагеря.
Инструктажи по технике безопасности.
Проведение хозяйственного сбора отряда.

Общеразвивающий блок реализуется в основной период и включает в себя следующие мероприятия, направленные на реализацию тематической части программы:

Шоу "Угадай мелодию".
Интеллектуальная игра "О чем говорят музыкальные инструменты".
Вводная игра "Бенефис искусств".
Пресс-бум "Территория открытий".
Шоу "Театр глазами детей".
Музыкальный конкурс "Вот это номер!".
Конкурс хореографии "Держи ритм".
Конкурс вокального творчества "Voka star".
Конкурс актерского мастерства "Праздник лицедеев".
Фестиваль "Яркие люди".
Мастер-класс по актёрскому мастерству и постановке голоса.
Мастер-класс по игре на музыкальных инструментах.
Мастер- класс по вокалу.
Мастер-класс по танцам.
Мастер-класс по прикладному искусству.
Танцевальный марафон "Стартин".
Конкурс вокального мастерства "Голос".
Вечер ценностей "Сказания сквозь века".
Танцевальный флешмоб "В ритме танца".
Театр историй "Тыл и фронт".
Конкурс рисунков "Великая Победа глазами детей".
Экологический проект "Лес просит помощи!" (конкурс видеороликов).
Просмотр кинофильмов.

Физкультурно-спортивный блок реализуется на протяжении всей лагерной смены и включает в себя следующие мероприятия, направленные на общее оздоровление детей и поддержание их физической формы:

Утренняя зарядка.
Подвижные игры в течение дня.
Работа спортивных площадок (футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, плавание, шахматы, шашки, бадминтон, фрисби и др.).
Отрядные коллективные игры.
Межотрядные соревнования по различным видам спорта.

Культурно-досуговый блок реализуется на протяжении всей лагерной смены и предполагает организацию интересного, развивающего досуга детей, через:

Творческие кружки.
Экскурсионную программу.
Отрядные мероприятия.
Лагерные мероприятия.

Социально-педагогический блок реализуется на протяжении всей лагерной смены и включает в себя следующие мероприятия, направленные на создание комфортной социальной обстановки для детей и адаптации их во временном детском коллективе:

Отрядные игры на командообразование.
Входная и выходная диагностики.
Индивидуальные беседы.
Вечерние отрядные мероприятия (Вечерний сбор отряда/Анализ дня/Огонёк).
Вечер ценностей "Сказания сквозь века".
Работа в органах детского самоуправления.
Совместная подготовка отряда к общелагерным мероприятиям.
Отрядные мероприятия.

Санитарно-гигиенический блок реализуется на протяжении всей лагерной смены и включает в себя следующий комплекс организационных, технических, хозяйственных, медицинских и других мероприятий, направленных на сохранение здоровья детей:

Время личной гигиены.
Медицинский осмотр.
Поддержание чистоты в личных комнатах.
Подвижные игры и занятия различными видами физической подготовки.
Спорт, лечебная физкультура, обучение плаванию.
Прогулки, экскурсии и походы; спортивные соревнования и праздники.
"Запрещенные продукты в лагере. Что и почему".
Уборка и благоустройство территории лагеря, закрепленной за отрядом.

Игровая модель

Дети становятся участниками творческого проекта "Яркие люди", который раскроет их таланты и разовьет навыки креативности в каждом. В течение 21 дня участники программы будут пробовать себя в различных творческих направлениях, а по итогам смены у них появляется уникальная возможность "поставить" свой собственный спектакль¹, продумав его от "А до Я".

Эти спектакли ребята продемонстрируют на фестивале "Творческие открытия", победители которого получат театральную премию "Яркие люди". Игровая модель смены представлена планом-сеткой (Приложение 1).

Смена разделена на пять тематических блоков:

музыкальный – с 4 по 6 день смены;
театральный – с 7 по 9 день смены;
вокальный – с 10 по 12 день смены;
хореографический – с 13 по 15 день смены;
изобразительный – с 16 по 18 день смены.

Отряд – это команда, которая принимает участие в творческом проекте.

Чтобы создать театральное представление - спектакль, команды ежедневно будут погружаться в творческий мир, где познакомятся с основами музыкального, вокального, изобразительного, хореографического и театрального искусства; научатся преодолевать барьер публичного выступления, проводить игровые программы, писать сценарии, готовить концертные номера, заниматься оформлением зала и техническими вопросами, проводить дискотеки, рисовать различными техниками, разрабатывать концертные костюмы.

Участники смены посетят уникальные мастер-классы по актерскому мастерству и вокалу, на которых ребята смогут научиться правильно дышать, управлять своим голосом в речи и пении, узнать, как правильно работать над дикцией и произношением, развить артистическую смелость, воображение, фантазию, импровизационные способности, а также навыки сценического общения (работа с воображаемым и реальным предметом). На мастер-классе по рисованию дети познакомятся с различными техниками изобразительного искусства и применят это на практике, когда будут продумывать оформление зала под свое представление. На мастер-классе по хореографическому искусству дети познакомятся с различными видами танцев и обучатся танцевальным движениям.

Особый акцент в игровой модели смены делается на органы детского самоуправления.

Организация деятельности органов детского самоуправления строится на интересах детей и соответствует правилам и законам лагеря.

В программе смены предполагается организация работы органов самоуправления в лагере, отряде по схеме (Схема 1).

Детское самоуправление строится на принципах:

взаимопомощь и доверие;
стремление к развитию;
равноправие всех участников;
коллегиальность принятия решений;
приоритетность прав и интересов детей;
гуманность по отношению к каждой отдельной личности.

Основу детского самоуправления составляет совет художественных руководителей (органы детского самоуправления в отряде).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 51

	Программа социокультурной деятельности Комышанова К. Э. методист отдела программ детского и семейного отдыха гаук "Мосгортур"		Программа социокультурной деятельности В 2018 году Россия впервые в своей истории станет страной-хозяйкой Чемпионата мира по футболу
	Программа социокультурной деятельности Программа "Теория кино" призвана помочь детям и подросткам научиться понимать и анализировать "хорошее" кино. Отфильтровывать из...		Программа социокультурной деятельности С одной стороны, информация открыта и легкодоступна, с другой – у ребенка часто не сформирован навык интеллектуального усилия, получения...
	Обучающая компьютерная программа к учебнику “Happy English ru” для... Программа направлена на развитие языковой и социокультурной компетенции учащихся с учетом их возрастных потребностей и способствует...		Программа элективного интегрированного курса "Физика и английский язык" Целью данного курса является: Способствовать реализации потребностей овладения и использования иностранного языка и физики как средств...
	Основная образовательная программа дошкольного образования Новокузнецкий городской округ, 2015 Организация выстраивает образовательную деятельность с учетом региональной специфики, социокультурной ситуации развития каждого ребенка,...		Методические рекомендации по содержанию деятельности педагога-организатора... Программа по профилю (направлению) деятельности, досуговая или программа деятельности, содержащая рецензию (внутреннюю)
	Указатель заглавий 132 Бюллетень предназначен для работников сферы управления в области культуры, специалистов-практиков социокультурной деятельности в...		Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,...
	Образовательная программа начального общего образования В соответствии с требованиями фгос ноо и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации,...		Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по английскому... Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т е способности и готовности осуществлять...
	Культура и образование: инновационные технологии Институт дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства		Рабочая программа по внеурочной деятельности "Первые шаги моего исследования" Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности
	Дополнительное профессиональное образование в контексте социокультурных... Институт дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства		Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению... Образовательная программа внеурочной деятельности «Литературное наследие Сибири» составлена в соответствии с требованиями следующих...

Программа социокультурной деятельности

Похожие: