Литература 10 -11 классы


Скачать 94.42 Kb.
Название Литература 10 -11 классы
Тип Литература
rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Литература


  1. Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет


ХIII Многопрофильная Олимпиада

«Аксиос»

Осенний Заочный тур – 2017 г.

Филологический факультет

Литература

10 -11 классы

Имя и фамилия участника_________________________________________

Класс______________________________


Инструкция по прохождению Олимпиады Аксиос

по Литературе для 10-11 классов

План:

  1. Выполнение творческих заданий

  2. Прохождение теста на сайте http://aksios.pstgu.ru/moodle/

  3. Завершение теста

  4. Регистрация на сайте http://aksios.pravolimp.ru/

  5. Загрузка творческих заданий

  6. Получение сертификата участника и возможное получение грамоты.




  1. Выполнение творческих заданий

До начала прохождения теста необходимо выполнить творческие задания (см. ниже) в формате «Документ Word 97-2003». Имя Вашего файла с ответами должно содержать название предмета, Вашу фамилию, имя и класс. Например: Лит-Сидоров-Петр-11.doc.

После прохождения теста необходимо загрузить файл.

Внимание: творческие задания будут оцениваться только для прошедших тест!
Прочитайте предложенные отрывки из произведений и ответьте на вопросы. Вы можете отвечать на вопросы в любом порядке, но Ваш ответ должен представлять собой сочинение, написанное на литературном языке, объемом не менее 2 стр. (Шрифт: Times New Roman–14, интервал – 1,5.)


  1. Какую роль играют эпизоды снов героев в данных произведениях? Какую авторскую идею они помогают понять?

  2. Сравните эти сны с точки зрения соотношения реальности и вымысла. Свой ответ обоснуйте текстом.

  3. Чем эти «сны о будущем» отличаются от других литературных снов? Мотивируйте свое мнение.


Он пролежал в больнице весь конец поста и Святую. Уже выздоравливая, он припомнил свои сны, когда еще лежал в жару и бреду. Ему грезилось в болезни, будто весь мир осужден в жертву какой-то страшной, неслыханной и невиданной моровой язве, идущей из глубины Азии на Европу. Все должны были погибнуть, кроме некоторых, весьма немногих, избранных. Появились какие-то новые трихины, существа микроскопические, вселявшиеся в тела людей. Но эти существа были духи, одаренные умом и волей. Люди, принявшие их в себя, становились тотчас же бесноватыми и сумасшедшими. Но никогда, никогда люди не считали себя так умными и непоколебимыми в истине, как считали зараженные. Никогда не считали непоколебимее своих приговоров, своих научных выводов, своих нравственных убеждений и верований. Целые селения, целые города и народы заражались и сумасшествовали. Все были в тревоге и не понимали друг друга, всякий думал, что в нем в одном и заключается истина, и мучился, глядя на других, бил себя в грудь, плакал и ломал себе руки. Не знали, кого и как судить, не могли согласиться, что считать злом, что добром. Не знали, кого обвинять, кого оправдывать. Люди убивали друг друга в какой-то бессмысленной злобе. Собирались друг на друга целыми армиями, но армии, уже в походе, вдруг начинали сами терзать себя, ряды расстраивались, воины бросались друг на друга, кололись и резались, кусали и ели друг друга. В городах целый день били в набат: созывали всех, но кто и для чего зовет, никто не знал того, а все были в тревоге. Оставили самые обыкновенные ремесла, потому что всякий предлагал свои мысли, свои поправки, и не могли согласиться; остановилось земледелие. Кое-где люди сбегались в кучи, соглашались вместе на что-нибудь, клялись не расставаться, — но тотчас же начинали что-нибудь совершенно другое, чем сейчас же сами предполагали, начинали обвинять друг друга, дрались и резались. Начались пожары, начался голод. Все и всё погибало. Язва росла и подвигалась дальше и дальше. Спастись во всем мире могли только несколько человек, это были чистые и избранные, предназначенные начать новый род людей и новую жизнь, обновить и очистить землю, но никто и нигде не видал этих людей, никто не слыхал их слова и голоса.Раскольникова мучило то, что этот бессмысленный бред так грустно и так мучительно отзывается в его воспоминаниях, что так долго не проходит впечатление этих горячешных грез. 

(Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»)
В это же время внизу, в отделении Николеньки Болконского, в его спальне, как всегда, горела лампадка (мальчик боялся темноты, и его не могли отучить от этого недостатка). Десаль спал высоко на своих четырех подушках, и его римский нос издавал равномерные звуки храпенья. Николенька, только что проснувшись, в холодном поту, с широко раскрытыми глазами, сидел на своей постели и смотрел перед собой. Страшный сон разбудил его. Он видел во сне себя и Пьера в касках — таких, которые были нарисованы в издании Плутарха. Они с дядей Пьером шли впереди огромного войска. Войско это было составлено из белых косых линий, наполнявших воздух подобно тем паутинам, которые летают осенью и которые Десаль называл lefildelaVierge 2. Впереди была слава, такая же, как и эти нити, но только несколько плотнее. Они — он и Пьер — неслись легко и радостно все ближе и ближе к цели. Вдруг нити, которые двигали их, стали ослабевать, путаться; стало тяжело. И дядя Николай Ильич остановился перед ними в грозной и строгой позе.— Это вы сделали? — сказал он, указывая на поломанные сургучи и перья. — Я любил вас, но Аракчеев велел мне, и я убью первого, кто двинется вперед. — Николенька оглянулся на Пьера; но Пьера уже не было. Пьер был отец — князь Андрей, и отец не имел образа и формы, но он был, и, видя его, Николенька почувствовал слабость любви; он почувствовал себя бессильным, бескостным и жидким. Отец ласкал и жалел его. Но дядя Николай Ильич все ближе и ближе надвигался на них. Ужас обхватил Николеньку, и он проснулся.«Отец, — думал он. — Отец (несмотря на то, что в доме было два похожих портрета, Николенька никогда не воображал князя Андрея в человеческом образе), отец был со мною и ласкал меня. Он одобрял меня, он одобрял дядю Пьера. Что бы он ни говорил — я сделаю это. Муций Сцевола сжег свою руку. Но отчего же и у меня в жизни не будет того же? Я знаю, они хотят, чтобы я учился. И я буду учиться. Но когда-нибудь я перестану; и тогда я сделаю. Я только об одном прошу Бога: чтобы было со мною то, что было с людьми Плутарха, и я сделаю то же. Я сделаю лучше. Все узнают, все полюбят меня, все восхитятся мною». И вдруг Николенька почувствовал рыдания, захватившие его грудь, и заплакал.— Etes-vous indisposé? 3 — послышался голос Десаля.— Non 4, — отвечал Николенька и лег на подушку. «Он добрый и хороший, я люблю его, — думал он о Десале. — А дядя Пьер! О, какой чудный человек! А отец? Отец! Отец! Да, я сделаю то, чем бы даже он был доволен...»

2 нитями Богородицы.

3 Вы нездоровы?

4 Нет.

(Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Целый день Германн был чрезвычайно расстроен. Обедая в уединенном трактире, он, против обыкновения своего, пил очень много, в надежде заглушить внутреннее волнение. Но вино еще более горячило его воображение. Возвратясь домой, он бросился, не раздеваясь, на кровать и крепко заснул.

Он проснулся уже ночью: луна озаряла его комнату. Он взглянул на часы: было без четверти три. 

Сон у него прошел; он сел на кровать и думал о похоронах старой графини.

В это время кто-то с улицы взглянул к нему в окошко, — и тотчас отошел. Германн не обратил на то никакого внимания. Чрез минуту услышал он, что отпирали дверь в передней комнате. Германн думал, что денщик его, пьяный по своему обыкновению, возвращался с ночной прогулки. Но он услышал незнакомую походку: кто-то ходил, тихо шаркая туфлями. Дверь отворилась, вошла женщина в белом платье. Германн принял ее за свою старую кормилицу и удивился, что могло привести ее в такую пору. Но белая женщина, скользнув, очутилась вдруг перед ним, — и Германн узнал графиню!

— Я пришла к тебе против своей воли, — сказала она твердым голосом, — но мне велено исполнить твою просьбу. Тройка, семерка и туз выиграют тебе сряду, но с тем, чтобы ты в сутки более одной карты не ставил и чтоб во всю жизнь уже после не играл. Прощаю тебе мою смерть, с тем, чтоб ты женился на моей воспитаннице Лизавете Ивановне...

С этим словом она тихо повернулась, пошла к дверям и скрылась, шаркая туфлями. Германн слышал, как хлопнула дверь в сенях, и увидел, что кто-то опять поглядел к нему в окошко.

Германн долго не мог опомниться. Он вышел в другую комнату. Денщик его спал на полу; Германн насилу его добудился. Денщик был пьян по обыкновению: от него нельзя было добиться никакого толку. Дверь в сени была заперта. Германн возвратился в свою комнату, засветил свечку и записал свое видение.

(А. С. Пушкин «Пиковая дама»)
Имя Вашего файла с ответами должно содержать название предмета, Вашу фамилию, имя и класс. Например: Лит-Сидоров-Петр-11.doc.


  1. Далее следует перейти к выполнению теста




  1. Регистрация










Войдите на сайт:

http://aksios.pstgu.ru/moodle/login/index.php





Для доступа к олимпиаде Вам необходимо создать учетную запись.

Придумайте свои логин и пароль, введите их в поля, расположенные на этой странице инажмите "Вход". Если кто-то уже выбрал этот логин, то придется придумать другой.

Пожалуйста, запомните ваш логин и пароль, например, запишите в блокнот. Возможно они вам понадобятся.








После входа в систему заполните все обязательные поля в анкете.

Если у вас нет адреса электронной почты, придумайте его, например, по принципу: IvanovIvan@nomail.ru где IvanovIvan - это ваши фамилия и имя латинcкими буквами. Если такой адрес уже зарегистрирован, то добавьте к фамилии любую цифру, например: IvanovIvan77@nomail.ru

Но учтите, что при регистрации на сайте pravolimp вам понадобится адрес настоящей почты.

После заполнения анкеты нажмите кнопку «Сохранить»:







  1. Переход к тесту










После сохранения анкеты перейдите из Личного кабинета в раздел Олимпиады Аксиос:




Нажмите на кнопку меню чтобы скрыть оглавление и подготовить экран для теста:









В центре экрана нажмите на ссылку перехода в тест по литературе:


Тест по литературе 10-11 классы 2017г






Перед началом теста учтите, что время ограничено 30 минутами и у вас есть только одна попытка.

Нажмите «Начать тестирование»:





Подтвердите начало теста, нажмите «Начать попытку»:







Вам откроется страница с вопросами, на которые вам нужно ответить, внося соответствующие слова или выбирая соответствующие варианты.




  1. Завершение теста






После того, как вы ответите на все вопросы, нажмите на кнопку“Закончить попытку”



расположенную справа вверху страницы:


или расположенную внизу страницы, под вопросами:










На открывшейся странице внизу нажмите



Затем подтвердите еще раз


После этого вы увидите обзор ваших ответов.




Все! Ваша работа считается завершенной и будет отправлена на проверку членам Жюри.

Вы можете выйти из обзора ответов нажав



Теперь вернитесь на начальную страницу нажав на кнопку «Вернуться на главную»:








  1. Регистрация на сайте www.pravolimp.ru

Если вы еще не зарегистрированы на сайте aksios.pravolimp.ru,

надо зайти по ссылке http://aksios.pravolimp.ru/ и зарегистрироваться.


  1. Загрузка творческих заданий (для тех, кто прошел тест).



Пройдя авторизацию на сайте

http://aksios.pravolimp.ru/

нужно подать заявку на тур по Литературе

и загрузить готовый файл со своей творческой работой.


  1. Результаты и получение сертификатов и грамот на сайте http://aksios.pravolimp.ru/.





Похожие:

Литература 10 -11 классы icon Рабочая программа предмета «Литература»
Разработана на основе программы: Беленький Г. И. Литература. Рабочие программы 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных...
Литература 10 -11 классы icon Примерные программы учебных предметов в 7-9-х классах Русский язык
В школьном курсе русского языка можно выделить несколько этапов: начальный период обучения (1-4 классы), переходный период (5-6 классы),...
Литература 10 -11 классы icon Пояснительная записка 2 примерные рабочие программы 7 вариант 2 (I...
Коррекционный курс: индивидуальная и подгрупповая логопедическая работа. 1 Дополнительный и 1 классы 661
Литература 10 -11 классы icon Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык и литература. Русский...
Обеспечение образовательного процесса учебной и дополнительной литературой по специальностям (профессиям)
Литература 10 -11 классы icon 1- 4 классы русский язык. Литературное чтение (литература)
Необходимость коррекции познавательной и речевой деятельности умственно отсталых школьников обусловлена трудностями овладения ими...
Литература 10 -11 классы icon Литература 8-9 классы
До начала прохождения теста необходимо выполнить творческие задания (см ниже) в формате «Документ Word 97-2003». Имя Вашего файла...
Литература 10 -11 классы icon Рабочая учебная программа по литературе для 10(з) класса разработана...
Программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями...
Литература 10 -11 классы icon Отчет о результатах самообследования фгбоу впо «Саратовский государственный...
Информационное обеспечение учебного процесса (компьютерные классы, классы доступа, Интернет и др.)
Литература 10 -11 классы icon Рабочая программа по технологии 1-4 классы
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...
Литература 10 -11 классы icon Литература, рекомендованная к курсу «Управление инновациями» Основная литература
Акимов А. А., Гамидов Г. С., Колосов В. Г. Системологические основы инноватики. – Спб.: Политехника, 2002
Литература 10 -11 классы icon 1 За классное руководство: 1-4 классы –15% 5-11 классы – 20% До 20% 2
С целью усиления социально-экономической и правовой защиты работников моу «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Йошкар-Олы» вводятся...
Литература 10 -11 классы icon Литература Методическое обеспечение по предмету «Литература в 7 классе:...
«Русский язык 5-11 класс: тесты для текущего и обобщающего контроля» (Н. Ф. Ромашина)
Литература 10 -11 классы icon Приказ №67 от 01. 09. 2015 рабочая программа по музыке 5-7 классы пояснительная записка
Музыка. 5-7 классы. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/...
Литература 10 -11 классы icon Программа, содержание, методики проект разработан по заказу министерства...
М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10 – 11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа...
Литература 10 -11 классы icon Литература: Основная литература Терапевтическая стоматология: Учебник....
Фгбоу во «волгоградский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения российской федерации
Литература 10 -11 классы icon Методическое пособие для педагога начальной ступени обучения по использованию...
Картинный словарь "Русский язык". 1-2 классы (демонстрационный) с методическими рекомендациями

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск